垃圾分类主题活动方案(精选7篇)-1

垃圾分类主题活动方案(精选7篇)

垃圾分类主题活动方案【篇1】

一、活动背景：

校内在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随便从窗户往外面倒，垃圾顺手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素养，还关系到学院的良好进展。

二、活动名称：

__垃圾分类环保活动

三、活动主题：

“垃圾分类，爱护环境，共建漂亮校内”

四、活动目的：

1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣扬活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的爱护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们熟悉到垃圾分类是世界的潮流，一场不行阻挡的洪流，这将让我们每个人转变，让我们的环境转变，让我们祖国更加漂亮，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动口号：

爱护环境，从我们做起;漂亮学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位：

__

七、活动时间：

20__年x月x日

八、活动地点：

校内

九、参与对象：

学校同学

十、活动形式：

演讲，宣扬手册，宣扬海报，小嬉戏，学问卡片等。

十一、活动流程：

(1)、活动宣扬：校内主要宣扬点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣扬海报，也可以进行签名活动。

(2)、主题活动：

A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不行分类的物品名称)，用次来提示同学们进行垃圾分类。

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明__学院和垃圾袋分类标示等名称)。

C、在宣扬处进行有关垃圾分类小嬉戏(主持人待定)，嬉戏获胜者赐予不同颜色(如可回收用绿色，不行回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质嘉奖(物品待定)。并进行学问卡片小问答，嘉奖物品同上。

D、在校广播台及相关平台进行报道

(3)、活动结束

1.支配宣扬报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣扬报道，并公布于校新闻网。

2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。

3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外大事。

4.对乱扔的相关宣扬产品进行回收

5.最终参与的活动成员进行校内内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们喜爱的学院环境前进的一大步。(视状况而定)

垃圾分类主题活动方案【篇2】

一、活动背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

__中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校同学组成的公益性社会团体，具有肯定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。__中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并乐观开展与宣扬环境爱护活动。在经过调查了解后发觉同学们没有较强的环境爱护与垃圾分类的意识，__中学青年志愿者协会打算开展宣扬垃圾分类，爱护环境的活动。

二、活动的主题

垃圾分类，爱护地球。

三、活动的宗旨

通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并乐观参加其中，共同爱护地球。

四、活动主办单位、活动承办单位

主办:共青团__中学委员会

策划承办:__中学青年志愿者协会

赞助:

五、活动时间

20__-x-x至20__-x-x。

六、活动地点

全校范围，重点在、生活区四周。

七、活动内容

1.校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。

2.在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。

3.据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。

八、活动流程

1.项目活动支配

以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:

(1)预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;

(2)预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张。

2.详细支配

x月x日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。

x月x日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱。

x月x日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬。

x月x日至x月x日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴。

九、活动的可实施性

现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，乐观投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境。

十、经费预算

不干胶宣扬单=x(可回收x张，不行回收x张)。

宣扬单=x(贴于宿舍园区)。

传单回收桶=x。

照片x__1=x。

总计:x元。

十一、留意事项

1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。

2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代中同学的良好形象。

3.提前了解活动当每天气状况及其他突发大事，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发大事，保障活动的顺当进行。

4.机动组:青协宣扬部。

时间及任务:负责把活动任务及进程准时通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。

垃圾分类主题活动方案【篇3】

一、活动意义

20__年，福建省将推动首批43个试点小区垃圾分类工作，其中福州市拟新增10个垃圾分类试点小区。同时，福州市正在酝酿出台垃圾分类管理方法，将细化各部门管理职责，推动垃圾分类工作更大范围开展。

