部编版语文三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》课件

课前小研究：1、文中的铁罐为什么消失了呢？2、本文告诉我们一个什么道理？如果用一句谚语或名言来说明这个道理，你会选择哪一句?3、搜集一个和本文蕴含的道理相似的故事，利用课前三分钟讲给大家听一听。课前小研究：1、文中的铁罐为什么消失了呢？

部编语文三年级下册第二单元

6、陶罐和铁罐部编语文陶罐和铁罐陶罐和铁罐部编版语文三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》课件

铁罐常常_________陶罐，但多年之后，陶罐_________，而铁罐_________。铁罐常常_________陶罐，但多年之后，陶罐__读读：自由读课文1-6自然段画画：画出描写铁罐的句子说说：铁罐给你留下了怎样的印象？

读读：自由读课文1-6自然段

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“你敢碰我

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。关注神态和动作，让人物活起来。“你敢碰我关注神态和动作，让人物活起来。你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。争辩恼怒轻蔑傲慢“你敢碰我吗？陶罐子！”

“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“不敢，铁罐兄弟。”

谦虚

关注神态和动作，让人物活起来。小组合作演一演争辩恼怒轻蔑傲慢“你敢碰我吗？陶罐子！”“住嘴标点符号吵架记

破折号一脸高傲，自恋地说：“瞧,我这身材多苗条，绝对不用吃减肥药。”

叹号听完来了气，白眼一翻大声吼：“去！去！去！我最强！喜怒哀（āi）乐少不了！”

—选自《三年级语文主题阅读丛书》关注神态和动作，让人物活起来。标点符号吵架记关注神态和动作，让人物活起来。

时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土……时间在流逝，世界上发生了许多事情。部编版语文三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》课件部编版语文三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》课件铁罐呢？小组内交流自己的课前小研究铁罐呢？小组内交流自己的课前小研究铁罐_________地对陶罐说：“_________”陶罐________地说：“______________”惭愧羞愧内疚后悔抱歉流着泪红着脸谦逊诚恳平静平和伤心铁罐_________地对陶罐说：“_________”陶罐

让我们平等地相爱吧!今生的遇见，就是为了彼此善待，享受欣赏的芬芳!让我们平等地相爱吧!今生的遇见，就是为了彼此善

阅读要求：

1、关注表示五官动作和神态的词语并圈出来。

2、想一想，你想对五官说些什么？阅读要求：

五官争功

一天夜晚，一轮明月高挂天空，星星正顽皮地眨着眼睛，张望着美好的人间。可爱的小青蛙爬到了荷叶上“呱呱”地唱起了歌，鸟妈妈正搂着自己的宝宝做梦呢！小主人明明也进入了甜蜜的梦乡。他身上的五官却争吵了起来。眼睛挺着胸脯说：“你们别争了，如果小主人要看清楚什么东西，哪一回不用我呀？要是我不干了，小主人怎么能够看见东西呢？所以，我的功劳最大！”“小主人如果要听美妙的音乐，哪一次不找我呀？要是没有了我，小主人的成绩还怎么能够这样好呢？”耳朵得意洋洋地说道。鼻子也走上前来，自以为是地说：“我可以让小主人闻见香味。要是没有了我，小主人怎么会找到妈妈藏起来的鸡腿？”这时，嘴巴也傲气十足地说：“你们好好想想，上次小主人要买东西，是不是用我问那东西多少钱？要是没有了我，小主人可怎么说话呢？”眉毛也炫耀地说：“我可是能让小主人变得更漂亮的，你们谁能代替我？”这时，身体语重心长地说：“你们别争了，让我来评评理吧。依我看呀，你们是谁也代替不了谁。小主人能有现在这样的身体和成绩，都是大家的功劳。你们一定要发扬自己的优点，和睦相处。今后小主人会感谢你们的！”五官听了，都惭愧地低下了头，回到自己的岗位休息了。月亮依然静静地挂在树梢，星星也困得闭上了眼睛，一切又回复了平静。

眼睛挺着胸脯说：“你们别争了，如果小主人要看清楚什么东西，哪一回不用我呀？要是我不干了，小主人怎么能够看见东西呢？所以，我的功劳最大！”“小主人如果要听美妙的音乐，哪一次不找我呀？要是没有了我，小主人的成绩还怎么能够这样好呢？”耳朵得意洋洋地说道。

鼻子也走上前来，自以为是地说：“我可以让小主人闻见香味。要是没有了我，小主人怎么会找到妈妈藏起来的鸡腿？”这时，嘴巴也傲气十足地说：“你们好好想想，上次小主人要买东西，是不是用我问那东西多少钱？要是没有了我，小主人可怎么说话呢？”

