征2016年中考语文试题分析课件

2016年中考语文试题分析试卷整体分析

本次中考试题注重考查学生的综合语文能力和人文素养，基础知识与综合运用并重，课内知识与课外知识并驾齐驱，不变中有发展，稳定中有创新，对学生的识记能力，鉴赏能力和表达运用能力提出了更高的要求。试卷的区分度更高，效度和信度更强，易中难比例为5:4:1，难度适中，层次分明，。试题类型积累与运用（4题，20分，16.7%）文言文阅读（6题，12分，10%）现代文阅读（11题，38分，31.7%）写作（1题，50分，41.7%）年份

考点

题型

分值2016考查文学常识、作家作品、等选择题2分2015考查文化常识、成语出处、作家作品等选择题2分2014考查传统节日、文化常识、作家作品等选择题2分2013考查文化常识、成语出处、作家作品人物等选择题2分2012考查文化常识、文学体裁、名著常识等选择题2分命题分析由以上分析可以看出，文学文化常识与名著阅读部分一直是聊城中考考查热的，命题热点是课文涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物、相关文体常识、文化常识、名著知识等，题型是选择题。近五年的考题一直将以上知识放在一起让考生辨析正误，内容涵盖面广。预测2016年还会遵循这一原则。对应课标认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

文学文化常识与名著阅读年份

考点

题型

分值2016考查病句选择题2分2015考查根据示例用一句话推荐名著填空题2分2014考查关于“读书”和“思考”的名言填空题2分2013考查对“生活中处处有语文”这句话的理解。填空题2分2012赏析诗歌填空题2分命题分析由以上分析可以看出，语言的表达与运用部分一直是考查范围，考题内容多变，考点涵盖面较广。对应课标能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

语言的表达与运用年份

考点

题型

分值2016《春》《武陵春》《论语十二章》《桃花源记》《次北固山下》《破阵子、为陈同甫赋壮词以寄之》《送友人》《钱塘湖春行》《滁州新涧》关于乐观精神直接默写、理解默写、拓展默写14分2015《假如生活欺骗了你》《武陵春》《观书有感》《论诗》《鱼我所欲也》《水调歌头》《与朱元思书》《三峡》、关于“战争”。直接默写、理解默写、拓展默写14分2014《天上的街市》《夜雨寄北》《南乡子》《月下独酌》《春望》《醉翁亭记》《爱莲说》《己亥杂诗》、关于担当。直接默写、理解默写、拓展默写14分2013《秋天》《春》《望岳》《浣溪沙》《醉花阴》《与朱元思书》《论语十则》《<孟子>二章》《行路难》、关于时光流逝直接默写、理解默写、拓展默写14分2012《祖国啊，我亲爱的祖国》《终南别业》《破阵子》《诗经》《岳阳楼记》《天净沙》《己亥杂诗》《无题》关于“写”直接默写、理解默写、拓展默写14分命题分析由以上分析可以看出，这部分主要考查对诗文名句的积累情况，内容是教材要求背诵默写的篇目。预测2017年还会遵循这一原则，其中课内诗文的主旨句、哲理句、比较熟悉的、经典的课外诗文名句，日常生活中常用的富有哲理的名言警句、格言俗语等将成为重点考查的内容，传统名篇名句是重点，兼顾现代诗文和古诗文。

对应课标诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。背诵优秀诗文80篇

诗文名句默写年份

篇目

考点

分值

2015《生于忧患死于安乐》1、解释词语，“是”“过”。2分2、翻译句子，重点考查倒装句式和虚词的用法。2分3、主观性题目，考查对文章主旨的把握。2分

2014《小石潭记》解释词语，“可”“悄怆”的用法2分2.翻译句子，重点考查名词作状语2分3.简答，主观性题目，考查对文章情景交融写法的理解。2分

2016

《出师表》1、解释词语，“光”“宜”2分2、翻译句子，重点考查“愿”“亲”等重点词语的翻译2分3、主观性题目，考查对文章的理解2分命题分析由以上分析可以看出，文言文阅读以主观题为主，填空题、选择题、翻译句子题、理解运用题等。重点是实词含义、句子的翻译，对语段内容的理解。今后应继续强调基础积累，注重文本感悟，重视迁移拓展，并加强与现实生活的联系。对应课标阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点。

