2022家庭教育培训心得体会10篇

第第页共26页2022家庭教育培训心得体会10篇家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人安康成长。下面我给大家带来关于2022家庭教育培训心得体会，盼望会对大家的工作与学习有所协助。2022家庭教育培训心得体会1回想几天的培训学习，听了杨雄、王纪琼、陆士帧、张健、曹萍等专家教师的讲座、授课，感受许多。特别感谢省关工委举办的省第六届家庭教育指导师培训活动，能够参与这次培训，我感到很幸运。从我作为一名教育工作者的意义上讲，参与这次培训，将变更自己的教育人生，变更包括我家孩子在内的很多孩子的教育将来。父母是孩子最好的教师父母是孩子的第一任教师，是孩子最亲近的“伙伴”，是孩子效仿和学习的对象。因此，父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。今日我们在他们身上所施加的东西和影响，长大后，他们会悉数地还给我们，还给社会。为人父母者，必须要为孩子建立一个活泼欢乐的成长环境。身为父母首先要互爱，同时要让孩子与父母之间互爱，而不是单方面的父母的付出，要给孩子付出的空间。只有在父母和谐的努力构建之下，孩子才会心灵愉悦，头脑放松，才能有足够的空间去期望自己的将来，只有这样，我们的孩子才会有盼望。方向比努力更重要有目标的人生是航程。但凡孩子感爱好的，哪怕对她没有明显协助作用的事情，也千万不能轻易反对。孩于的各种爱好如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去熬炼。找好造就的方向，坚持不懈的努力。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，擅长挖掘孩子的优势，进展有意识的造就。熟识或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓舞孩子一道坚持学习下去。努力缔造关系最和谐的夫妻关系通过培训，关于夫妻关系的话题，我深有感受。夫妻关系是家庭教育中特别重要内容。做孩子的引路人，家长应从自己做起，家长是孩子的效仿人，言传身教都在影响着孩子。家长应当从自己做起，不利于孩子的言行决不能在孩子面前表露;在教育指责孩子时，父母保持教育的相同性，不能相左或相右。关注和关怀随处可见每天抽1个小时以上时间和孩子相处沟通，了解孩子的学习以及学校里的状况;每天询问他在学校里开心的事情和不开心的事情，让孩子的心情得到宣泄，以便刚好驾驭意外状况开展的苗头;在学习上，家长应做到和孩于同步学习，针对孩子学习的重点和难点，查阅相关信息资料，和孩子一同成长。要从精神上多给孩子们一些鼓励，在孩子人生道路上不停的为他们加油，在孩子成长的漫长而且很不平坦道路上，给于加倍的暖和和关爱，使他们有战胜失败的信念和志气。学会真正爱孩子孩子须要爱。这里的爱不是溺爱，不是宠爱，而是真爱。人们常说，爱也要讲究方法。科学的爱，孩子才能安康地成长。大人在日常生活中的点点滴滴，孩子都看在眼里，记在心里。父母与孩子之间的爱是同等的，但家长往往会无视这点，对孩子赐予自己的爱视而不见。孩子们的爱，时时表此时此刻微小之处，不象大人们的爱那么详细，但孩子们的爱却实实在在。为鱼儿缔造更好的水环境有什么样的家庭环境，就会陶冶出什么样的孩子。家长必需为孩子缔造一个民主、和谐、充溢生气而快乐的家庭环境。敬重孩子的爱好、求知欲和新奇心理，擅长倾听孩子的倾诉和看法，彼此放开内心世界，孩子有表达自己思想感情的时机，精神上没有任何压抑感，使特性得到充分的自由开展。孩子犹如生活在家庭中的小鱼，坚持在家庭中给孩子供应含氧量高的空气和养分，他们才能自由的呼吸。作为父亲的我，多陪陪孩子，多参加教育孩子的过程，收获将会许多;到处都有随喜心，随时随地快乐生活生活在路上，学习在路上。2022家庭教育培训心得体会2一、什么样的父母教育出什么样的孩子我们始终坚信，家庭是开展孩子教育的中心环境，学校只是她学习学问的场所，社会是她积累经历的地方，而培训习惯，塑造性格，如何与人交往，如何做人做事等等都应当通过家庭获得。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，典范的力气是无穷的。在这思想的指导下，我们作为父母的一马领先，纷纷革除自己的“陋俗”，不吵架、不撒谎、不骂脏话、不看电视、不熬夜……总之有一个改一个，改不掉一步步的改。为了能使我们的优点在女儿身上得以表达并发扬，我们努力给女儿营造良好的成长环境和有问必答的学习气氛，演示如何正确的与别的孩子交挚友，通过鼓舞一点一滴的积累，造就她的好习惯，使她乐观自信但不任性。与她同等的沟通思想，给她说话的权利，让她感到自己是家庭重要的一份子，为她今后的成长和学习打好心理根底。二、努力做好早期教育教育专家指出，爱好是胜利的第一动力。我们把这个观点运用到学习中，促使她对学习汉字产生深厚的爱好。在女儿很小的时候，我发觉她对看图文书很感爱好，于是我就刻意引导她，激发她看书的热忱，给她讲解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符图案等，积累她的词汇。