高考英语阅读理解-细节理解题-(评优课公开课)物理小金刚系列课件

高考英语专题复习

阅读理解---细节理解题高考英语专题复习

阅读理解---细节理解题一、命题特点所谓细节理解题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题（在原文中可直接找到答案，常用who,what,when,where,why和how等提问）、语意转化题（需要将题目信息与原文相关信息进行语意上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论）、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。一、命题特点【命题人点拨】【命题人点拨】高考英语阅读理解题考查方式

高考英语阅读理解题考查方式

事实细节题考查的六大信息事实细节题干常用when,where,who,why,what和how等提问或要求用此类信息补全句子，考查对应的六大信息内容，即

时间（when）

地点（where）

人物（who）

原因（why）

事件（what）和方式（how）

summary事实细节题考查的六大信息事实细节题干常用when,wher1.Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,what,which,etc.)___?2.Which

of

the

following

statements

is

correct/true?（三误一正）3.Whichofthefollowingisnotmentionedinthetext?（三正一误）4Theauthor(orthepassage)statesthat___.5…..常见设题方式：1.Accordingtothepassage,wh

题干设计常常避开原文中所用的词汇，而用其同义词、近义词或反义词设题。设题特点：题干设计常常避开设题特点：解题技巧与策略

第一步：略读题干(Skimming)首先，快速浏览每道试题的题干(即问题)。第二步：通读全文(Scanning)浏览了题干与选项之后，要带着“问题”通读全文第三步：研读攻关(Close-reading)注意对信息进行综合分析，分清主次、真伪，避免受信息的干扰，陷入高考题所设下的“陷阱”，学会“排除”干扰项。解题技巧与策略

第一步：略读题干(Skimming)首先，快

细节理解题在高考中占有较大比例，其主要考查考生对文章（或某一段落）中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力。细节理解题在高考中占有较大比例，其主要考查考

其常见设问方式有：1.Whichofthefollowingis/isn’ttrue?2.Whichofthefollowingisnotmentioned?3.Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.4.Allofthefollowingstatementsmaybetrue/falseexcept...其常见设问方式有：5.Whichofthefollowingmaps/diagramsgivestherightpositionof...?6.Whatdoesthewriterpayleastattentionto?7.Whichofthefollowingisnottheresultof...?8.Whichofthedrawingsbelowgivesanideaofwhat...islike?9.Theauthormentionsallofthefollowingexcept...10.Allofthefollowingstatementsaretrueexcept...5.Whichofthefollowingmaps【方略点拨】1.细节理解题解题策略（1）细心审题，直接根据问题找答案。解答此类题目时，不必通篇细读全文，要采取代入法，即带着问题在原文中寻找答案，先从问题中找准关键词，然后进行信息定位，运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找相关信息。（2）变通理解，间接转述分析选项。根据所找信息，分析选项，对比其中所用词汇，进行变通，避免误选答案。

【方略点拨】（3）多方归纳，综合事实定答案。细节理解题有时考查的不是单一的信息，而是多处信息的整合，这时要有足够的耐心，一定要全面捕捉相关信息，进行综合分析、归纳、切不可草率地进行选择。

（3）多方归纳，综合事实定答案。2.细节理解题干扰项特点（1）扩缩范围是原文信息，但故意增加或减少细节（2）张冠李戴（3）正误并存信息部分正确，部分错误（4）无中生有明显不是文章的信息，与文中事实相反或不符2.细节理解题干扰项特点（5）望文生义（6）偷换概念符合常识，但不是文章的内容（7）文不对题(8)答非所问是原文信息，但不是题干要求的内容（5）望文生义(8)答非所问3、命题中主要采用以下几种干扰方法：1.干扰项被偷换概念。干扰项与原句极为相似，只是略微有些变动。望文生义是造成错误选择的主要原因。2.干扰项有正有误。一些干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。因此，只要一个选项局部有误或选项不全面，都是需要排除的干扰项。3.干扰项范围发生了变化。有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小范围的方式来误导考生。考生在答题时一定要提防上述干扰手法，小心谨慎对待。3、命题中主要采用以下几种干扰方法：3.各考点解题策略（1）对号入座题做这类题一般采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。弄清细节、准确获取信息，确定最佳答案。

