华中师大心理学院导师简介_第1页
华中师大心理学院导师简介_第2页
华中师大心理学院导师简介_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

脑与认知研究所团队成员础,创新性教学等。刘思耘,博士,教授,主要研究领域为语言的加工与表征,言语知觉,二语习得过程,具身认知。赵庆柏,博士,副教授,脑与认知研究所副所长,主要研究领域为认知神经科学,网络语言,基于网络的问题解决。象概念的心理表征和神经机制。范炤,博士,副教授,主要研究领域为视知觉,注意与工作记忆,网络心理学,虚拟现实在心理学中的应用。程晓荣,博士,副教授,主要研究领域为儿童语言发展,语言与阅读的认知加工机制,视知觉与注意。成良,博士,副教授,主要研究领域为利用神经电生理方法、、fMRI等)研动物为研究对象采用分子生物学和遗传学手段研究学习记忆和创造力的神经机制。李玉杰,博士,讲师,主要研究领域为注意,老龄化,刻板印象。(9人)人格与社会心理研究所团队成员郭永玉,博士,教授,人格与社会心理研究所所长,主要研究领域为中西人格理论,社会历史文化背景下的人格研究,社会治理中的心理学问题。李晔,博士,教授,人格与社会心理研究所副所长,主要研究领域为教师心理、师生关系、文化与社会认知;组织公平感与社会公平感等。贺金波,博士,副教授,主要研究领域为人格的生理机制,网络成瘾的发生机制,网络与青少年心理健康,前注意的神经机制,酒精对前注意的影响等。王伟,副教授,主要研究领域为社会心理学理论。黄飞,博士,讲师,主要研究领域为青少年人格发展与评估,人格知觉,人际关系与社会发展,测量等值性等。温芳芳,博士,讲师,主要研究领域为社会认知刻板印象,社会与群体认同,青少年网络心理与行为,面孔吸引力等。李静,博士,讲师,主要研究领域为物质主义,收入与幸福,社会阶层心理学等。(8人)发展心理研究所团队成员谷传华,博士,教授,主要研究领域为创造性发展与培养,社会性与人格发展。理健康教育、青少年网络欺负、网络道德心理研究等。莫书亮,博士,副教授,主要研究领域为儿童和青少年社会认知发展,异常儿童社会认知发展及干预。孙晓军,博士,副教授,发展心理研究所副所长,主要研究领域为人格与社会性发展、青少年网络交往行为、留守儿童的心理问题研究等。田媛,博士,讲师,主要研究领域为网络心理与行为、媒体学习评测、青少年公正价值观等问题。为研究、亲密关系与家庭治疗。孔繁昌,博士,讲师,主要研究领域为社会性与人格发展、自我与健康、网络使用与青少年发展。为研究。(9人)教育心理研究所团队成员刘华ft,育、网络学习。习、教师心理。张微:博士,副教授,主要研究领域为特殊儿童学习与促进、学校心理辅导、网络心理健康。熊俊梅:博士,讲师,主要研究领域为学习与教学心理、网络学习、心理健康。唐云:博士,讲师,主要研究领域为心理统计与测量、网络学习。彭明:博士,讲师,主要研究领域为社会认知,包括情绪识别和调节的神经机制,进化角度下情绪的功能与发展,情绪对社会认知的影响,网络情境中的社会认知特点。(7人)心理辅导研究所团队成员的心理生理机制及心理治疗,团体心理治疗、中国文化下的心理治疗、梦的工作等。吴才智,博士,副教授,主要研究领域为心理健康教育、心理辅导的组织与管理、危机干预与自杀预防。伤心理学、心理咨询与治疗中的文化维度、心理咨询与治疗中的评估与诊断及咨询伦理等。朱旭,博士,讲师,主要研究领域为心理咨询的过程与效果、咨询关系、团体治疗。于丽霞,博士,讲师,主要研究领域为心理咨询与治疗、青少年自杀与自伤行为。段文婷,硕士,讲师,主要研究领域为心理健康教育、心理咨询与治疗、大学生求助决策。(8人)管理心理研究所团队成员建设、新生代职业心理与管理、胜任特征模型构建与应用、网络心理与应急管理等。-文化研究、网络环境下知识管理的心理研究等。为和人力资源管理等。管理、大学生职业决策等。员工心理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论