17.《壶口瀑布》课件（32张PPT） 部编版语文八年级下册

壶口瀑布

梁衡壶口瀑布梁衡枯水期壶口瀑布学习目标：有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。品读描写黄河的句子，体会瀑布雄伟的气势。理解作者写作意图，体会对民族精神的歌颂游记是散文的一种，是记述游览经历的文章。它以叙述为主兼用描写、抒情、议论等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。游记的三要素：“所至”是游记的线索：脚步所至、目光所至“所见”是游记的主体：所见，即作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等“所感”是游记的灵魂：直接感受、由景物引发的感想、理性思考文体知识告诫（）雾罩（）推搡（）驰骋（）旋涡（）寒噤（）雾霭（）出轧（）乘隙（）迂回（）汩汩（）潺潺（）震耳欲聋（）恕不可遏（）ǎizhàojìnjiè

sǎnɡ

wōchěnɡ

ɡǔzháxìyūchánzhènè字词积累：读准字音，认准字形词语解释推搡：使劲推；推抢。驰骋：（骑马）奔驰。乘隙：利用空子，趁机会。汩汩：形容水流动的声音。潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。【寒噤】【潺潺】【汩汩】【前呼后拥】【怒不可遏】寒战。形容雨声、水声等，潺潺流水。前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。形容水流动的声音。愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。第二部分（②～⑤）：作者两次看瀑布的情形和感受。第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂无坚不催、勇

往直前、百折不挠的民族精神。速读课文，理清文章的结构层次：整体感知

初访壶口（雨季）来到什么位置？听到了什么？看到了什么？有什么感受？精读探究听觉：涛声隐隐如雷视觉：雾气弥漫像一锅正沸着的水浪沫横溢感受：什么也看不见，什么也听不见。可怕、吞没

涛声如雷、雾气蒸腾、气势磅礴（惊心动魄或胆战心惊）找出作者游踪的句子，分析作者的观察角度。再访壶口

（1）原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟。（2）我依在一块大石头上向上游看去。（3）当河水正这般畅畅快快地驰骋着时......便一齐跌了进去。（4）从沟底升起一道彩虹......消失在远山青色的背景中。（5）它们在龙槽两边的滩壁上散开来。（6）看罢水，我再细观脚下的石。（俯视）（仰视）（俯视——仰视）（仰视——俯视）（平视）（俯视）定点换景小组合作找出壶口瀑布在雨季和枯水季以下方面的不同。季节雨季（铺垫渲染）略写隐隐如雷震耳欲聋（刚）“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”水浸沟岸雾罩乱石危险、气势磅礴、令人胆战心惊（惊心动魄）撼人心魄的壮美枯水季（借物喻人赋予水以人的情感）详写隆隆冲去轰然而下（刚）汩汩如泉潺潺成溪哀哀打漩如丝如缕（柔）

“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。

“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。

雄伟壮阔、刚柔相济声势景感第_____段的_________________（原句），________________________（从炼字、修辞手法、感官等角度来赏析）表现了枯水季（雨季）壶口瀑布_______特点。感受壶口瀑布之美果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。运用比喻手法，把涛声比作雷声，把河水比作正沸腾的水，生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。听觉：涛声隐隐如雷视觉：雾气弥漫，河水正沸着。第_____段的_________________（原句），________________________（从炼字、修辞手法、感官等角度来赏析）表现了枯水季（雨季）壶口瀑布_______特点。感受壶口瀑布之美河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，表现了黄河奔腾激越的气势。②比喻、拟人：表现出壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。③借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是：一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。上

游

先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

适当重复，形成特殊的表达效果。六个“跌”字，三个“碎”字，突出强调了瀑布飞流直下的动态，不仅强化了瀑布流水的力度，也因适当的反复形成独特的音节效果。

运用了拟人的修辞手法，生动形象的表现了黄河坚忍刚强、一往无前的气势。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。运用比喻的修辞手法，将柔而无形的水比作“一卷飞毯”“一卷钢板”，形象生动地写出了奔腾的黄河之水变成了飞流而下的瀑布，突出了水势变化之大，将黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。

尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

用词准确丰富，连用“钻”“觅”“淌”“夹”等动词，具体形象地形象地描绘了河水在遇到阻碍后寻找其他出路，成为泉、溪等千姿百态，突出其柔的一面。比喻:生动形象地写出了黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美，呈现出壶口瀑布雄伟壮阔、多姿多彩的美，表达了作者的喜悦、赞美之情。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

比喻生动形象地写出黄河水的声音之美，以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏之情。眼前的河水（3）“这些如钢似铁的顽物竟被水凿的窟窟窍窍……被水凿得窟窟窍窍……切出一道深沟。”

运用比喻的修辞手法，形象生动地写出河水坚强坚韧，遇强则抗，以柔克刚的特点。6、作者再见壶口，除了写水，文章第五自然段还提到了什么？有什么作用写脚下的石头。用石头来衬托黄河水与命运抗争的意志力之坚强。由脚下的巨石引出对黄河个性的解读。“只有宽厚绝无软弱”“博大宽厚，柔中带刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”从文中找出表现作者

再访壶口时的感受的语句作者看到黄河水的不同形态，为什么会想到人的各种情感呢？联想：由此物想到彼物，二者之间要有相似点。作者看壶口瀑布集纳了所有水的形态，就像人包容了各种情感，赞美黄河的博大胸怀。作者除了由黄河之水想到人的感情之外，还想到了什么？（齐读第六自然段）

这篇借景抒情的游记散文，从黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前的精神中，联想到了一个人乃至一个民族百折不挠、自强不息、勇往直前民族意志。感悟主旨主题思想：作者写的不仅仅是黄河之水，更是一种意境，一种哲理：一种百折不挠，自强不息的民族精神。

黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。

壶口瀑布的品质黄河的品质中华民族自强不息的伟大精神“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”——毛泽东本文记述了作者两次游览壶口瀑布时所见的壮丽景观，生动细致地描绘了壶口瀑布磅礴、壮丽的气势，赞扬了黄河博大宽厚、柔中有刚，挟而不服、压而不弯，不平则呼、遇强则抗，死地必生、勇往直前的精神。作者赞美黄河精神，也是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。主旨概括从《壶口瀑布》一文中，你