我们不停地给她供应对她有用的读物外，还经常给她讲有关名人名家的小故事，既提高了她的爱好，也激发了她的学习欲望。在我们的引导下，孩子的识字爱好很深厚，学的也快。如今她已经能顺当的朗读《幼儿画报》里的故事了。对于孩子来说，最好听的故事是她曾经听过的故事。通过故事引导女儿，往往会有意想不到效果。为了引导她少吃零食，多吃安康食品，我们常给她讲《科学饮食》的故事，反复挖掘故事里有意思的地方，她百听不厌，也做到了科学饮食，此时此刻当我们要提出买“垃圾食品”时，她会马上提出抗意，主动杜绝，而她的“零食”那么变成了以水果、蔬菜和坚果为主。孩子不喜爱数学，但是她喜爱贴画。经过努力，我们在网上找到一套叫《阶梯数学》的数学学习书，很符合孩子的嬉戏习惯，大局部题是用贴贴画方式完成的，我们马上购置了下来，每天像做嬉戏一样做着玩，当然她自己也很喜爱。如今，孩子的数学爱好不断增长，驾驭了很多数据规律，我们也感觉到辛苦没有白费。三、没有盯着她的缺点不放我们的孩子不任性，但有时做事不谨慎。她的思维是跳动式的而不是连续的，她吃饭、刷牙、洗脸时候突然会停下来问一些稀奇怪异的问题。到后来，在她画画的时候、作题的时候和做一事的时候也会留意力不集中。我们没有盯着她的缺点不放，而是不停的鼓舞她。我们还找出很多能促使留意力集中的嬉戏和她一起做，比方穿绳子、找不同、视觉发觉等等，逐步协助她订正。上星期我们坐在一起闲聊的时候，我问她，你认为爸爸教育你最胜利的地方在哪?她想了想说：关黑房子。我感到很不行思意，就又问她，关黑房子是不是印象最深刻了?她说：“恩，从上次你说再不关我了，我犯了错你也没关过我。”看来，暴力不能解决问题，但可以加深她的印象。最终想说，当看完《哈佛女孩刘亦婷》这书本后，特殊是刘亦婷的母亲立志挖掘女儿的潜质这一点，对我们的触动很大，相比起来我们做的太少太少。不过还好，此时此刻能相识到问题的紧要性，说明亡羊补牢为时不晚。2022家庭教育培训心得体会320___年8月23日上午9点至20___年8月26日下午五点，我园组织了老师园本培训讲座，在这三天的学习过程中，作为从事幼教工作的我，对自己的教育教学和幼儿园的特色又有了进一步的相识。此次培训的内容有以下几项：沈莉莉主任的《幼儿园规章制度》。宋梅主任的《幼儿一日生活常规及保教人员工作要求》王新奇园长的《师德修养与幼儿老师专业开展》王新奇园长的《教育法律视野下老师教育行为分析》张菊主任的《幼儿老师心理安康与维护》张丽教师的《3—6岁儿童学习与开展指南》分析——社会领域以上的内容让我记忆深刻。受益匪浅。下面我从以下几个方面谈一谈自己的心得体会：一、每个人都应当遵守幼儿园的规章制度熟话说没有规则就不成方圆，幼儿园是一个大家庭，假如大家都不遵守规章制度，就会乱套。如：备课不谨慎，迟到早退，不刚好写交接班记录，随意请假等等。二、幼儿一日常规要记在心里什么时间段干什么事情，无论是带班老师还是保育员老师都要谨记。每天常规的事情必须要做细。早上幼儿来园时老师必须要放下手上的事情，热忱跟幼儿打招呼;早操前要请幼儿如厕喝水，老师带操时精神饱满，面带微笑;早操后让幼儿休息一会，之后必须要给幼儿足够的水喝;在教育活动时要造就孩子的坐姿以及谨慎，保育教师不能在教室打搅，如需保育老师协作，当班老师应提前告知;户外活动时必须要留意平安，当班老师必须在玩之前定好规那么提前五分钟告知保育教师，保育老师必须要协作;餐前保育老师进展桌面消毒，当班老师刚好带孩子有序入厕、洗手，打算吃午餐;进展午餐时老师介绍今日的食物，午餐时造就幼儿静谧午餐，不挑食漫步时要等大家吃完一起出去漫步，留意平安;午睡时老师教助实力弱的孩子脱衣服;起床时老师教实力弱的孩子脱衣服，造就孩子独立，自己的事情自己做，要有自我效劳意识;离园时老师要检查孩子的衣物是不是都整理的很好，老师要有打算的组织孩子的离园活动，孩子走时很有礼貌的跟教师说再见，并且把自己的小椅子架起来。以上的每一条都能做到的话，我想班级的一日常规就会特别好。三、师德师德对于老师来说是特别重要的，主要包括以下六点：1、爱国遵守法律;2、爱岗敬业;3、关爱学生;4、教书育人;5、为人师表和终身学习。假如每一条都能做到是特别不简单的，但我们大家必须一条一条的把他做好。四、幼儿老师的心理安康与维我想只要我们做到以下几点：1、了解自我，悦纳自我;2、承受他人，擅长人处;3、正视现实，承受现实;4、酷爱生活，乐于工作;5、能协调与限制心情，心境良好;6、人格完整和谐;7、智力正常，智商在80分以上;8、心理行为符合年龄特征。虽然是短短的几句话，做起来是特别不简单的。五、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么做到以下11种大实力：1、信念：觉得有实力去做;2、动机：想要完成它;3、努力：情愿谨慎工作;4、责任：做正确的事;5、主动：踊跃采纳行为;6、毅力：有始有终;7、关心：关爱别人;8、团队合作：和别人共事;9、常识：发挥良好的判定力;10、解决问题：将所知和所能转化为行为;11、专注：用心于心中的。