3.各考点解题策略二、考点分类【考点一】对号入座题

Astudyreportedlastfallsuggeststhathavingapetdognotonlyraisesyourspiritsbutmayalsohaveaneffectonyoureatinghabits.ResearchersatNorthwesternMemorialHospitalspentayearstudying36fatpeopleandtheirequallyfatdogsondiet-and-exerciseprograms;aseparategroupof56peoplewithoutpetswereputonadietprogram.Onaverage,peoplelostabout11pounds,or5%oftheirbodyweight.Theirdogsdidevenbetter,losinganaverageof12pounds,morethan15%oftheirbodyweight.Dogownersdidn’tloseanymoreweightthanthosewithoutdogsbut,sayresearchers,gotmoreexerciseoverall—mostlywiththeirdogs—andfounditworthdoing.

二、考点分类Q：Theresearchmentionedinthelastparagraphreportsthat_____.A.peoplewithdogsdidmoreexerciseB.dogslostthesameweightaspeopledidC.dogslikedexercisemuchmorethanpeopledidD.peoplewithoutdogsfoundtheprogramunhelpfulQ：Theresearchmentionedinth【思路剖析】此题为对号入座题。属于直接事实理解。根据文章最后一段“Dogownersdidn’tloseanymoreweightthanthosewithoutdogsbut,sayresearchers,gotmoreexerciseoverall...”可知，狗的主人虽然没有比那些没有狗的人减肥明显，但是他们做了更多的运动，答案为A项。【答案】A【思路剖析】此题为对号入座题。属于直接事实理解。根据文章最后（2）是非判断题此类试题多根据文章的一段或数段提问，考查考生在现实生活中的阅读技能，即快速、准确寻找所需信息的能力。这种题目因为覆盖面较广，搜索定位时间较长，因而难度较大，容易给考生带来心理压力。因此考生遇到此类题型时，首先要调整心理状态，冷静地返回到文章中去寻找答案。在解题时可采取以下步骤：（2）是非判断题①读懂题干和四个选项的内容，提炼和记忆它们的主要意思;②带着问题去阅读文章，扫描和搜寻信息点，与题目不相关的句子和语段很快掠过，相关信息语言区域则要放慢速度，细致地对照原文和选项提供的信息；③“对号入座”，找到解题范围后，立刻排除明显的干扰项，然后“逐个突破”，对余下的选项进行筛选，使选项的范围越来越小，判断的准确率越来越高。①读懂题干和四个选项的内容，提炼和记忆它们的主要意思;【考点二】是非判断题(2010·山东高考)ChristopherThomas,27,wasawriterbynightandateacherbydaywhenhenoticedhewasalwaystiredandwaslosingweightfast.Diagnosedwithdiabetes(糖尿病),Thomaswouldneedtoinjecthimselfwithinsulin(胰岛素)threetimesadayfortherestofhislifeorrisknervedamage,blindnessandevendeath.Andifthatweren’tbadenough,hehadnohealthinsurance.

【考点二】是非判断题Afteramonthoffeelingupset,Thomasdecidedhe’dbetterfindawaytofightback.HeleftCanton,MichiganforNewYork,gotajobwaitingtables,nicknamedhimselftheDiabeticRockstar,,afreeonlinecommunityfordiabeticsandtheirlovedones—aplacewhereover1,100peoplesharepersonalstories,informationandresources.

AfteramonthoffeeliQ：WhichofthefollowingistrueofChristopherThomas?A.Heneedstogotothedoctoreveryday.B.Hestudiestheleadingcauseofdiabetes.C.Hehasapositiveattitudetohisdisease.D.Heencouragesdiabeticsbywritingarticles.

Q：Whichofthefollowingistr【思路剖析】由第一段第一句“ChristopherThomas,27,wasawriterbynightandateacherbydaywhenhenoticedhewasalwaystiredandwaslosingweightfast.”可知，他写作是在检查出得病之前的事，所以排除D项；根据第二段第一句“Afteramonthoffeelingupset,Thomasdecidedhe’dbetterfindawaytofightback.”以及下文的建立网站……可以看出，尽管他生病，但对疾病他有着积极向上的态度。故C项正确。【答案】C【思路剖析】由第一段第一句“ChristopherThom（3）语意转换题①细节题主要考查考生对某句话或某几句话的理解，若能根据题干内容从原文中找到相关的句子，然后进行比较和分析，便可确定最佳答案。②此类题目一般可以在文章中直接或间接找到答案，但是不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句型去表达相同的思想。例如：原文用双重否定，选项用肯定的句式;进行同义词替换或句子结构的变换;或原文与选项互换反义词等等。然而这只是词语和句法上的变化，意思是一致的。同时要注意常见干扰项的特点，以免落入陷阱。