福州市正努力建成垃圾分类示范城市。全部设区市初步实现餐厨垃圾分类收运处理，福州、厦门建成生活垃圾分类示范城市。鼓舞小区物业公司推行“垃圾换宝”活动。

二、活动时间

20__年12月11日（星期日）上午9：00

三、活动地点

运盛美之国花园二期广场

四、活动主题

垃圾分类，从我做起！

五、主办单位

福州市源利再生资源有限责任公司

六、邀请领导

环保协会

市环保局领导，市环卫处领导，所在街道、社区干部群众，高校志愿者，新闻媒体记者。

七、活动议程

1、市环保协会张旭村会长讲话；

2、伯恩物业林慧经理讲话；

3、高校志愿者发言；

4、废旧资源换节能灯；

5、环保学问有奖问答；

6、文艺演出；

七、主要任务分工

（1）鼓楼区环保协会负责组织洪山镇社区干部群众参与；

（2）会场布置及音响由市环保协会负责。会场主席台设置背景，上部标题为，下为主办单位；

（3）现场电源、音响、指示牌由运盛美之国物业负责；

八、活动现场

在垃圾分类试点启动仪式现场，小区居民观看了由环保志愿者编排的环保话剧与小品，之后在主持人的调动下让小区居民带领小伴侣们参加环保问答。

现场的环保志愿者穿梭人去之中，分发环保手册，移动环保展现牌，向小区居民与小伴侣们宣扬环保学问。

小区物业公司还开展了“以旧换物”超值“兑换”活动，居民可环保协会用废旧灯管等有害垃圾换取节能灯、环保垃圾袋等，物业公司将收取的有害垃圾直接交给市环卫部门统一处理。

垃圾分类主题活动方案【篇4】

一、活动名称：

“在行动·垃圾科学分类从我做起”

二、活动目的：

让全校师生共同参加垃圾科学分类，培育资源可循环利用，绿色生活观念；在活动中明白垃圾分类的重要意义，在活动中，切身爱护环境。

三、活动时间：

20__年4月-5月

四、活动内容：

（一）舆论宣扬：利用广播站、宣扬栏、国旗下讲话（启动仪式）作广泛宣扬，在同学当中形成共识。

（二）“垃圾分类，生态厦门”主题黑板板评比（4月份主题变更），参加年段：全部年段。完成时间：4月14日前。

（三）“垃圾分类小学问”主题班会：建议以学问竞赛形式强化垃圾分类意识和自觉性。参加年段：初一、初二，完成时间：4月17日前

（四）“垃圾分类从我做起”主题手抄报评比：初一、初二每班至少5份，年段收齐交团委，完成时间：4月14日前。

（五）垃圾桶装饰设计竞赛：为校内、班级设计能够体现“垃圾分类”理念的垃圾桶，参加年段：初一、初二、高一、高二每班至少交两件作品，艺术组社团成员每人交一份设计作品，能够做成实物垃圾桶的作品，供应制作经费每件50元（需发票）。完成时间：4月14日之前。

（六）垃圾分类标语征集评比：全校每个同学都可以参加，参加途径：途径一：关注公众号：厦门科技中学团委同学会，直接发送标语、班级、姓名，途径二：各班团支部书记收集本班标语，注明，统一交给段长收齐后，由年段交团委。班级选择1-2条合适标语制作出来在班级展现布置，费用由学校统一支付。全校评比一等奖10名，二等奖20名，三等奖50名。完成时间：4月14日前。

（七）各班级团支部结合“做合格共青团员”主题教育活动，把垃圾分类活动纳入班级团支部总体活动部署，作为班级团支部考核重要指标，各支部可以设置形式多样的特色实践活动，活动结束后上交方案、图片、总结，可以在评优评先中赐予嘉奖加分。完成时间：4月-5月。

垃圾分类主题活动方案【篇5】

一、活动目的

在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境贡献出自己的一份力气。

二、活动时间

20__年x月x日下午__

三、活动对象

__校区x班级全体同学

四、活动地点

__校区x楼报告厅

五、活动流程

1、组织同学观看《__市垃圾分类宣扬片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣扬》

3、同学代表发言。

4、现场提问并进行模拟操作。

5、各班“环保小卫士”宣誓。

六、活动支配

1、报告厅布置、录像：__负责。

2、同学座位支配：__支配。

3、四个垃圾筒及部分垃圾：__负责。

4、电视台人员茶水：__。

5、活动主持：__。

6、拍照、微官网：__。

7、信息报道：__。

8、同学代表发言、环保小卫士集合：__负责。

七、补充说明

1、__市电视台组织拍摄，请__校区x班级各班主任加强同学的纪律教育，有组织地参与活动。

2、x月x日下午，x班级__课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情__请任课老师支配好地点。__老师的__课暂停一次，同学留在自己班级上课，涉及到的同学请各班主任关注好。

