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精品教学教案设计 精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教师学科教案[20[20-20学年度第一学期]任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计 精品教学教案设计 |Excellentteachingplan育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 精品教学教案设计 |Excellentteachingplan育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰高中音乐鉴赏课《人民音乐家一一晶耳》教学设计(课题):《人民音乐家一一靠耳》(教学目标):1.聆听《金蛇狂舞》 《毕业歌》及聂耳其他代表性作品,体验其音乐情绪,并在此基础上认识音乐作品所表现的社会生活内容, 进而懂得其作品的社会价值及艺术价值。(情感态度与价值观) :在感受、体验、理解音乐作品的基础上认识聂耳,知道这位人民音乐家的伟大贡献及高尚品格。 通过对聂耳所处时代的学习, 初步了解20世纪 30年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。( 重点 ) :学唱《毕业歌》部分旋律并认识歌曲的社会价值。(难点) :乐曲《金蛇狂舞》中螺蛳结顶旋法理解及创作。(教法) :以聆听为主,结合感受、对比、体验、讨论等方法。( 教具 ) :多媒体、钢琴、黑板等教学过程:一、组织课堂 :进行礼式,简单交流二、导入 :从回顾课程进入,我们把目光移向上个世纪的三十年代,当时日寇侵占东北又把铁蹄伸向华北, 有这样一位音乐人, 他是一位天才的作曲家, 他的音乐吹响了中国革命的号角, 号召民众投身抗战, 为民族而歌、 他是谁?“人民音乐家---晶耳”(板书)三、新课1、“晶耳”一学生会很好奇,简介聂耳:聂耳( 1912-1935)原名聂守信,字子义(亦作紫艺) ,汉族,云南玉溪人。中国音乐家。他从小家境贫寒, 对劳苦大众有深厚的感情, 他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲, 他的一系列作品, 正是共产党领导的人民革命的产物。 聂耳开辟了中国新音乐的道路, 是中国无产阶级革命音乐先驱。 聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。另外由赵丹主演的影片《聂耳》在 1959年上映后也受到广大观众的好评2、主要作品:请同学进行对所知的内容进行介绍: 《义勇军进行曲》、《实报歌》学生对聂耳的了解仅限于这两首作品,认识还比较肤浅弹唱《卖报歌》一遍;除此之外的作品还有器乐作品、声乐作品、以及对当时时代背景下中国音乐应该走向何处的探究性论文。3、器乐曲:《金蛇狂舞》:是聂耳根据民间乐曲《倒八板》整理改编的,乐曲旋律昂扬,热情洋溢,锣鼓铿锵有力,渲染了节日的欢腾气氛。具体讲解如下。(1)音乐片段欣赏。请学生谈音乐表现了什么样的情绪,适合的演奏场合是哪里。(2)再次欣赏。把乐曲分为几段,问学生他们听后各自的情绪是怎样的。(3)告诉学生此曲是采用“螺蝴结顶”的旋法(民族器乐创作手法),上下对答呼应,句幅逐层减缩,情绪逐层高涨达到全曲高潮。同时分析这部乐曲的创作手法,带领学生体会音乐的变化,并试着进行相关创作活动。螺蝴结顶:音乐创作的一种技法。所谓螺蝴结顶是指将原有的乐句逐步紧缩,直至最后形成简洁的顶端。如民族管弦乐曲《金蛇狂舞》:其中:第三段采用“螺蝴结顶”旋法,上下对答呼应,句幅逐层减缩,情绪逐层高涨,达到全曲高潮。4、作品《毕业歌》进行赏析(1)首先让学生完整地欣赏《毕业歌》,然后介绍《毕业歌》是影片《桃李劫》的主题歌,影片描写的是“九一八”事变后,中国青年学生坎坷的生活道路,《毕业歌》是影片中一群青年学生毕业前欢聚一堂时唱的歌。该歌曲在影片结束时又再次响起,揭示了影片的主旨,意在号召有为青年走上抗日救亡的战场。同时播放电影视频以增加学生的观影感受,随后再让学生回答老师的提问。介绍这首歌曲时,应告诉学生如果没有毕业的离情感伤,没有国难当头、民族存亡之际的忧愤与担当,就无法把救国的责任心和青年学生的蓬勃朝气表达出来,整首歌曲既有革命的英雄气概,又充满了强烈的乐观主义,表现出了中国革命青年的光辉形象。(2)让学生都学唱《毕业歌》。(3)让学生分组进行编排、设计,展现他们自己心中的《毕业歌》。5、聂耳生平:聂耳自幼丧父,家境贫寒,他没有机会接受正规的音乐教育,也没有高学历。他当过兵、闯过上海,曾经流浪街头、卖艺为生,但是聂耳依然没有放弃自己对音乐的热情和追求。他对自己的现状并不满意,对于自己的理想有明确的追求。讲到此时,可以给学生播放1959年拍摄的电影《聂耳》的片段,影片中有一段演到聂耳参加上海国立音专考试的经历,从这段视频中可以看出,考官对于聂耳出身的诟病和聂耳对音乐的认识,与当时主流音乐界还有一定冲突,而正是这种对音乐认识上的不同,也注定了聂耳在以后的音乐创作中走出了一条与前人不同的新路。6、声乐作品:《毕业歌》《义勇军进行曲》《前进歌》《码头工人》《新女性》组歌《铁蹄下的歌女》《塞外村女》《卖报歌》6、作品《毕业歌》进行赏析(1)首先让学生完整地欣赏《毕业歌》,然后介绍《毕业歌》是影片《桃李劫》的主题歌,影片描写的是“九一八”事变后,中国青年学生坎坷的生活道路,《毕业歌》是影片中一群青年学生毕业前欢聚一堂时唱的歌。该歌曲在影片结束时又再次响起,揭示了影片的主旨,意在号召有为青年走上抗日救亡的战场。同时播放电影视频以增加学生的观影感受,随后再让学生回答老师的提问。介绍这首歌曲时,应告诉学生如果没有毕业的离情感伤,没有国难当头、民族存亡之际的忧愤与担当,就无法把救国的责任心和青年学生的蓬勃朝气表达出来,整首歌曲既有革命的英雄气概,又充满了强烈的乐观主义,表现出了中国革命青年的光辉形象。(2)让学生都学唱《毕业歌》。(3)让学生分组进行编排、设计,展现他们自己心中的《毕业歌》。四、课堂小结:聂耳对音乐的贡献:1、创作了几十首声乐作品,中国第一个为贫苦大众写歌的人,为无产阶级进行呐喊,所以他被称为人民音乐家2、音乐创作中巧妙的运用三连音、休止符来塑造音乐形象以及表达民族精神举例:《毕业歌》、《义勇军进行曲》;《义勇军进行曲》被用为中华人民共和国国歌:音乐特点:

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