部编版二年级语文上册第一单元快乐读书吧课件

语文二年级上册读读童话故事语文二年级上册读读童话故事

同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！

这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界，去享受读书的快乐。同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了哪些童话故事？快来拿到一本书，我们首先会看到它的封面。仔细观察这本书的封面，从封面上你都知道了什么？书名——《一只想飞的猫》作者——陈伯吹插图——两幅插图认识封面拿到一本书，我们首先会看到它的封面。仔细观察这本书的封面，从

每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面的了解。每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找其实，每本书的书名常常提示了书的内容。借助书名和封面插图，展开丰富的想象，你们快猜猜故事的内容吧。看书名猜故事《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》其实，每本书的书名常常提示了书的内容。借助书名和封面爱护书本人人有责猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。

在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平整合书、整齐摆放。

同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手洗干净，读完后放回书架。爱护书本人人有责猜完书的内容，让我们打开童话故事下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开阅读吧。《一只想飞的猫》阅读计划页码时间安排3-16（）月（）日开始——（）月（）日完成17-39（）月（）日开始——（）月（）日完成40-72（）月（）日开始——（）月（）日完成下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开阅读吧。《一只想行为指导：1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中不吃东西，注意不把书弄脏折损。小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护图书。行为指导：小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样拓展阅读金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》

《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》冰波：《恐龙鲁鲁》孙幼军：《小老虎粗尾巴》陈伯吹：《阿丽思小姐》拓展阅读金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》快乐读书吧课后练习快乐读书吧课后练习童话故事主人公《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》小鲤鱼小螃蟹小狗童话故事主人公《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子A．拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。A．拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。B．读书时可以随意在书中画画、写字，以便让书更美观。C．读完书，小心地把书收好，不把书弄脏。ACA．拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。AC这本书的主人公是__________________。这本书可能写的是_____________________________________。桩脑袋”的木头桩的故事这本书的主人公是__________________。桩脑(1)这本书的书名是《________________》。(2)这本书的作者是____________。(3)选一选：下面哪篇文章出自这本书呢？ (

)A．《丁丁的一次奇怪旅行》B．《安琪儿夜游记》一只想飞的猫陈伯吹B(1)这本书的书名是《________________》。一(4)书中的主人公的性格特点是(

) A．骄傲自大、自吹自擂、好逸恶劳。 B．和蔼可亲、勤劳勇敢、乐于助人。A(4)书中的主人公的性格特点是()A语文二年级上册读读童话故事语文二年级上册读读童话故事

同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！

这节课，让我们走进童话故事的奇幻世界，去享受读书的快乐。同学们喜欢读童话故事吗？最近又读了哪些童话故事？快来拿到一本书，我们首先会看到它的封面。仔细观察这本书的封面，从封面上你都知道了什么？书名——《一只想飞的猫》作者——陈伯吹插图——两幅插图认识封面拿到一本书，我们首先会看到它的封面。仔细观察这本书的封面，从

每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面的了解。每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找其实，每本书的书名常常提示了书的内容。借助书名和封面插图，展开丰富的想象，你们快猜猜故事的内容吧。看书名猜故事《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》其实，每本书的书名常常提示了书的内容。借助书名和封面爱护书本人人有责猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。

在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平整合书、整齐摆放。

同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手洗干净，读完后放回书架。爱护书本人人有责猜完书的内容，让我们打开童话故事下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开阅读吧。《一只想飞的猫》阅读计划页码时间安排3-16（）月（）日开始——（）月（）日完成17-39（）月（）日开始——（）月（）日完成40-72（）月（）日开始——（）月（）日完成下面我们以《一只想飞的猫》为例，展开阅读吧。《一只想行为指导：1.每次读完书，读到哪一页就把书签夹到哪一页。然后把书放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。2.读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中不吃东西，注意不把书弄脏折损。小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护图书。行为指导：小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样拓展阅读金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》

《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》冰波：《恐龙鲁鲁》孙幼军：《小老虎粗尾巴》陈伯吹：《阿丽思小姐》拓展阅读金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》快乐读书吧课后练习快乐读书吧课后练习童话故事主人公《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》小鲤鱼小螃蟹小狗童话故事主人公《小鲤鱼跳龙门》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子A．拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。A．拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。B．读书时可以随意在书中画画、写字，以便让书更美观。C．读完书，小心地把书收好，不把书弄脏。ACA．拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。AC这本书的主人公是__________________。这本书可能写的是_____________________________________。桩脑袋”的木头桩的故事这本书的主人公是__________________。桩脑(1)这本书的书名是《________________》。(2)这本书的作者是____________。(3)选一选：下面哪篇文章出自这本书呢？