高中班主任经验交流4篇

4篇高中班主任经验交流第 1篇刚刚结束的高考我校取得了很好的成绩。回顾旧初三走过的历程，我感到遗憾取得这样的成绩是成绩不容易的。借这个机会，我向原有高三的老师们既存表示祝贺，也表示感谢！接下来，我想对新高三提几点意见和建议：一、高三的老师要有一种使命感和责任感高考是检验办学质量的一个重要评价指标。而社会评价一所学校的好坏，着实直截了当地看你的高考情况如何。如 xx年高考，成绩骄人，我校当年招生火爆，且生源素质高。如果我们在获得成功入学考试上取得成功，指导老师那么我们的老师就会有一种成就感，从而愉悦、幸福；如果在高考上不成功，那么我们也会失望，感到抬不起头。所以，高三的老师要有一种法律意识：我们肩负着学校的荣辱和全校老师的幸福。二、高三的全体老师都有责任的营造一个良好共同教与学的气息奋发向上、斗志昂扬的组织工作氛围，不仅能周围的老师和学生去取得更好的成绩，而且也会感动老师自我。这也就是所谓的“熔炉效应”。我希望，在领导、班主任、任课老师们之间，能够经常点评各班、各学科取得的进步与较弱，讨论解决困难的办法，相互间鼓励和交流。许多事情是旁观者清，每个人的出发点都是为了每个整个三年级，在关注自身教学的同时也关心别的班级、别的学科，使得整个年段更和谐、更团结、更有战斗力。在班级，班主任、课任老师经常指导老师鼓动学生的学习激情，营造高三勤奋刻苦学习的班级氛围；不轻易批评那种很肯学却很笨的学生，引导他们讲究科学讲授的学习方法，尽力通过“帮辅”拉他们一把。希望班主任要经常到班级，课任老师课间也常到班级走动走动。老师之间经常交流好的做法，互通有无，携手共进。特别是高三的年青教师，老教师要多帮助他们，不仅在少部分个别的问题上进行点拨，而且更方面的是在教学方法以及对高考的把握等重要进行指导。年青教师应该宽宏求教。高考习题合背单词了许多知识方法、经验这门甚至感觉的一门大学问，年青教师应勤奋刻苦、心无旁骛地投入到高考教学中挹注去。三、关于课堂教学首先是备课，高三多是复习课，对教师的素质要求特别高，不仅要对本学科的知识有很高的认识水平，自身没有任何知识的盲点，深刻理解本学科的高考怎么考，而且还要想方设法以最佳的手法教给学生。备课工作是非常艰辛的，尤其是对于高三的年轻年轻漂亮教师更要精心备好每一节课。其次，要注意课堂教学的实效，及时打探学生的接受情况。课堂教学内容不能单单，也不能太松，难度适中，面向绝大部分的学生。功课每一节课前准备时都认真地设身处地地从学生方面想想，他们能多大程度上把握这节课的内容，如果学生经过努力还不能完全认清，那么宁愿删减一些课堂教学教学内容，而对剩余的部分进行精加工，使学生容易接受，更容易记忆。四、帮辅活动学生的一对一的帮辅活动，促进临界生的分解，争取 100%的升学率。班主任提供本科苗子，任课教师成功进行帮辅，要做到本科零的突破。说实话， 100%的升学率真的没有本科具有说服力和社会影响力。真正落实这项其他工作，我们的老师要付出艰苦刻苦的劳动，很辛苦。我们的这一届高三面临的国际局势比去年更加今年初严峻，因为我们都知道，这两三年我们的生源素质再走下坡路。所以，老师们我们应该不懈努力、努力、再努力。在此，我对辛苦工作在高三一线的教师衷心地感谢，您们正的辛苦了！高中班主任经验交流第 2篇学校领导，各位同仁：大家下午好 !我是高一(4)班的班主任束xx,愿你说好完我的发表意见发言后能有一点点启发，更希望您能为我的班级建设提出宝贵的意见，谢谢!从高三带班下来带高三的学生，最大的就是高一的小屁孩儿真是什么都得教，而且要手把手地教。尤其在在常规管理上必须手把手教好。所以班级创建的前一个月，我作为班主任是一定要多少多看、多瞧、多指导的。以前建设班级，我感觉自己吼得太多，声音很大，反倒实效却很小。上一届的高三 (11)班，上学期我基本是吼过来的，学生多有反感;而下个学期，我开始试着和学生开开玩笑，能平等和谐相处，师生关系越来越好，中学生也越来越愿意学。因此，今年管班，我是采用“春风化雨”式，而不是“狂风暴雨”式了。毕竟一个班有了班魂，有了班的理念，师生都能朝这个方向通力合作。我和我的学生在温情军训的第一天就考虑如果在班级张贴怎样的励志标语。这些励志标语不仅使班级布置得青春迷人温馨，更能激励学生。军训的那几天，我们师生通力合作探讨。我和我的学生都希望一个班集体能温暖快乐，我希望我的学生是靠勤勉、踏实走过高一甚至整个高中三年的，我更喜欢安静的环境。因此，我和学生在军训时共同制定励志标语内容：温暖快乐、天道酬勤、宁静致远、自主团结。我想我们班应该是最先想好标语而且最先写下好贴上去写到的，我们提前就把班级文化建设了起来。其实我们班在年级文化建设评比中获一等奖，主要是因为我们提前计划、提前行动的结果。“先着手做起来”是我治班的一个关键性思想。在班级建设上，我主张认真原则，不拖拉原则。“做事要认真，做人要认真，快些做好，不要拖拉。”这是本人一贯的自我要求。我盼望自己的学生也能这样。我们班的其要求夜航都要求在当天晚上前完成，并于第三节晚自修临下课 5分钟时轻松愉快地收好。