眉毛也炫耀地说：“我可是能让小主人变得更漂亮的，你们谁能代替我？”

眼睛挺着胸脯说：“你们别争了，如果小主人要看清楚什么

身体语重心长地说：“你们别争了，让我来评评理吧。依我看呀，你们是谁也代替不了谁。小主人能有现在这样的身体和成绩，都是大家的功劳。你们一定要发扬自己的优点，和睦相处。今后小主人会感谢你们的！”身体语重心长地说：“你们别争了，让我来评评理

身体语重心长地说：“你们别争了，让我来评评理吧。依我看呀，你们是谁也代替不了谁。小主人能有现在这样的身体和成绩，都是大家的功劳。你们一定要发扬自己的优点，和睦相处。今后小主人会感谢你们的！”身体语重心长地说：“你们别争了，让我来评评理吧。依我课前小研究：1、文中的铁罐为什么消失了呢？2、本文告诉我们一个什么道理？如果用一句谚语或名言来说明这个道理，你会选择哪一句?3、搜集一个和本文蕴含的道理相似的故事，利用课前三分钟讲给大家听一听。课前小研究：1、文中的铁罐为什么消失了呢？

部编语文三年级下册第二单元

6、陶罐和铁罐部编语文陶罐和铁罐陶罐和铁罐部编版语文三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》课件

铁罐常常_________陶罐，但多年之后，陶罐_________，而铁罐_________。铁罐常常_________陶罐，但多年之后，陶罐__读读：自由读课文1-6自然段画画：画出描写铁罐的句子说说：铁罐给你留下了怎样的印象？

读读：自由读课文1-6自然段

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“你敢碰我

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。关注神态和动作，让人物活起来。“你敢碰我关注神态和动作，让人物活起来。你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。争辩恼怒轻蔑傲慢“你敢碰我吗？陶罐子！”

“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“不敢，铁罐兄弟。”

谦虚

关注神态和动作，让人物活起来。小组合作演一演争辩恼怒轻蔑傲慢“你敢碰我吗？陶罐子！”“住嘴标点符号吵架记

破折号一脸高傲，自恋地说：“瞧,我这身材多苗条，绝对不用吃减肥药。”

叹号听完来了气，白眼一翻大声吼：“去！去！去！我最强！喜怒哀（āi）乐少不了！”

—选自《三年级语文主题阅读丛书》关注神态和动作，让人物活起来。标点符号吵架记关注神态和动作，让人物活起来。

时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土……时间在流逝，世界上发生了许多事情。部编版语文三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》课件部编版语文三年级下册第二单元《陶罐和铁罐》课件铁罐呢？小组内交流自己的课前小研究铁罐呢？小组内交流自己的课前小研究铁罐_________地对陶罐说：“_________”陶罐________地说：“______________”惭愧羞愧内疚后悔抱歉流着泪红着脸谦逊诚恳平静平和伤心铁罐_________地对陶罐说：“_________”陶罐

让我们平等地相爱吧!今生的遇见，就是为了彼此善待，享受欣赏的芬芳!让我们平等地相爱吧!今生的遇见，就是为了彼此善

阅读要求：

1、关注表示五官动作和神态的词语并圈出来。

2、想一想，你想对五官说些什么？阅读要求：

五官争功

一天夜晚，一轮明月高挂天空，星星正顽皮地眨着眼睛，张望着美好的人间。可爱的小青蛙爬到了荷叶上“呱呱”地唱起了歌，鸟妈妈正搂着自己的宝宝做梦呢！小主人明明也进入了甜蜜的梦乡。他身上的五官却争吵了起来。眼睛挺着胸脯说：“你们别争了，如果小主人要看清楚什么东西，哪一回不用我呀？要是我不干了，小主人怎么能够看见东西呢？所以，我的功劳最大！”“小主人如果要听美妙的音乐，哪一次不找我呀？要是没有了我，小主人的成绩还怎么能够这样好呢？”耳朵得意洋洋地说道。鼻子也走上前来，自以为是地说：“我可以让小主人闻见香味。要是没有了我，小主人怎么会找到妈妈藏起来的鸡腿？”这时，嘴巴也傲气十足地说：“你们好好想想，上次小主人要买东西，是不是用我问那东西多少钱？要是没有了我，小主人可怎么说话呢？”眉毛也炫耀地说：“我可是能让小主人变得更漂亮的，你们谁能代替我？”这时，身体语重心长地说：“你们别争了，让我来评评理吧。依我看呀，你们是谁也代替不了谁。小主人能有现在这样的身体和成绩，