（3）语意转换题【考点三】语意转换题（2010·广东高考）Whenpeoplehandlefoodproperly,theriskoffoodpoisoningisverysmall.Microorganismsmultiplyrapidlyindirtyplacesandinwarmtemperatures.Thismeansthatpeopleshouldnevertouchfoodwithdirtyhandsorputfoodonunwashedsurfaces.Foodshouldbekeptinarefrigeratortostopmicroorganismsfromgrowing.Meatneedstobecookedthoroughlytokillanydangerousmicroorganisms.【考点三】语意转换题Peopleshouldalsowashfoodcoveredwithchemicalsbeforeeatingit.Finally,peopleshouldnoteatwildmushroomsorotherfoodsthatgrowinthewild.Someofthesefoodsmaycontainnaturalmaterialsthatarepoisonoustohumans.Inaddition,sometypesoffishcanbepoisonous.

PeopleshouldalsowashfoodcQ：FromParagraph5,wecanlearnthat______.A.mushroomsshouldnotbeeatenB.vegetablesaresaferthanmeatandseafoodC.naturalpoisonsaremoredangerousthanchemicalsD.differenttypesoffoodshouldbehandleddifferentlyQ：FromParagraph5,wecanlea【思路剖析】根据第五段，选项A说蘑菇不能吃，而文中是说野蘑菇不能被食用，所以错误；选项B在文中未被提到；选项C说由于吃了本身有毒的食物而中的毒比化学物质导致的中毒更严重，这一点在第五段也没有提到；所以选项D说不同类型的食物应该用不同方法处理，是正确答案。【答案】D【思路剖析】根据第五段，选项A说蘑菇不能吃，而文中是说野蘑菇（4）逻辑排序题逻辑排序题要求考生根据动作发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。此种题目要运用首尾定位法，最先判断找出第一个动作和最后一个动作，迅速缩小选择范围，从而快速选出正确答案。（4）逻辑排序题【考点四】逻辑排序题（2011·山东高考）Theresearchersdesignedaspecialcapfortheuser.Thisheadcoverpicksupthesignalsfromthescalp(头皮)andsendsthemtoacomputer.Thecomputerinterpretsthesignalsandcommandsthemotorizedwheelchair.Thewheelchairalsohastwocamerasthatidentifyobjectsinitspath.Theyhelpthecomputerreacttocommandsfromthebrain.

【考点四】逻辑排序题Q：WhichofthefollowingshowsthepathofthesignalsdescribedinParagraph5?A.scalp→computer→cap→wheelchairB.computer→cap→scalp→wheelchairC.scalp→cap→computer→wheelchairD.cap→computer→scalp→wheelchairQ：Whichofthefollowingshows【思路剖析】根据第五段可知，首先研究人员为用户设计一种特殊的帽子，它会捕捉头皮发出的信号并将其传给电脑。电脑将这些信号进行分析翻译，给监控下的机器人轮椅发出指令。机器人轮椅装有两部摄像头能识别信号路径中的物体，从而帮助电脑对人脑的指令做出反应。故此处C项正确。【答案】C【思路剖析】根据第五段可知，首先研究人员为用户设计一种特殊的（5）图形识别题在含有图表识别题的阅读理解中，有的图表图画出现在阅读理解文章中，有的出现在选项中，这些图片的出现增加了试题的直观性，同时也暗含着和文章内容相关的信息。在解答此类试题的时候，一定要把握图表图画中所暗含的信息，特别是有些事实是通过图片来叙述的，可以采用按图寻找正确答案的方法。（5）图形识别题【考点五】图形识别题（2009·安徽高考）【考点五】图形识别题Q：Thechartshowsthatfrom2005to2008，______.A.thepercentageoftheSpanishfamilieswithacomputerrose35pointsB.thepercentageoftheWhitefamilieswithacomputerremainedunchangedC.thenumberoftheBlackfamilieswithacomputerwasonthedecreaseD.thenumberoftheAsianfamilieswithacomputershowedthesharpestincreaseQ：Thechartshowsthatfrom20【思路剖析】由柱形图可以清楚地看出，拥有电脑的亚洲家庭的数量急剧增加，其他三项表述都与图表不符，故D项正确。【答案】D【思路剖析】由柱形图可以清楚地看出，拥有电脑的亚洲家庭的数量（6）数字换算题此类题一般为直接年代、数字的对应查找，有时也会出现要求对年代或数字进行计算的考题。对前者，可根据文中信息较快地确定答案；对后者，首先要弄清题干是怎么问的，然后根据其内在的逻辑关系对年代和数字进行分析和计算，得出正确答案。在做此类题时，还要注意弄清单位之间的换算关系，避免出现计算错误。（6）数字换算题【考点六】数字换算题（2010·四川高考）Thethreeships—theMVPrantalay11，12，and14—had77membersonboardintotal.AllofthemareThai,thespokesmansaid.BeforetheSundayrobbing，piratesheld11shipsand228sailors.

