初中语文人教八年级上册《背影》 -完整版课件

给加点的字注音交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì

本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。

朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集里》。表现了父亲爱儿子的深挚感情，抒发了对父亲深切怀念之情。父亲为“我”送行并爬月台买橘子的事，过程中父亲的背影给我留下深刻印象，终身难忘。出现了四次背影。以背影为线索。4、文中抒发了怎样的思想感情？3、本文写了一件什么事？2、文中一共出现了几次背影？1、贯穿全文的线索是什么？整体思考:1.文中写到了父亲哪几次背影？<1>背影

（想念父亲）<2>背影

（望父买橘）<3>背影

（父子分手）<4>背影

（别后怀念）

难忘凝望惜别思念点题刻画惜别回忆（进入回忆）回忆部分（回忆结束）倒叙细致探究:2.第六段，是怎样描写父亲背影的？外貌描写：胖子戴着穿着——体胖动作描写：“蹒跚地走、慢慢探身下去、攀着、向上缩、向左微倾”，像一个个慢镜头，刻画出父亲在月台上的背影。父亲离开时，又将众多的人影作为陪衬，写父亲的背影消失在人影里。——行动不方便语言描写：本段有3句——无微不至的关怀心理描写：“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”——故意装出轻松，深沉的父爱悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母感动之泪：望亲买橘,父子离别感伤之泪:背影远去，依依惜别伤心之泪：再现背影,泪光莹莹3.课文写了“我”几次流泪？从内容上看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子情的交汇点、父子关系改善的触发点。从结构上看，背影是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。4.结合全文，说说“背影”在文中的作用。课堂检测:一.阅读第6、7自然段，完成下列题目：12、给这两段文字分别加上一个小标题：（2分）①车站买橘送别(车站送别写背影)

②北京读信思父(北京读信思背影)

14、“我赶紧试干了泪”对此句理解不准确的—项是()(2分)A.怕父亲因我流泪而伤心B．怕父亲说我不坚强，无志气，只会流泪。C.为自己这么大还流泪而羞愧。D．怕别人笑自己幼稚无用。15、第6段主要用了、、等描写方法来刻画父亲的形象。(3分)语言描写、外貌描写、动作描写B二.阅读第5、6自然段，然后回答问题：10.第5段作者说“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮”，其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思？（2分）

11.第6段主要刻画了一个什么情景？其作用是什么？（2分）

12.请对第6段划直线的A、B两处任选一处进行评析，要求指出其描写方法和表达作用。（2分）

13.文中两次写“我”流泪，所表现的思想感情有什么不同？（2分）聪明：愚蠢，不懂事，反语；漂亮：动听，得体。