2021年美术学科课堂教育计划

2021年美术学科课堂教育计划美术学科课堂教育计划1美术学科是全面推进素质教育的切入点,美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分,是实施美育的主要途径之一,是实施素质教育的重要内容,是基础教育阶段的一门必修课,也是实施素质教育的手段,更是学生全面发展的重要途径和内容.我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育,推进课程改革的进程.由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿.讨论特制定下列教研计划:严格执行国家课程方案.上好美术课程,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量.优化集体备课和个人备课模式.创造性的开展教研活动,活动力求形式多样,重视和强化业务理论知识学习,根据教学中出现的典型问题展开研讨,开展优秀教学设计的赏析.研讨.观摩优秀教学录象等活动.加大课堂教学的改革力度,以新的教改理念指导美术课堂教学,积极探索,创建课堂教学新模式.发挥骨干教师的传.帮.带作用,强化年青教师的业务培养和提TOC\o"1-5"\h\z高.计划组织好组内示范课.研究课.汇报课等活动.积极围绕美术学科各学段确立的创新.实践类教研课题,开展丰富多彩的校本教研活动.加强集体备课活动的组织,严格请假制度,每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加.并作好每次的活动纪录,材料整理.在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导,提高学生的审美能力,发展学生的感知能力和形象思维能力,增强学生的创新精神和技术意识,促进学生个性形成和全面发展,同时,也要重视特长生的培养.加强教学管理,规范教师的教学行为,严格执行教学计划,开足开好美术课,严禁无故缺课改课换课.要不断优化美术集体备课和个体备课制度,增强备课的实效性.树立〝以科研求突破,以特色求发展〞的意识,结合自己的实际,找准切入点,选好突破口,创出自己教研品牌.终生学习的意识:知识经济时代是人才的竞争,教育的竞争.新时代要求我们要不断更新知识,逐步提高自己的业务素质与理论水平.本组教师必须掌握自制设计课件的能力.上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图.并能协助学校参与校园网站的设计与使用,提高自身水平.促进个人全方位能力素养的提升:教育教学基本能力.与人合作交流能力.教育观察实验能力.教育科研能力.较强的学习能力.获取和处理信息的能力.培养自身的质量意识:不断搜寻外部信息,把握现代化教学发展方向,提高理论层次.鼓励〝四自〞活动,即——〝自选内容〞,〝自己请人听课或送课〞,〝自看录像〞,〝自己评课〞._.培养自身的服务意识:重师德,讲奉献,为提高教学质量献计献策,共同参与教育教学辅导,使我校美术教育教学质量更上一层楼.协助大队辅导员搞好我校德育工作._.培养自身的目标意识:每一名教师每学期上出一节好课,写出一片高质量的TOC\o"1-5"\h\z论文,两篇优秀教学设计和反思,力争在各级各类比赛中取得好的成绩.活动内容:三月份:作好开学准备工作,提前备好一周课.制定本学期教研工作计划.教研组坚持每周一次集体备课,两周一次教研活动.组织参加区美术学科备课研讨会活动,认真撰写发言材料.四月份继续开展校本教研〝周重点研究课〞活动.认真做好〝第五批山东省美术教学能手评选〞听课后的学习汇报工作.积极参加学校开展的〝新课程有效教学大赛月〞活动.五月份集体备课,专题研讨〝绘画造型〞学习领域的课堂教学模式.组织徒弟汇报课.六月份组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动继续开展美术艺术节成果展示活动.七月份举办校园书画作品展.收集本学科教学优质课件.教学设计.反思.论文.做好教研组工作总结.美术学科课堂教育计划2.学生情况分析三年级学生的造型能力.表现能力已经有了一定的训练,所以他们已具备了一些基本的美术素养.能够欣赏美术,进行一些简单的评述.但是,这只是初步的,并没有达到一个高的层次,学生的造型.表现能力需要更进一步的提高.这一阶段的学生想象力比较丰富,画画有了自己的观点,有了一些个性化的东西,这是一个提高..全册教材简析（含知识结构和教学要求）本册教材体现国家基础教育改革的基本精神;立足面向全体学生.面向全体教师,充分考虑学生发展的需要.教师教学的需要和教师自身提高的需要;以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性.同学们应自主.主动.合作.探究.生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量..教材重点难点教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力..教具准备每一课都要准备一些范画,可以是学生的优秀习作,也可以是老师的画,或者也可以是网上搜集的世界名画.制作课要预先准备材料及制作好的范样.五.教学措施严格教学要求.认真上好每一节.认真完成每一次作业.规范作业评讲.TOC\o"1-5"\h\z充分应用网络资源,不断丰富教学资源.加强课前准备工作,努力按教材上好每个教学内容.建立作业过关制度,加强学生作业质量管理.分层教学,对学有所长的学生进行兴趣培养.发现和培养美术特长生.组织年级作业比赛,组织优秀习作展览.开展校外美术活动,引导学生开阔美术视野.美术学科课堂教育计划3一.情况分析浙美版第7册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针,以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据,打破过去以美术学科知识.