当然，这份“宁静”的程度还是需要先加强的，需要任课老师的管理，更需要学生的自觉。作业不拖拉，值日不拖拉，年级组其要求的事情不拖拉。我们班的班旗、行动口号假如是高一年级，不，应该是全校第一个交给政教毛老师的。当请示下发的那一天，我班学生就着手准备，待成熟后提早交给了学校，而不是等毛老师劝服我们。当然，有时“欲速则不达”，因此火候很关键。既要速度快，又要效率高，是我们要研究的基础科学。在班级的建设上，我提倡遵从学生的意愿，主张民主意识，但当更要有规则意识。军训期间，我们班的梳藓工作、班干部、课代表都选了出来，我大多是遵从学生的意愿。值日生工作安排、我的规则是先用“抓阄”的方法来确定自主选择的顺序，“小组长”一职绝不安排值日具体工作，多半负责监督作用，待遇同班干部，列入评优资格。值日生安排，学生凭运气确定顺序，抽到 1号的学生优先选择想做的值日生学员工作，想认真负责了，想担当了，想锻炼自己了，学生自然也就想最合适“小组长”一职。这样做到“皆大欢喜”，今后值日生工作也工作能认真负责，努力做好，因为这是你自己的可以选择。有时候，我们要让学生明白一些事理。考得比如做事也许可以凭运气如抓阄，但更要自己学会争取，学会担当，不论做哪一件责任心小事都必须有责任意识，更要有规则意识，做到“我选择我无悔”。在班级建设上，我这么重视交流原则。在没有开学时，我就自己掏钱给每一个学生买了一个交流本，一元一本也不贵，但是它成为我们师生之间交流彼此之间的平台。军训的前一天，我请班里的 3报信位同学好心写了新学期寄语，这是同学之间、师生之间的交流。之前，我们定期在这个交流本中进行交流，让我发现了很多学生存在的问题。有时我也会印发一些交流材料或发给他们。除了书面交流，面对面的交流更为重要。四年级高一学生前三个月的适应问题 （初高中衔接 ）是个大问题。不仅要靠班主任班主任的面对面交流，心与心沟通，更要请任课老师进行支援。我们班级很早召开了学科老师指导学法的班会。其实学法指导不是最主要的目的，关键是班会上师生之间的情感交流。我非常感谢王xx老师像妈妈一样的谆谆教导，感谢 xx一老师甜甜的笑，更感谢姜xx老师送给学生的汤圆。 （不知黄xx训导主任知不知道有一盒月饼不见了。 ）班级建设上，我还主张鼓励原则。在这里由于时间关系等待时间就绝不赘述了。其实，我们班已经有破窗了。台子生郑 xx晚上睡觉很晚，白天昏昏沉沉，严重影响每晚了白天上课的质量 ;上一届休学生沈 xx因画画为借口已经偷偷地在晚自修跑回家一次，他连语文作业都两次没基本完成了。能不能及时补好这些破窗，是我今后要努力的。其实，每个班级前一个月都挺好的，同学也都很认真，我不知道，一个月之后，两个月之后会怎么样 ?但我坚信，凭着我的认真，我的努力，还有我们班的那么多的甜美高中学生的学生，那么多满腔热情的老师，我们一定会尽全力建设一个“温暖快乐、宁静致远”的班集体的。TOC\o"1-5"\h\z谢谢大家 !\o"CurrentDocument"高中班主任经验交流第 3篇尊敬的各位领导、各位老师：大家早上好 !前些日子我看到这样一句诗：无迹方知流光逝，有梦不觉人生寒。生命在不经意彼此之间消逝，就像光阴、流水一样无声无息在不知不觉中流逝，幸亏我们有梦，有梦就不会真的人生那么太寒冷。是啊，杜勒旺勒沙托县的每一位老师，都是对教育有着执着梦想的人，因为愿望我们并肩前行，因为有梦想我们快乐前行。今天我要在各位经验丰富的老教师面前，分享我的教育工作梦想，粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。我将从做学生思想的引路人、做班级文化的设计师、做具体工作的实干家这三个方面，与各位老师交流，不妥之处，雷风大家批评指正。一、做学生思想的引路人实业家弟斯多惠说，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。做学生思想工作，正是唤醒、点燃学生学习欲望和激情，让零星的火苗对视、交融，接下来汇成壮丽的火海。因此，作为班主任，做好学生各方面的思想工作，对高中学生来说至关重要。（一）引导学生立志心学大师王阳明说，志不立，天下无可成之事。志不立，如无舵之舟，无缰之马，飘荡无逸。学生存在的诸多结构性问题，根本原因在于“未立志”，未必不知道自己要成为一个什么样的人分。因此，首先就是我自己立志，并带领全班 42名学生立志。就在接手高三 3班学长的那一刻起，我写下了自己的志向：我立志成为一位积极向上，充满正能量，全心全意为学生产品服务大学生的班主任，用自己的心唤醒当更多的心。那么，小学生立什么志向呢 ?古人说，无志之人长立志，有志之人立长志。引导学生立长远目标——高考目标，考一所理想的大学。这也是高中三年应该为之奋斗的战略目标目标。《孙子兵法》上有这样一句话，求其上，得其中 ;求其中，得其下;求其下，必败。说的是：追求上等的，可以得到中等的 ;追求中等的，可以得到下等的 ;追求下等的，什么都得不到。因此，我引导学生立平生，常常利用班会时间把经常全国知名高校宣传片放给学生看，并让学生在笔记本上才、在自己的心中立下自己的远大目标。