3、假期里，同学们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。一二班级绘制宣扬画，三四班级设计宣扬标语，五六班级出刊宣扬小报。学校德育处将对同学作品进行组织评比。

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

垃圾分类主题活动方案【篇6】

一、活动意图：

垃圾，在我们生活中是不行缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出很多垃圾，因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成肯定污染。莫非，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，方法是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安放在属于它们不同的“家”。只要我们动手分一分，我们的家园就会美非常。

二、活动目标：

1、能区分垃圾，并学习正确分类。

2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

3、情愿维护环境卫生做力所能及的事。

三、活动预备：

1、4类垃圾桶

2、各类垃圾

3、垃圾分类小学问视频、图片

四、人员安排：

五、活动时间：

10月24日早上10点～11点（多功能室）

六、活动流程：

（一）主持人引导幼儿从颜色方面熟悉各类垃圾桶。

〈提前摆好4类垃圾桶在舞台上

（二）主持人利用视频、图片、讲解等方式，对垃圾分类进行普及。

（三）嬉戏“垃圾分类小能手”。

1、主持人介绍嬉戏玩法。

规章：幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳动呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶！

2、Yana进行示范一次。

3、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行嬉戏。

4、音乐声响起，嬉戏开头。

（四）主持人总结。

（五）活动延长。

（六）活动结束，各回各班。

垃圾分类主题活动方案【篇7】

一、活动简介

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创建节省型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

本项活动主要是通过争论、探究、设计方案等形式让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境爱护，留意节省资源。

二、活动目标

(一)学问与技能

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

(二)过程与方法

1.通过提出问题、设置竞赛，引导同学争论、设计方案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的素养。

2.培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量。

(三)情感态度与价值观

1.培育同学的探究精神。

2.树立环保意识

三、重点难点

重点：让同学了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：让同学设计垃圾分类方案。

四、活动预备

1.组织预备：

3人一组，共分4组

一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;

一人负责记录活动状况，填写《活动报告》，并且作时间掌握。

2.器材预备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、

《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

五、活动过程

(一)介绍活动导入

1.活动形式介绍

欢迎小伴侣参与活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过争论、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小伴侣了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间预备：请小伴侣分成四组，给小组命名，预备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分规章】

(1)按上台挨次倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，其次位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

(2)有才艺表演的小组加1分。

2.活动主题介绍

简洁介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创建节省型社会具有重要意义。

(二)活动开展

1.了解垃圾

(1)争论

首先请小伴侣谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在白板上画示意图。

(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很简单画出示意图。)

【评分规章】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特殊优秀的酌情加1-2分。

(2)嬉戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢?下面开展一个小嬉戏：轮番说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

【评分规章】四名小组代表按挨次战成一排，每位代表轮番说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、废纸……)不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。假如一时想不出，停顿过久的话，其他小伴侣可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场挨次记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最终一个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重复或错误，停立刻要倒计时。欢迎家长观众参加。

2.探究垃圾分类的方法

(1)争论与设计

生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至顺手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节省用纸。生活中很多小事不留意就会造成铺张!其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应当将垃圾分类处理。下面请各个小组争论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?

争论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。

(2)共享与沟通

请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。

其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。

【展现课件】总结：根据垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。

【评分规章】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视状况而定，评分可以相同。

实况举例：甲组：分四类：可回收、不行回收、有害、无害垃圾。评为4分。

乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。

丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的.、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。

丁组：分两类：可回收(塑料瓶、废纸等)、不行回收(果皮、废电池等)。评为2分。

【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、沟通，若有精彩的可以酌情加1-2分。

(3)巩固升华：争论垃圾分类的好处

请小伴侣们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?(便利回收再利用等)将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特别处理?如何对废电池回收再利用?

【说明】以上问题尽可能地让小伴侣谈，举手发言，一次加一分。若小伴侣说不出的，可以结合课件介绍。

3.设计某区域垃圾分类处理的宣扬与实施方案

最终请小伴侣以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣扬与实施方案结束本次活动。预备时间5分钟。以投票的形式评比优秀方案。

提示：以某个区域为地点，(例如：家庭、校内、小区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾，将如何处理等等。

带着类似的垃圾分类环保问题思索与争论，在《活动报告