课内文言文解析年份

篇目

考点

分值

2015《会呼吸的建筑》1题考查对文章文意的把握2分2题考查文章结构关系4分3题考查说明文语言的特点4分4题说明方法及其作用2分5题文本的拓展2分

2014《昆虫般大小的机器人》1题简答，考查说明对象的特征2分2题选择，重点考查考生对文意的把握2分3题简答，考查说明文语言准确生动的特点4分4题简答，考查说明方法的作用4分5题简答，考查考生对说明文本的外延运用的能力2分

2016《揭秘“悟空”上天施展神通》1题选择题，考查对文章细节的阅读和理解。2分2题简答，考查对文章整体的把握及语言的提炼。4分3题简答，考查说明文语言的特点。4分4题简答，考查说明方法及作用。（任选一种）2分5题简答，说明文章的内容的理解及知识的迁移能力。2分命题分析说明文阅读考查题目以主观题为主，主要有选择题、简答题等。选材内容多以高科技、食品安全、人体奥秘等为主。考点有说明对象特征，理解概括说明内容，重要信息筛选与概括，常有说明方法及其作用，说明语言准确、生动的特点等。说明文阅读年份

篇目

考点

分值

2015《素颜如雪》（散文）1题考查对文章文意的把握4分2题考查段落的作用4分3题考查对重点词语的理解与分析4分4题修辞手法及其作用的考查4分5题简答，考查文章的行文脉络，题目的含义、效果4分6题简答，开放性试题，对文意的理解与把握4分

2014《道行》（小说）1题简答，考查对文章人物的分析评价2分2题选择，重点考查对人物形象作用的分析4分3题简答，考查对文意的理解与把握4分4题简答，考查对文章内容的理解能力4分5题简答，考查段落中语句的作用4分6题简答，考查对词语的品味4分7题简答，开放性题目，对文章的感悟4分

2016《老人与壶》（小说）1题简答，考查对文章理解和概括故事情节的能力。（小说三要素）4分2题简答，考查小说中环境描写的作用，（渲染气氛，烘托心情，推动发展）2分3题简答，考查对文章段落内容的分析和理解能力。2分4题简答，对修辞手法及其作用的分析和把握能力4分5题简答，考查从人物神态分析人物心理的能力，需结合上下文4分6题简答，考查对小说题目的理解和分析能力。4分7题简答，开放性题目，考查学生对小说人物的理解及评价（任选其一）4分命题分析现代文阅读考查题目以主观题为主，选材内容多是新鲜的时文和小说，注重作品的审美情趣、价值取向，涉及亲情、成长、哲思等。考点有整体感知文章内容，把握作者情感;品味写作技巧和富有表现力的语言，分析其表达效果;分析人物形象、性格及社会意义；表达对社会、人生的有益启示等。今后将更加突出对考生个性化阅读和作品赏析能力的考查小说阅读年份

考题类型

分值2016话题作文：“读懂”50分2015命题作文：“风景在路上”50分2014命题作文：“我与明天的自己有个约定”50分2013话题作文：“提醒”50分2012话题作文：“面对缺陷”50分命题分析中考作文命题尽量不设置审题障碍；尽量给学生提供叙写真事、抒发真情的可能性，引导学生在审题、立意、行文过程中对人生、生命等形成思考。对应课标写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。

作文今后的教学建议：综观这套题，带给我很多启示。以后教学和复习需要注意：

1.以本为本，扎实积累。

课本中的字词句是考试的范本，教学不能脱离课本。只要是考察的重点，如字词，背诵等，应该落到实处，抓到细处。只要是课内的争取不丢分。2.针对题型，分类练习。

阅读和写作是两个重头戏，平时