【考点六】数字换算题Q：Howmanysailorswereheldbythepiratesuptothetimeofthereport?A.228.B.77.C.383.D.305.【思路剖析】根据倒数第二段的“...had77membersonboardintotal.”和“BeforetheSundayrobbing,piratesheld11shipsand228sailors.”可知答案为D项。【答案】DQ：Howmanysailorswereheld

似是而非，不求甚解

Cominginaclosesecond—andoftenwronglymentionedasthemostdistantland—isEasterIsland,whichlies1,260mileseastofitsnearestneighbor,PitcairnIsland,and2,300mileswestofSouthAmerica.

Themountainous64-square-mileislandwassettledaroundthe5thcentury,supposedlybypeoplewhowerelostatsea.Theyhadnoconnectionwiththeoutsideworldformorethanathousandyears,givingthemplentyoftimetobuildmorethan1,000hugestonefigures,calledmoai,forwhichtheislandismostfamous....Themountainous64-squQ：Whichofthefollowingismostfamousformoai?A.TristandaCunha.B.PitcairnIsland.C.EasterIsland.D.St.Helena.

Q：Whichofthefollowingismo【思路剖析】（1）分析题干可知，因moai而闻名的是一座岛屿(theisland)，因此解题的关键就在于找到上文最后一句话中theisland的具体所指。（2）上文第一段，出现了两个岛的名字：EasterIsland和PitcairnIsland，进一步分析句子结构可知，主语为EasterIsland，而PitcairnIsland出现在which引导的非限制性定语从句中，是和EasterIsland相邻的岛屿。【思路剖析】（1）分析题干可知，因moai而闻名的是一座岛

所以下段中出现的Themountainous64-square-mileisland和最后一句中的theisland指的也是EasterIsland，故正确答案为C。【答案】C【名师点拨】解答针对定语从句设置的细节题时，考生一定要认真分析句子结构,联系上下文,弄清楚关系词所指代的对象，准确答题。所以下段中出现的Themountainou

粗心大意，审题不严

WangHao,whowonthemen’sdoublestitlewithChenQilastMonday,playedwithspirittobeatWangLiqin11-9,13-11,11-5,11-9.WangHaosaiditwashismentaltoughnessthatmadethedifference.“IwasdisappointedbymyperformancesinpastchampionshipsandthelasttwoOlympicGames.ButIhavetriedtopullmyselftogetherandpreparedwell.Thisistheresult.”

WangHaosaidhehadalwaysunderstoodtheimportanceofphysicaltrainingandtechnicalskills.Nowheknowstheneedformentalpreparationaswell.HavingtwoOlympicsilvershadlefthimfeelingbitter(痛苦的).Thebitternessperhapsexplainswhyhehasnotalwaysplayedathisbestinthepast....

WangHaosaidhehadaQ:FromWangHao,wecanknowthemainreasonforhisbeatingWangLiqinis_______.A.histechnicalskillsB.hisphysicaltrainingC.hismentaltoughnessD.hispastexperienceQ:FromWangHao,wecanknow【思路剖析】（1）根据原文“WangHaosaiditwashismentaltoughnessthatmadethedifference.”可知虽然在后续文章中也提到了histechnicalskills；hisphysicaltraining；hispastexperience但都不是本题所要选择的正确答案。（2）错选原因是没有抓住细节理解题的重点，审题不细，忽略了题干中的关键词main。【答案】C

【思路剖析】（1）根据原文“WangHaosaidit【名师点拨】对于细节理解题的选项的选择，一定要理解题干，找出题干中的关键词，然后进行排除，以防以次代主，文不对题。

