高考英语二轮复习听力课件

高考英语听力应试策略Althoughlonelinesshasalwaysbeena______ofmine,I'mleavingmylifeinyourhands,_______sayI'mcrazyandthatIamblind,riskingitallinaglancehowyougotmeblindisstilla_________Ican'tgetyououtofmyheaddon'tcarewhatiswritteninyouhistorymysteryAsLongasYouLove

(BackstreetBoy)

friendpeopleaslongasyou'reherewithme,Idon't__________whoyouarewhereyou'refromwhatyoudidaslongasyouloveme,whoyouarewhereyou'refromdon'tcarewhatyoudidaslongasyoulovemeeverylittlethingthatyoushouldhavesaidanddonefeelslikeit's_________withinmedoesn'treallymatterifyou'reontherunitseemslikewe'remeanttobeIdon'tcarewhoyouarewhereyou'refromwhatyoudiddeepcare二、听力考试形式及对考生的能力要求听力部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。第一节5小题，每小题1.5分，共7.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。第二节15小题，每小题1.5分，共22.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每小题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。能力要求：山东卷考试说明明确规定，对于听力，考生应能：1、理解主旨和要义；2、获取具体的、事实性信息；3、对所听内容作出推断；4、理解说话者的意图、观点或态度。三、高考命题趋势预测近几年高考测试内容大多属于日常生活类，非常贴近生活，贴近时代，话题涉及的生活领域更广，短对话的层次将提高，语速相对增加，难度和梯度加大，涉及数字记忆和计算的试题将减少，提问方式更加注意整体。因此，我们可以大胆的预测，今后高考听力的选材，定会100%来源于生活，体现生活情景。所以，高中英语听力的平日训练应紧扣日常英语，应作好专项听力的强化训练，掌握同一话题的不同角度的信息筛选能力和分辨能力，坚持每天10~20分钟的听力训练，熟悉外国人的原声发音，把握英美人的习惯停顿和发音习惯，不断巩固学生对听力及时反馈的判定能力。四、考前指导

１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。考生务必克服紧张情绪，保持良好的心理状态，心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上步步跟不上的恶果。

２、听前预读，有的放矢。考生拿到试卷后利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题有目的的听录音能提高准确率。

３、随听随记，无把握就猜。对于材料中出现的一些数字、地名和人名等关键词，如果觉得没有把握，可以随听随记在草稿纸上，以便回答问题是查用。但是注意不要影响听音。此外，考生还要善于运用自己所获得的信息，根据读音或着上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。

４、抓住要点，细辨信息。不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。涉及地点的对话可分为三类：①对话双方在同一地点②对话双方在或要去不同的地方③对话双方的一方去了多个地方通常所涉及如下地点：1、Athospital：examine、headache、coldandflu、pill、bloodpressure……2、Inthepostoffice：mail、post、stamp、envelope、package、airmail……3、Athotel：bookaroom、asingle/doubleroom……4、Atrestaurant：menu、order、bill、beer、wine……5、Inthelibrary：book、magazine……6、Inthebank：cash、check……7、Atairport：flight、takeoff……8、Atashop：size、color、style、supermarket、discount、chainstore……9、Inahouse：family、parents、kid、relative、housework、wife、husband……解题指导：②、Whencanthewomangetthecomputers?(２００６年全国卷）Ａ、ＯnTuesdayB、OnWednesdayC、.OnThursdayYouwillhear:2、判断人物身份、职业和关系

提问方式：

Whatdoesthewoman\mando?What’sthewoman’s\man’sjob?Whatistheman\woman?What’sthemostprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?Whoarethetwospeakers?Ａ、ＯnTuesday考点示例

①、Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?A.BossandsecretaryB.TeacherandstudentC.HairdresserandcustomerYouwillhear:②、What’stherelationshipbetweenthespeakers?（2006年全国卷）A．FellowclerksB.BossandsecretaryC.CustomerandsalespersonYouwillhear:A．FellowclerksC.Hairdresserandcustomer3.数字判断和简单计算提问方式：