每一次的学习都有许多的收货，让我更深刻的了解了我们平常的工作，我们的职责，我们的一日生活，师德，我们的安康，我们的心理以及去怎么消化他们，这些是我们平常一点一点去要做的，要消化的。2022家庭教育培训心得体会4今日是参与家庭教育指导师培训班的第三天的课程。今日马教授主要向我们介绍了皮亚杰、弗洛伊德、埃里克森、班杜拉、维果茨基、洛伦兹的理论、依恋类型和成人的人际关系、说实话，翻翻今日的讲义内容，一下子还真承受不了，感觉大脑有些蒙蒙的感觉，特殊是针对那些理论类的学问点，我须要时间消化消化才行啊，嘿嘿……我觉得今日学习的内容中，感受比拟深的内容是（0——12岁）孩子的心理特征，我觉得这局部内容特别管用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比拟具体的四岁幼儿的心理特征：4岁儿童的心理特征这是一个出轨的，不守规则的年龄：一、体力——特别好动、嘈吵，最喜爱向别人挑战。假设说“我不坚信你会做”，他会真的做出来。小肌肉活动兴旺，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。二、心情——很玩固及会发脾气，不大理睬别人的感觉，遇到惊惶的事情或意外的事务，心情之起伏可能影响以至成年。三、才智——对自己起先有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一局部，此时此刻觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心”的存在。例如：两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但此时此刻会察言观色。4岁有惊人的想象力，有时依据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界限还分不清晰。四、社交——特别健谈，心理所想的，嘴巴就表达。五、行为上应留意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是故意说谎的坏孩子，假设处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐性地说明及提示，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象渐渐消逝，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦渐渐学习把真实和虚构分开。新奇、好动、好效仿、好被人赞扬是这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚决的原那么去照看及引导，应耐性地满意其因为新奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。我将以上内容对女儿进展参照后，觉得还真是相差不多，比拟吻合。原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今日听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片必须要去影院看，而不能在家里看电视!不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，嘎嘎!今晚下课后我回到家，因为上课的原因一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的缘由，看着女儿在家里顽皮捣蛋我尽然没发火，尽然相当有耐性的看着她，那种感觉似乎、好像、也许、或许有些理解一个四岁孩子的世界了。我不敢保证自己必须就是一个胜利的妈妈，我不敢保证在我的教育下女儿必须要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把马教授讲授的学问逐步消化汲取，让我的女儿欢乐、安康的成长!每一个孩子从诞生起就具有无限的可能。父母的责任就是要细心呵护好这株幼苗，使它能够自然强壮地成长。这个时期特殊须要“专心灵呵护，用头脑抚养”。2022家庭教育培训心得体会5我们的孩子许__是合肥市安居苑小学的3年级学生，学习成果比拟优异，并且在《数学大王》杂志上发表了一篇小论文，我们家长也经常为自己的孩子感到傲慢和骄傲，下面在此和大家沟通一下造就孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。一、造就孩子学习的爱好，让孩子“欢乐学习”恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特殊注意造就孩子学习的爱好，爱护孩子学习的爱好，使孩子从小至今始终把学习当作是一件很欢乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是经常通过嬉戏的方式引导孩子，比方用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教育嬉戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了进步，驾驭了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地表扬他，增加他学习的欢乐感受，引导和造就他爱学习的习惯。