【名师点拨】对于细节理解题的选项的选择，一定要理解题干，找出

自以为是，脱离原文

Howdopeopleclimbthewall?Toclimb，youneedspecialshoesandharness(保护带)aroundyourchesttoholdyou.Thereareropestiedtoyourharness.Theropesholdyouinplacesothatyoudon’tfall.Abeginner’swallisusuallyabout15feethigh，andyouclimbstraightup.Therearesmallpiecesofmetalthatstickoutforyoutostandonandholdonto.Sometimesit’seasytoseethenewpieceofmetal.Sometimes，

it’snot.Themostdifficultistocontrolyourfear.It’snormalforhumanstobeafraidoffalling，soit’sdifficultnottofeelfear.Butwhenyoumoveawayfromthewall，theharnessandtheropesholdyou，andyoubegintofeelsafe.Youmoveslowlyuntilyoureachthetop....it’snot.ThemostdifficultiQ:Themostdifficultthingtodoinwallclimbingis______.A.totieropestoyourharnessB.tocontrolyourfearC.tomoveawayfromthewallD.toclimbstraightup【思路剖析】从倒数第三句“It’snormalforhumanstobeafraidoffalling,soit’sdifficultnottofeelfear.”可知人们在攀墙时很难控制自己的恐惧。【答案】B【名师点拨】细节理解题可通过查读法进行理解，但是答案的依据一定要忠实于原文，不能凭自己的主观感觉进行选择。Q:Themostdifficultthingto二、解答技巧细节是围绕主题展开的，是对中心主题的进一步表达。细节题是针对原文提到的某个事物、现象或理论的考查。细节题S主要考查考生是否能在快速阅读文章的同时，从中获取某些特定的直接信息或理解特定信息的意义。有些题是考查原文细节本身，有些是考查某些细节在文中的意义。细节题主要表现为以下几种：对事实细节的是非判断、年代和数字及其计算、事实细节排序等。二、解答技巧

