人教版四年级数学上册第三单元角的度量32-角的度量课件

角的度量角的度量3角的度量角的度量3下面哪个角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一比。用三角尺不能准确地量出∠2比∠1大多少。下面哪个角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一认识1°人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1°根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。认识1°人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量认识量角器：量角器是把半圆分成180等份制成的。中心0度刻度线外圈刻度内圈刻度01°0认识量角器：量角器是把半圆分成180等份制成的。中心0度刻度小组讨论：怎样用量角器量出∠1的度数？11.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。.30°小组讨论：怎样用量角器量出∠1的度数？11.把量角器的中心和270°量一量：用量角器量出∠2的度数。.你能用自己的话复述用量角器量∠2的过程吗？270°量一量：用量角器量出∠2的度数。.你能用自己的话复述看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）50°（）55°看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）50°（量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。50°50°你发现了什么？角的大小与边的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。50°50°你发现了量出下面各个角的度数。30°80°120°量出下面各个角的度数。30°80°120°选择。（1）从一点引出两条（）组成所的图形叫

做叫角。A.直线

B.射线

C.线段（2）下午4时整，钟面上时针与分针所成的角的

度数是（

）A.90°B.150°

C.120°BC选择。（1）从一点引出两条（）组成所的图形叫BC写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。150°90°（）（）（）60°写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。150°90°（1这节课你们都学会了哪些知识？角的度量1.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。.30°1这节课你们都学会了哪些知识？角的度量1.把量角器的中心和角人教版四年级数学上册第三单元角的度量32-角的度量课件

第3课时角的度量RJ

四年级上册习题第三单元角的度量第3课时角的度量RJ四年级上册习题第三单元角14教材习题1．按要求画，再回答问题。（1）画出直线AC。（2）画出射线CB。画好的图形中有几个角？是什么角？（选题源于教材P45第8题）略。教材习题1．按要求画，再回答问题。略。152．下面的说法对吗？对的在（）里面画“”。（1）直线是无限长的。

（）（2）小于、等于90°的角叫锐角。

（）（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的单位。

（）（选题源于教材P45第9题）2．下面的说法对吗？对的在（）里面画“16123456提示：点击进入习题123456提示：点击进入习题17知识点1认识角的度量单位“度”和量角器1．填一填。(1)角的度量单位是(

)，用符号(

)表示。(2)测量角的大小，要用(

)。度°量角器知识点1认识角的度量单位“度”和量角器1．填一填。度°量18(3)如下图，下面测量角的工具是把半圆平均分成

(

)份，其中1份所对的角是(

)，记作(

)。请在下图中填出各部分名称。1801度中心1°0°刻度线(3)如下图，下面测量角的工具是把半圆平均分成1801度中心192．量一量，填一填。(1)填出下面量角器上对应角的度数。知识点2用量角器量角的方法70°100°2．量一量，填一填。知识点2用量角器量角的方法70°1020(2)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的 (

)重合，0°刻度线与角的一条边(

)，然后看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的(

)。(3)量出下面各角的度数。顶点重合度数10050(2)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的顶点重合度数10213．下面读出的角的度数对吗？若不对，请改正。∠1＝60°易错辨析辨析：量角器内外圈的度数易读错。3．下面读出的角的度数对吗？若不对，请改正。∠1＝60°易错224．用量角器量出每个三角形中各角的度数，再求

出三个角度数的和。看看你发现了什么？∠1＝(

)∠1＝(

)∠1＝(

)∠2＝(

)∠2＝(

)∠2＝(

)∠3＝(

)∠3＝(

)∠3＝(

)我发现：__________________________量角略。提升点探究图形中角的规律三角形三个角的和是180°。4．用量角器量出每个三角形中各角的度数，再求量角略。提升点235．先量出下面各角的度数，再看看你发现了什么规律？