二、不给孩子施加学习压力，适当的时候协助孩子减轻压力孩子的心灵是比拟脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，恺佶有时候测验或考试没考好，心情特殊懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进展爱护，劝慰他，鼓舞他，协助孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在爱护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的方法。三、造就孩子自觉学习和独立学习的习惯孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，恺佶根本上都在家长还没回家的状况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以遵照自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干预。通过这样不仅造就了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。四、敬重孩子的爱好，注意造就孩子好的爱好恺佶在很小的时候，望见别的孩子都学乐器，我们家长就遵照自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子难过的样子，我们反省了自己的做法，最终确定让孩子放弃学琴。这件事也始终在影响着我们的教育理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注意造就孩子好的爱好，带着孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验欢乐，把学习当作一件欢乐的事。五、注意表扬孩子的优点与特长，增加孩子的自信念孩子往往并不知道自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长，引导孩子发挥自己的优点与特长，增加孩子的自信念。恺佶也和全部的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长经常注意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参与一些自身有优势的工程，一方面发挥孩子的特长，更重要的是造就孩子的自信念。六、注意与孩子进展沟通和沟通我们经常与孩子处在同等的位置上进展沟通和沟通，鼓舞孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅可以驾驭孩子的动态，更重要的是通过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄傲感与责任感。2022家庭教育培训心得体会6这个星期我参与了初一家庭教育培训，结合自己的经验，总结了一些心得体会。教育和造就子女的问题不是很快就能说明白的，它须要一个相当困难、困难、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经历教训，采纳措施等等，可能胜利，也可能失败。但只要你始终不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。我并没有刻意把孩子造就得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何造就父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不必须要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得!孩子生下来天真烂漫，开心的事就爱听，不开心的事就会引起反感，甚至对你产生隔膜，以致无法沟通。这一点特别重要我认为我的孩子假如喜爱我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了胜利的第一步。接下来有时讲点道理他听不是不行以的，当然也不要贪得无厌，否那么会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就马上停顿，假设不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多问题让家长解答。