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文档简介
白杨礼赞茅盾学习目标
1、了解白杨树的生活环境和形状姿态、风格品质，理解白杨树的象征意义，体会本文的阳刚、雄壮之美。2、培养概括、归纳能力及能联系实际，给身边景物赋予象征意义的能力；3、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。读课文，命美图
有人把散文《白杨礼赞》比作是一幅浓墨重彩的油画，那么朗读中你脑海里浮现出了哪几幅画面？赏白杨，寻美点
我赞美了_________的白杨树。品美图，融形神
品读课文，想想白杨树的精神与什么人在精神上相似？
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
白杨不是平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。象征手法
通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。
象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。白杨树象征体和象征本体抗日军民精神和意志本层层深入树（象征体）
—人（本体）朴质、严肃坚强不屈坚强不屈—哨兵团结、力求上进—精神和意志北方的农民一棵呀小白杨长在哨所旁根儿深干儿壮守望着北疆微风吹吹得绿叶沙沙响啰喂太阳照得绿树叶闪银光来来来来来来来来来来小白杨小白杨它长我也长同我一起守边防当初呀离家乡告别杨树庄妈妈送树苗对我轻轻讲带着它亲人嘱托记心上罗喂栽下它就当故乡在身旁来…来…小白杨小白杨也穿绿军装同我一起守边防来…来…小白杨小白杨同我一起守边防一起守边防欣赏歌曲《小白杨》，找出象征体、象征本体、用象征手法，按照下列格式说一句话。话。
我由_________想到了_____________它象征了____________________读课文，作小结这节课，我们学到了......？课后作业：2、熟悉白杨树的生存环境,用课文中的词语(
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