我发现：两条直线相交形成四个角，相邻两个角的度数和是(

)°，相对两个角的度数(

)。5013050130180相等5．先量出下面各角的度数，再看看你发现了什么规律？50130246．量出下面图形中∠1和∠2的度数，你发现了什么？

我发现：____________________________6060发现略6．量出下面图形中∠1和∠2的度数，你发现了什么？6060发25角的度量角的度量3角的度量角的度量3下面哪个角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一比。用三角尺不能准确地量出∠2比∠1大多少。下面哪个角大？12∠2比∠1大。大多少？用三角尺量一量、比一认识1°人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1°根据这一原理，人们制作了度量角的工具——量角器。认识1°人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量认识量角器：量角器是把半圆分成180等份制成的。中心0度刻度线外圈刻度内圈刻度01°0认识量角器：量角器是把半圆分成180等份制成的。中心0度刻度小组讨论：怎样用量角器量出∠1的度数？11.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。.30°小组讨论：怎样用量角器量出∠1的度数？11.把量角器的中心和270°量一量：用量角器量出∠2的度数。.你能用自己的话复述用量角器量∠2的过程吗？270°量一量：用量角器量出∠2的度数。.你能用自己的话复述看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）50°（）55°看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）50°（量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。50°50°你发现了什么？角的大小与边的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。50°50°你发现了量出下面各个角的度数。30°80°120°量出下面各个角的度数。30°80°120°选择。（1）从一点引出两条（）组成所的图形叫

做叫角。A.直线

B.射线

C.线段（2）下午4时整，钟面上时针与分针所成的角的

度数是（

）A.90°B.150°

C.120°BC选择。（1）从一点引出两条（）组成所的图形叫BC写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。150°90°（）（）（）60°写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。150°90°（1这节课你们都学会了哪些知识？角的度量1.把量角器的中心和角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。.30°1这节课你们都学会了哪些知识？角的度量1.把量角器的中心和角人教版四年级数学上册第三单元角的度量32-角的度量课件

第3课时角的度量RJ

四年级上册习题第三单元角的度量第3课时角的度量RJ四年级上册习题第三单元角39教材习题1．按要求画，再回答问题。（1）画出直线AC。（2）画出射线CB。画好的图形中有几个角？是什么角？（选题源于教材P45第8题）略。教材习题1．按要求画，再回答问题。略。402．下面的说法对吗？对的在（）里面画“”。（1）直线是无限长的。

（）（2）小于、等于90°的角叫锐角。

（）（3）将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的单位。

（）（选题源于教材P45第9题）2．下面的说法对吗？对的在（）里面画“41123456提示：点击进入习题123456提示：点击进入习题42知识点1认识角的度量单位“度”和量角器1．填一填。(1)角的度量单位是(

)，用符号(

)表示。(2)测量角的大小，要用(

)。度°量角器知识点1认识角的度量单位“度”和量角器1．填一填。度°量43(3)如下图，下面测量角的工具是把半圆平均分成

(

)份，其中1份所对的角是(

)，记作(

)。请在下图中填出各部分名称。1801度中心1°0°刻度线(3)如下图，下面测量角的工具是把半圆平均分成1801度中心442．量一量，填一填。(1)填出下面量角器上对应角的度数。知识点2用量角器量角的方法70°100°2．量一量，填一填。知识点2用量角器量角的方法70°1045(2)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的 (

)重合，0°刻度线与角的一条边(

)，然后看角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的(

)。(3)量出下面各角的度数。顶点重合度数10050(2)用量角器量角时，先把量角器的中心与角的顶点重合度数10463．下面读出的角的度数对吗？若不对，请改正。∠1＝60°易错辨析辨析：量角器内外圈的度数易读错。3．下面读出的角的度数对吗？若不对，请改正。∠1＝60°易错474．用量角器量出每个三角形中各角的度数，再求

出三个角度数的和。看看你发现了什么？∠1＝(

)∠1＝(

)∠1＝(

)∠2＝(

)∠2＝(

)∠2＝(

)∠3＝(

)∠3＝(

)∠3＝(

)我发现：__________________________量角略。提升点探究图形中角的规律三角形三个角的和是180°。4