但凡能解答的，家长必须要谨慎解答，假如让孩子悲观了，他将越来越少提问，这时，隔膜起先产生，危机也就起先潜藏了。全部的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么嬉戏，在玩的过程当中找寻时机到达教育和造就的目的过去我很少打球，为了到达目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球终归有必须差距，因此，当他快要失去信念时我常存心放他一马;但当他起先得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到成功和失败的味道。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。假如你单纯去满意他的开心他会认为成功得来很简单;反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大球场的道理是相同的，简而言之，但凡孩子感爱好的，哪怕对他没有明显协助的事情，千万不能轻易反对，做家长的必须要学会如何顺风扯旗。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么简单。我自己烦躁时也常顾不上了。与平凡的孩子相比起来，我的孩子每天要多做许多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，怜悯在心里，严厉仍旧挂在嘴边。最终只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参与一点他所宠爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。近两年来，孩子在不影响学习成果的前提下，驾驭了必须的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用此时此刻的苦痛去换取将来的华蜜，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你此时此刻少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长确定是起到必须的作用的。因此大人的行为的确会给子女造成极大影响。由此可见：教育与造就是我们家长不行推卸的责任和义务。切记不要溺爱孩子，因为你的溺爱使他更喜爱发脾气，这样的孩子以后走上社会会吃亏的!2022家庭教育培训心得体会7临沂市举办了家庭教育培训活动，我特别有幸地参与了这次培训。这为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，也有学员的互动探讨，让我最难忘的是与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。回首四天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训期间我始终怀着饱满的学习热忱，谨慎听讲，细致做笔记，踊跃参加探讨，通过培训提高了我对家庭教育的相识，下面我添一谈我在本次培训中的所得：首先倾听了山师大博士生导师王美芳教授的《幼儿开展问题成因及分析》的精彩讲座，其中多是涉及幼儿开展问题，如内化问题、外化问题、幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等。其中幼儿的内化问题是指向于自身或内部的问题，表现为情感或认知上的苦恼、压力。包括焦虑、退缩、体诉三种类型。焦虑又包括分别焦虑，躯体损害焦虑，社交焦虑三种类型。退缩是一种社交行为问题。详细表现：幸免与别人目光沟通，行为与年龄不同，不能和别人说话，不能和别人一起活动等。还有体诉，它是由于心理问题而导致身体的病症，即无生理或医学缘由而出现的身体问题。体诉出现的状况：父母顾不上孩子、与父母分别、家庭冲突特殊是婚姻冲突、不想上幼儿园、在幼儿园挨指责。王教授说，这些都与儿童自身的气质特点有很大关系，是与生俱来的，在诞生时就有差距，是很难变更的，但有的问题是随着孩子的发育可以解决的!外化问题主要表此时此刻幼儿的多动与攻击行为。其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的缘由，以及攻击的代替方法。同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题，分析了孩子不适应的缘由主要是因为生疏的环境，生疏的人，生疏的集体生活，心理压力大等等。在分析缘由的同时，王教授还提出了解决的对策，特别富有指导作用。最终王教授讲了幼儿的说谎问题。幼儿的说谎与成人的说谎不是一回事，是因为孩子有时还不能把想象中的事物和真实的事物清晰地区分开来，因而时时把想象当做现实。老师和父母应耐性的说明状况，协助孩子逐步分清想象与现实。幼儿的说谎，有时只是一种“托词”，幼儿时时会用这种“托词”应对成人的各种要求，以满意自己的一时之需。在孩子出现这些问题的时候，重点以行为训练法造就孩子良好的行为，其中王教授重点讲解了正强化方法的运用。