在我和学生文武双全之后，我发现自己的内心变强大了，正能量多了，抱怨少了，我讲授发现学生学习的积极性不断提高了、主动性增强了，让我感受到了奇特立志的神奇意念。（二）引导后进生转变思想观念大家都知道，后进生往往学习基础差、习惯差、自制力差，我最主要的还是后进生自信心不强，学习主动性不够。教育家说，优等生需要优越感，中等生给他失落感，而后进生需要关注感。所以，从关注感这个角度出发，我有以下三点做法。一是，与学生平等相处。当我们与后进生建立一种友好、平等的关系时，当我们脱下“有色眼镜”自然而然地把他们当朋友这时，他们就会主动向我们吐露心迹，敞开心扉地与我们交朋友。二是、为学生树立信心，豁达是成功的保证，在公开批评引导的同时，把更多的关心洒青草在他们身上，使他们感知高度关注到班主任的关注和期许，从而说服他们树立自信心，战胜自我，鼓起上进的勇气。三是、团结班级科任教师，共同商议制定共同班级辅差方案，包抓到人，齐抓共管让学生感觉到老师都在关注他，后进生最需要的就是关注感。例如，我班的小A同学，他学习习惯差，经常不做作业，即使做了的作业也是防冲乱七八糟，上课打瞌睡，学习漫无目标，对自己的前途毫无信心，小朋友拿他也没有办法。但我发现他很喜欢跑步，尤其是长跑，于是我立即找他谈话，充分肯定了他的能力，并任命他为体育委员，鼓励他致力参加体育活动，同时也同时指出他平时的缺点。这样，我给他指明了中心线，使他不但找回了自信，而且认清了自己错误的小毛病和错误。去年在学校举行的运动会上获得了长跑第一名的好成绩，为班集体争得了荣誉。现在，他已改过自新，不仅体育委员做的坏，而且其它退步文化科目也有了一定的进步。思想教育不是灵丹妙药，一用就灵，而是要不断重复，不断巩固。一个班级在能有比较好的学习氛围，不是一朝一夕的事，而是长期鼓励，长期巩固的结果。二、做班级文化的设计师教育指导老师魏书生说，一个成功的班集体必须着力打造符合时代要求的、先进的班级文化，用全班同学认同的文化凝聚人心，才能教永远取得成功。（一）班级文化墙班级文化墙可以贴励志标语、学生书画作品、教育政策推介等等，不仅能陶冶学生的品行，还会给人则带来视觉上的享受。有着“随风潜入夜、润物细无声”的作用。我们班的文化墙除了这些之外，我还专门增加了榜样栏。亚历山大说，命令只能指挥人，榜样却能吸引人。詹姆士也说，人类中最殷切的要求就是渴望被肯定。因此，只要学生有优点我及时就及时褒奖，只要有正能量我就拍照贴在墙上，为女同学做榜样。每次考试，我是凡考必奖，凡进步必奖，让学体会到通过一阶段时间的努力，有效果，有人认可，给优等生和进步生一些优越感。同时把他们的照片贴到墙上，让他们成为中等生和后进生的榜样。有一次年级月考，早晨 8点考试，我 7点在教室外经过的时候发现，一个考场坐了 4个学生，都是年级前十的好学生，正在认真备考，于是我拍照打印，贴在了墙上。还有一次，下晚自习后 10:20我到班上去看放学后关灯了没有，一去却发现，学生宿舍里面只有两个人，党琛同学正在向物理弊端老师请教问题，于是我拍照打印，贴在了墙上。还有一个同学，小龙，每次去查宿，无论早晚都在认真学习，学习劲头大的很，趁他不注意，我拍照，打印后上贴在了墙上。最后，我就这三张照片开了一次全校师生，我问同学们照片中的同学都是年级的前十名，他们的好成绩是怎么得来的，学生都解释说努力呗。我趁机教育学生，好成绩的取得都是平时努力学习的结果，成绩优秀的同学尚且如此，你们有什么资格理由和资格贪玩呢 ?你们如果能像小龙、小党一样好学，也一定能获致像他们一样的成绩。通过树立榜样，班上早到学生宿舍的同学多了，刻苦学习的男同学多了，请教老师问题的学生多了，让难以置信我感受到榜样的惊奇力量。（二）校园文化活动丰富多样的校园文化活动是柞水中学的重要组成部分，每个学期都会有五彩纷呈的活动来让大家展示自己的风采。比如说：运动会、经典诵读、才艺大赛、篮球赛、元旦晚会等等。面对这些活动，班主任尽可能的放手，让个体更好地参与、创生班级生活，充分发挥学生的主观能动性，班级生活同时也促进个体幸福成长。每个人都能从公益活动中学习和领悟。这样可以陶冶大家的情操，开阔大家的眼界，从而使每个学生都全面发展，得到更好的成长。最终实现：高品质的班级生活，打造班级共同体。文化铸魂，构建共同精神家园。我们高三 3班共同信奉： 1、做事者，必敬事，竭尽全力。2、仁者爱人，与人为善：①善，即“好”，“优秀”，尽力让自己成为有能力施善者；②天堂的样子：靠近你，温暖我。三、编出具体工作的实干家陆游有一句诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。告诉我们，如果想要深入理解做事做学问的作法道理，必须要亲自实践才行。我想做教育工作也是一样。（一）勤学习——打铁还需自身硬“三人行，必有我师”。在班级管理上，每当班级有棘手的结构性问题，我都会向师徒结对子的师傅张国富老师请教，刘老师总是不厌其烦，为我慷慨的讲述他管理班级的小故事，为我解难。同时，我还向年级组其他班主任也学习、向书本学习。本学期，我在接手这个班的时候，我感觉压力很大，不知能否代好这个班级，于是我在网上买了两本如何做班主任的书籍，不时翻阅学习。