技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养.强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以〝接近社会,贴近学生,学以致用〞为原则,选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共有_课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型.表现.设计.应用.欣赏.评述.综合.探索4个学习领域,其中造型.表现及设计.应用占有较大比重,欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中.二.教材编写的指导思想以国家一系列有关教育改革的文件,特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》.教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为教材编写的主要指导思想.以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为教材编写的主要依据.根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标和六项具体目标,努力探索,构建具有中国特色,为素质教育服务的.新的全日制义务教育美术课程体系.以新的教材观指导教材的编写工作.明确教材既不是知识体系的浓缩与再现也不是学生被动接受的对象和内容,而是引导学生认知发展.生活学习.人格构建TOC\o"1-5"\h\z的一种范例,是教师与学生沟通的桥梁.教材应力求向学生提供美术学习的方法,展示丰富的具有审美价值的图象世界,提高他们的学习兴趣和欣赏水平.三.教学中应注意的几个方面注重审美能力的培养.重视创新精神和实践能力的培养.创设文化情境,涵养人文精神.确立学生的主体地位.鼓励学生进行综合性和探究性学习.重视学生的自评和互评.恰当运用多种教学手段.广泛利用各种课程资源.四.教学中运用的原则审美性原则美术教育应把审美教育作为主线贯穿教学全过程,通过自然美.生活美.艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣.思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学内容与形式中有机地融进思想教育.量力性原则教学内容和方法应适应小学生的生理.心理发展特点,浅显易学.循序渐进.逐步提高学生的美术素养.创造性原则教学要充分发挥学生的想象力,启发.鼓励学生的创造性.实践性原则教学要联系学生的实际,充分调动学生的眼.手.脑协调并用.趣味性原则选择富有儿童情趣的内容.采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣.因材施教原则根据学生的年龄特点和每个学生的个性差异,采用面向集体和个别指导相结合的方法.美术学科课堂教育计划4一.班级整体情况上个学期结束之后,我交代给了学生们一个任务,那就是在暑假期间练习画画,开学之际交几张自己觉得最满意的画作上来,然后我进行评比,粘贴在教室后的公示区.这次学生们交上来的作品让我惊讶了,很多学生的进步非常的大,班级整体情况在不断的进步.所以这一个学期,我会对他们更加严格的要求,让他们在美术上有一些更高的成就,养成良好的审美和习惯.二.提升自我水平美术这一个科目是一个非常有艺术性的科目,不仅对学生有审美和生活上的提升,对我们教师也是非常严格的.在这个暑假我就参加了一个写生班,专门出去学习了一次.这个学期我会把自己所学到的东西全部应用到课程当中来,在教学生的同时,也会注重的去进行自我提高.让自己的水平足以让学生们信赖,也足以将美术这一个科目更好的教学下去.这是我接下来的一个目标,也是我今后的一个方向.三.提高学生兴趣我们班同学的整体情况还是可以的,平时学生们对美术的兴致也比较高,同学们对我教学的配合也是很好的.但是有一部分的学生对这个科目还是抱着一个玩的态度,所以这一点是我需要去改变的,去提高学生的兴趣,他们才会在这个科目上得到一些属于自己的成绩.同时,我也要注重去培养他们在这门科目上的专注度.美术是一门非常需要耐心和细心的科目,是需要学生付出很多努力的,小学的学习压力也是比较大的,所以我也希望能够通过美术这一门科目,让学生们得到一些放松,能够通过这一门科目给自己增添一些不一样的色彩.接下来的这一个学期,我所带的两个班都已经五年级了,在美术的学习上他们也逐渐走向一条稳定的道路了.这个学期我仍需努力,不负学校对我们教师的信任也不负每一位学生对我的信赖和崇拜,我会把美术更好的教学下去,发展下去.美术学科课堂教育计划5一.学生基本情况四年级的学生正处于素质教育的阶段,学生对美术正逐步深入了解,并掌握了一些美术基础知识和基本技能,多数同学对美术兴趣浓厚,有较强的求知欲和教强的创新力,学生的美术素质得到进一步提高.二.学期教学目标本学期总的教学目标是立足于面向全体学生,以素质教育为基本出发点,培养学生的创新精神和实践能力,强调趣味性的美术教学,设计内容贴近学生的生活经验,循序渐进的传授〝大纲〞规定的基础知识.基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情义性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能.三.教材分析内容包括:欣赏.彩画.手工制作.粘贴等,内容丰富,涉及面广,知识面宽,通过学习,学生可以学到许多美术知识与基本技能.在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同类型之间的区别,再循序渐进的传授〝大纲〞规定的基础知识TOC\o"1-5"\h\z基本技能的基础上,始终贯穿审美性和意象性的教学要求,兼顾了学生的发展.