其次潍坊学院曲振国教授的《家长沙龙的组织形式和现场观摩课》的报告，曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及对老师的意义。曲教授认为家长课堂的开设对我们老师的成长具有特别重要的意义主要表此时此刻：他要求老师要具有以下学问构造：1、本体性学问：专业学问、根底，我们往往过高的估计了这类学问。2、社会文化学问：宽敞的社会文化学问时做好教师的重要条件。3、实践性学问：来自于教育实践的经历和才智。2022家庭教育培训心得体会820___年12月11日——12日，国家根底教育试验中心社区与家庭教育探究所探究员，中国教育学会家庭教育专业委员会“家长学校标准化建立”工程组组长，北京新东方家庭教育特聘专家，知名心理学专家翟召博先生携李丽和李怀美两位家庭教育专家在沂南县其次试验小学对沂南县家庭教育讲师团全体成员进展了系统的培训活动。活动由县教体局政教办张主任主持。11日，在课堂上，翟教师用专业大气又不乏幽默幽默的培训风格引导学员探讨明确家长课程指导思想与课型根本思路，同时指导学员在情景剧现场演练与团队辅导模拟中奇妙了解并驾驭情景教学、团体辅导、案例教学等方法。来自临沂一小的李怀美教师又和大家共享了自己的个人成长历程，在全体学员当中产生了极为亲切的共鸣。12日，在翟教师的组织带着下，全体学员分组观摩了4节家长示范课，并研讨沟通。翟教师又亲自示范了一节题为《该不该拿孩子和别人比》的家庭教育课，带给学员许多启示。来自临沂九中的李丽教师以《和华蜜对话》为题跟学员进展了互动，使学员不知不觉中梳理了20___年的收获，并在此根底上展望20___，明确自己在新的一年里最想突破的十件事情。最终，翟教师对家庭教育讲师团的成员殷殷寄语，盼望大家“把成长放到平常”，坚持幻想，努力去做。县教体局政教办张主任做了培训总结，对专家组的辛勤劳动表示感谢，同时也寄语全体学员，再接再厉，更上新的台阶!2022家庭教育培训心得体会9我有幸和我县其他兄弟学校的5位同仁一起参与了___其次期“家庭教育指导师”高级培训班的培训学习。接触了不少家庭教育方面的专家、领导，倾听了他们对家庭教育的独特见地。9天学习，虽然时间不算太长，但收获很大。详细汇报如下：一、时间支配紧凑5日下午我们到宾馆报道、安排好住处，拿到学习考察指南一看，9天时间，除了中间复习一天，从8月6日早上9：00起先都是一坐一天，上下午都满满的。上午9：00到12：00，下午14：00到17：00，晚上18：00到21：00。有3个晚上都有课，8月13日晚上考试。二、培训内容丰富9天时间，培训学习的内容特别丰富，有专家报告，学员共享，师生互动，还有学习检测。专家们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等敏捷多样的教学方法，给我们每位学员生动祥实难忘的一节节课，使我们对家庭教育有了更进一步的相识。学习完毕还进展了严格的考试，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。首先，为我们讲课的是中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长兼秘书长赵刚教师。他给我们培训的是：现代教育体系中的家庭教育。首先让大家明白家庭是人生的第一所学校，1—7岁或许不到人生的10%，却确定了人生的70%。中国的教育颠倒，应把重点放在幼儿教育，力争一起先就让孩子把一切做对。无视了家长教育，将会使我们的教育事业问题丛生：在这里他给我们讲了一个关于“四大名爹”的事务。网上有一首歌叫星爹罩儿去战斗是说李双江的儿子打人的事务。其次是当前的家庭教育问题：1、体制：有权的不管，管的没权。2、市场之乱：急功近利，误人子弟。3、家长之愚：笃信有文凭就有一切。家庭教育成为各国关注的教育热点，家长教育对学校教育是不行或缺的。晚上是学员共享，每个县为一个代表队，我们县和华亭是一个队，要求选一名队长，队秘，要有队名、队歌、口号，学员做自我介绍。半小时打算，各队都呈现了自己的特点，并且学习热忱很高。接着，闻名青少年教育工作者，教育专家周慧玲教师给我们讲的是“既要耕好事业的田，又要育好自家的园”。老师的困惑是：我能教好书，为什么育不好子?我搞学校管理轻车熟路、得心应手，为什么搞家庭管理手足无措?在这里主要分了三局部来讲：第一局部，为什么老师能种好事业的田，却育不好自家的园?主要表此时此刻教育的对象不同、教育内容的差异、对受教育者的看法方法不同、评价标准不同、教育主体的缺失导致家庭教育的缺失和错位，致使局部老师能种好事业的田，却育不好自家的园。其次局部，为什么既要耕好事业的田，又要育好自家的园?耕好事业的田是老师的职业责任，育好自家的园是老师的家庭责任，职业责任、家庭责任都是老师的社会责任。第三局部，如何既能耕好事业的田，又能育好自家的园?“慎于初始、禁于未发”，父母爱孩子的目的是为了分别，父母不要把自己的脑袋长在孩子的颈部上。出门是教师，在家是爹娘——留意自己的角色转换。