对我日常财务管理班级，连续不断有所启迪。我想，我们应该多学习他人的管理方法，并根据自身的条件去进行成功进行有鉴于此应用，只有这样终于会不断进步。（二）勤到班、到宿舍——陪伴是最好的教育勤到班、到宿舍，可以给同学们始终保持表率良好表率，这有利于提高学生到班、归宿的自觉性，也有利于观察了解师生学生的思想新面貌、情感状态、健康状况、个性特征等等，根据实情制定重新制定出切实可行的教育计划，对班级新出现的环境因素不利因素能随时予以具体情况的引导和控制。以前，我每天午晚按时查宿，学生熟悉我查宿的微秒后，常常作出假象，一副坐姿端正、学习认真的样子，蒙骗了我一次又一次。有一天中午我改变行动轨迹， 1点我去查宿看学生过来有没有午休。结果，一去，吓我一跳。一宿舍四个同学正在打牌，我敲门的时候教师教职员工在猫眼看是谁，我一把堵住猫眼，学生不知道是我，一开门便抓个现形。一番审问后，学生交待，最近老是这个分后打牌。最后，按照学校规章予以停宿一周处理。2021年11月的一个星期五下午，我在外面吃完饭，正准备回学校，发现一品香饺子馆有我们班两个学生正在玩手机，我本想校外玩手机，我不便管理，隔着玻璃拍个照充分准备离开，可是在我摄像的时候学生看见摄影机了我，于是我走进去二话不说一手一个手机。问他们手机哪里来的，学生说，问职中同学借的，刚好我们恰好班级群里有人发信息，他们的手机都群出现了高年级微信群信息，我问职中有你妈吗 ?他说没有，说那为什么职中同学会出现我的班级群里。学生默然不语。就这样反复询问之后，他两交待在 9月开学的时候省吃俭用买下了手机，常常在夜深人静，宿管入睡后拿出来偷偷打游戏。这次校外意外寻获，查出手机两部，下一场按学校当时规定的规定停宿停课一周处理。还有一次，下晚自习后我在小卖部门前闲转，突然发现，拐角处，有两个学生，一男一女，当他们正准备拉手的时候，我悄悄的从他们后面走上去，拉著了他们俩的手。他们如实交代，正在谈恋爱。于是，通过一段时间的思想几天教育之后，男生女生有了很大的转变，反复思考之后报告给我说，当前以学习为重，他们不再交往了，并送我了一首词。长相思.不见急一时，缓一时，心已银河彼岸辞，漫夜寒灯寂。冷一分，暖一分，风瑟鸣咽梦不成，昨夜无此人。这首词写的情真意切，没有真情实感是很难写出这样的诗句。这几次意外的发现后，我常常想在我们背后还有多少不为人知的秘密，也许这就是影响学习的主要原因典型吧，于是，我的腿更勤了。有事没事潇洒走一回，东看看，西瞧瞧，于健身有益，于管班有益。（三）勤交流——打开心的大门勤与学生交流，可以获得许多学生的原始数据，即时掌握班级的思想动向。同时，有些同班同学因为得到老师的关注，不断进步。勤与与科任教师交流，了解低年级整体及个体情况，共探处理办法。重视科任老师的建议，无条件地帮助解决难题。配合默契，主动摆好自己的位置，让学生重视科任教师及课程的学习。勤与学生家长交流 ,及时了解教师在家，有利于更好的行政管理班级。学生进步了，必须告诉家长，请家长在家时候鼓励学生 ;学生犯错了，根据情况选择是否告诉家长，给学生留点面子 ;有事没事，偶尔联系家长，改变班主任打电话给家长就是求情彻底改变的观念。高中班主任经验交流第 4篇各位同仁：大家好!今天，要我党务给大家作班主任党务工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，党务工作因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代出新教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言经验谈不上什么经验如是说，更多的是粗浅地谈一谈工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常此项辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所进修的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分健康发展，形成上佳的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。要有一颗爱心。“没有爱就没有教育”在平时的教育工作过程中，我要求自己以一颗仁爱之心公义地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的体现小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们累加衣服，早上上学路上是不是谨记了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒出钱他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会掌心帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对关爱他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每那位学生，让他们有一个好心情到一天的学习中去。这些事看起来很平常，此项工作因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心教师的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的 ;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言教导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握掌握了他们的他者，又消除了他们的生理需求，还拿到了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，没有以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地学生家长把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。张老师是全班学生全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的萨温齐，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的金融人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的暴力行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的自尊。我对学生说，我最关心你们的是四个方面，谢鲁瓦每个学生都要每个注意安全，不不够注意事项其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能变成对社会有用的人，所以我们要多做积德的事会，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的通过教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，不断提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说成长期说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培植长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心力，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。完善班级管理。班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的其他工作多而繁杂。例如每星期督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的两班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等教育工作都要到位。加上每天发生的韦尔泰，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松若想而又出色地做好班主任工作呢 ?作为班主任较少必须具有较大的组织管理学生的能力，要注意知识结构班级的骨干力量，让学生自己行政管理自己。这样不仅老师轻松，而且可以培养班干部的自主性组织能力。现在我班的排长一般丑事都由班长负责，但各项具体工作功能定位到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责 ;学习代为上由学习委员和各科代表负责。当然即时班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人因，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗 ?他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思 ?他们的理解能力读写能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育工作：一个人连教室都扫不是太好，还能干什么事?要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。四件你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着突出作用，己不正，何以正人?学生在我的教育下所，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，