Whendidtheplanetakeoff?Whenwillthetrainarrive?Whattimeisitnow?Howlongdidthemeetinglast?What’sthepriceofthecar?Howmuchperpoundaretheoranges?Howmuchdidthemanspendonthetickets?Howmuchdoesthewomanhavetopayforthedress?考点示例

①、Howmuchwillthemanpayforthetickets?(2006年全国卷)A、￡7．5B、￡15C、￡50②、WhattimedoesthenextbusleaveforNewYork?A、At9:30B、At10:00C、At10:30Youwillhear:Youwillhear:B、￡15B、At10:00涉及数字计算的听力大致可分为三类：①加减法计算②乘除法计算③混合计算无论是哪种计算，其特点是计算都较简单，一般不会超出口算和心算的范围。在做题的过程当中：1．最好做简要的笔记，依笔记去区分或计算，计算速度很关键。2．这类题的特点是学生听到什么就选什么往往会错。3．-teen结尾的数词与以-ty结尾的数词容易混，要正确分辨。4．以-th结尾的序数词容易与其对应的基数词相混。我们可以根据语言知识判断，一般在日期，周年楼层的层后用序数词；而价格，房号，时间等用基数词。解题指导：4、逻辑推理提问方式：

Whatdoeshe/shemean?Whatdoestheman/womanimply?Whatisthemostprobableresultoftheconversation?Whatcanwelearnfromwhatthespeakersaid?Whatcanweinfer(conclude)fromtheconversation?①、Whatcanwelearnfromthisconversation?(2005年全国高考卷)A、Thewomandoesnotgetalongwellwiththeman.B、Thewomandoesnotgetalongwellwithherroommate.C、Themanwilltakewiththewoman’sroommate.Youwillhear:②、Whatdoesthewomanthinkoftheshirtfortheparty?(2006年全国卷)A、Thesizeisnotlargeenough.B、Thematerialisnotgood.C、ThecolorisnotsuitableYouwillhear:C、ThecolorisnotsuitableB、Thewomandoesnotgetalongwellwithherroommate.该类试题多为一个说话人提出问题，发出邀请或者表明观点等，另一个不做正面回答，而是说一些与表面上毫不相关的话，或用反问做答，或重复对方话语的一部分，通过语气，语调表明自己的态度。我们必须要听懂说话者的弦外之音，做出正确判断。1．捕捉“弦外之音“，如降调表示赞同肯定；升调表示疑问否定。2．侧重but/however/though等词后的信息，这些词后往往表转折。3．注意一些语法结构的运用，如虚拟语气表示与事实相反；否定比较级结构表示最高级；定语从句对人和事进一步修饰。解题指导：6、原因和结果提问方式：

Whyisshelate\angry\disappointed?Whydidn’t\couldn’the\shegotothetheatre?WhatisthereasonforherleavingforNewYork?考点示例：

①、WhyisDavidinvitedtotheparty?A、Topleasetheman’smotherB、TohelporganizethepartyC、TocontroltheconversationYouwillhear:②、Whyisthewomansodisappointed?A、Shewon’thaveachancetoseetheplay.B、Themanwouldn’tgototheplaywithher.C、Therearenogoodseatsleftinthetheatre.Youwillhear:A、Topleasetheman’smotherA、Shewon’thaveachancetoseetheplay.

涉及因果关系的对话主要有两种情况：先结果，后原因；先原因，后结果。一般说来，涉及因果关系的题目的重点在原因上，因此要特别注意对话中后者的答语。做此类题目：1．熟练掌握表示因果关系的词或者词组：because‘since、so、as、becauseof、asaresultof、cause、occurfrom、dueto、owingto、onaccountof、nowthat、sothat等。2．通过问题和选项预测，在听的过程式中注意表示因果关系表达法、习惯用语、虚拟语气及分词的时态和语态，如-ing表示原因，-ed表示结果。解题指导：

涉及建议、行动与计划的对话