善待、看重捣蛋的孩子，好孩子是为国家教的，捣蛋的孩子来缔造我们的家乡，让孩子顺势成才。老师父母如何与孩子的教师沟通?把责任往自身揽——教孩子内归因。在外人面前为孩子的过失担当责任，回到家里让孩子为自己的过失担当责任。分清孩子是撒谎还是想象。哲人说，两片云只有在一样的高度才能撞击出雨来。老师要具备这样的才智：有和自己的孩子与学生在任何高度相遇的实力，相互撞击出雨来，形成甘霖，彼此滋润对方的心灵。后来，中国青少年探究会副秘书长、中国演讲学会理事黎陆昕教师介绍了口才艺术——演讲的技巧。口才是用有声语言解决实际问题的一种实力。衡量口才水平的标准是：思维的宽度、思维的角度及思维的深度。教授广博的学问，抑扬顿挫的语调，幽默而犀利的语言，让我们大开眼界。接下来的两天，教育学硕士，河北省教育科学探究所探究员刘凤华主要讲了孩子心理开展关键期和造就孩子良好习惯两方面内容。儿童成长关键期从胎教、婴儿的社会适应期、孩子的诞生方法、婴儿的智力开发、幼儿期、小学生的开展和教育及青春期孩子的行为表现几方面做了分析介绍。幼升小入学适应期，师生关系是家校关系的缩影。所以一个家长在孩子面前诋毁一个教师让孩子失去一门学科;诋毁一所学校让孩子失去学习的动力;诋毁社会，孩子将失去生活的盼望。家庭教育指导之——学习习惯辅导，首先讲到教育的误区是要求多与详细指导、指责多于赏识、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罚老师写101遍交通规那么”的启示。造就孩子良好习惯包括学习习惯、留意习惯、生活习惯。三、学习感悟颇多作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的相识更为清楚。家庭教育是根底性的教育，是对孩子的初加工，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有必须持续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育确定着学校教育的起点和水平，确定着社会教育的根底和开展趋势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要的抓手应当是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。变更家长看孩子的高度和角度，更须要学校重视家庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和协助每一位家长。2022家庭教育培训心得体会107月16日我满怀激烈的心情参与了“河南省教育系统家庭教育指导师”培训。我在参与家庭教育指导师培训之前，可谓自我感觉良好。但是，通过培训学习，我发觉自己无论是在观念上、理念上，还是在技术上，实力水平上均存在许多缺乏。通过各位教师的根底学问培训和实践指导，让我建立了完整的学问体系，驾驭了诸多家庭教育指导方法与技能，极大地增加了做一名优秀家庭教育指导师的志气和信念。这次培训的专家郗杰英、于秀、陈会昌、杨雄、张健、曹萍、周慧玲、陆士桢等教师皆是国家级从事青少年探究工作方面的知名专家、教授。我倾听他们的报告，心灵无时无刻不被荡涤着，做为一名教育管理者既是老师又是家长的双重身份，能在如此隆重的盛会中去主动碰撞、沟通、提高，无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。各位教师的授课之所以那么生动，那么引人入胜，我觉得是缘于他们不是照本宣科，而是结合大量鲜活的案例来传授学问。各位教师的互动式、启发式教学，充分表达了科学性、系统性、可操作性，让我理清了许多概念;教师们的体验式教学，让我有身临其境的感觉，使我收获颇丰。教师们不仅谆谆教导，让我学到了许多学问和技术，他们平易近人、诲人不倦的人格魅力更是令我终身难忘。愿将收获点滴，与同仁共勉，向领导做以汇报：一、培训内容丰富9天时间，学习培训的内容特别丰富，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有联欢演出，真的让人感到耳目一新。张健教师是一名心理学气质教育专家，被媒体称为“家庭气质教育第一人”。他的报告《家庭教育案例分析与解决、演讲技能训练》，以典型的家庭教育案例分析为题材，从心理学的角度，以嬉戏、试验为切入点，报告生动好玩、富于激情，全新的注解了很多教育失败的根源，令人回味、发人深思。张教师就“抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质”四种气质类型的讲解，伴随着测试、判定，让我们“机灵地了解别人、才智地相识自己”，很是受益。张教师的演讲技能训练，生动活泼、幽默诙谐;他的观点“看到的是事实、但不必须是真相，每个人都是对的，每个人都有解决问题的实力，每个人行为的背后都有一个正确的动机”;他限制心情的方法“我生气了吗?我为什么生气?我能让自己不生气吗?我不生气也能让别人不生气吗?”让我们大开眼界、受益匪浅。陆士桢教授的讲座理论性强而不失幽默幽默，语言富有哲理，深受广阔教师和家长