根据细节理解题的考查特点，我们在解答细节理解题时通常采用以下解题技巧：1.信息验证法细节理解题多数是对具体信息的考查，我们可以将信息分为两类——直接信息和间接信息。直接信息类的考题，其答案与原文中含有相关信息的句子在用词上几乎相同，考生只需找到原文信息就能解决问题；而间接信息要复杂一些，在原文中找不到与正确选项相近的词、句，选项信息往往与原文信息的表达形式不同。这就需要对原文相关信息认真理解，这个理解可能牵扯到对某一句话或某些句子的理解。考生在理解其意义时，一定要捕捉到关键性的词，要认真、周全地考虑才能选出正确答案。根据细节理解题的考查特点，我们在解答细节理解题时通常(2009·江西·B)片段WhyithappenedAsthepaperburns,itneedsoxygenandusesuptheoxygen(air)inthebottle.Theeggactsasasealintheneckofthebottle,sonomoreaircangetinside.Thisreducestheairpressureinsidethebottle.Theairpressuremustequalize,somoreairfromoutsidemustenterthebottle.Theoutsideairpressesagainsttheeggandthentheeggispushedintothebottle!Thisprovesthatairisallaroundandthatitispressingdownonus.(2009·江西·B)片段WhyithappenedQ1:Intheexperimenttheburninginsidethebottlecan_____.A.equalizetheairpressureinsideandoutsideB.makeasealintheneckofthebottleC.finishuptheoxygeninsidethebottleD.producemoreoxygeninsidethebottle【解析】选C。间接事实细节题。此段第一句“Asthepaperburns,itneedsoxygenandusesuptheoxygen(air)inthebottle.”中没有运用与题干选项中相同的动词短语finishup（用光，耗尽），但是useup（用尽，耗尽）与finishup意思重合。Q1:IntheexperimenttheburnQ2:Howdidtheegggetintothebottle?A.Theoxygeninsidethebottlesuckedtheeggin.B.Itbecamesoftwithouttheshell.C.Theneckofthebottlewaswideenough.D.Theoutsideairpressureforceditintothebottle.【解析】选D。直接事实细节题。根据此段倒数第二句“Theoutsideairpressesagainsttheeggandthentheeggispushedintothebottle!”与选项D“Theoutsideairpressureforceditintothebottle.”句意完全重合。Q2:Howdidtheegggetintot2.排除法（2009·陕西·A）片段Itwasthefirstsnowofwinter—anexcitingdayforeverychildbutnotformostteachers.Upuntilnow,Ihadbeenoldenoughtodressmyself,buttodayIwouldneedsomehelp.MissFinlayson,mykindergartenteacher,hadbeenthroughfirstsnowdaysmanytimes,butIthinkshemaystillrememberthisone.2.排除法Imanagedtogetintomywoolsnowtrousers.ButIstruggledwithmyjacketbecauseitdidn’tfitwell.Itwasahand-me-downfrommybrother,anditmademewonderwhyIhadtowearhisuglyclothes.Atleastmyhatandscarfweremine,andtheywerequitepretty.FinallyitwastimetohaveMissFinlaysonhelpmewithmyboots（靴子）.ImanagedtogetintoQ:Thelittlegirlwasmoresatisfiedwithher_____.A.trousersB.jacketC.bootsD.hat【解析】选D。细节理解题。根据题干可知，四个选项中有“三错一对”，从此处第二段可知：小女孩穿衣服时，“Imanagedtogetintomywoolsnowtrousers.”,“ButIstruggledwithmyjacketbecauseitdidn’tfitwell.”及“FinallyitwastimetohaveMissFinlaysonhelpmewithmyboots”这几句分别反映对trousers,jacket和boots的不满意，可排除这三项，从第二段第四句“Atleastmyhatandscarfweremine,andtheywerequitepretty.”可知，对选项中的hat较为满意。Q:Thelittlegirlwasmoresa1.排除法就是根据文中信息，排除与文中信息不符的干扰项。在做题时，要根据题干中的关键词，在文章中找到相关句、段的内容，仔细对照，将不符合原文意义的选项排除，反之则是正确选项。2.排除法尤其适合于解答“三对一错”或“三错一对”类的是非判断题。依据原文去理解和确定选项，就是说要把选项内容与原文内容进行对比分析，判断是否符合文章内容所叙述的事实细节，然后确定答案。1.排除法就是根据文中信息，排除与文中信息不符的干扰项。在3.首尾定位法(2010·福建·A)F.ScottFitzgerald,bornonSeptember24,1896,anAmericannovelist,wasonceastudentofSt.PaulAcademy,theNewmanSchoolandattendedPrincetonUniversityforashortwhile.In1917hejoinedthearmyandwaspostedinAlabama,wherehemethisfuturewifeZeldaSayre.Thenhehadtomakesomemoneytoimpressher.3.首尾定位法Hislifewithherwasfullofgreathappiness,ashewroteinhisdiary:“MyownhappinessinthepastoftenapproachedsuchjoythatIcouldnotshareitevenwiththepersondearesttomebuthadtowalkitawayinquietstreetsandtakedownpartsofitinmydiary.”Hislifewithherwas

ThisSideofParadise,hisfirstnovel,waspublishedin1920.Encouragedbyitssuccess,Fitzgeraldbegantodevotemoretimetohiswriting.ThenhecontinuedwiththenovelTheBeautifulandDamned(1922),acollectionofshortstoriesTalesoftheJazzAge(1922),andaplayTheVegetable(1923).ButhisgreatestsuccesswasThe

GreatGatsby,publishedin1925,whichquicklybroughthimpraisefromtheliteraryworld.Yetitfailedtogivehimtheneededfinancialsecurity.Then,in1926,hepublishedanothercollectionofshortstoriesAlltheSadYoungMen.ThisSideofParadise,However,Fitzgerald’sproblemswithhiswifeZeldaaffectedhiswriting.Duringthe1920shetriedtoreorderhislife,butfailed.By1930,hiswifehadherfirstbreakdownandwenttoaSwissclinic.DuringthisperiodhecompletednovelsTenderIstheNightin1934andTheLoveoftheLastTycoonin1940.WhilehiswifewasinhospitalintheUnitedStates,hegottotallyaddictedtoalcohol.SheilaGraham,hisdearfriend,helpedhimfighthisalcoholism.However,Fitzgerald’sQ:WhichofthefollowingisthecorrectordertodescribeFitzgerald’slifeaccordingtothepassage?a.Hebecameaddictedtodrinking.b.HestudiedatSt.PaulAcademy.c.HepublishedhisfirstnovelThisSideofParadise.d.TheGreatGatsbywonhighpraise.e.Hefailedtoreorderhislife.f.HejoinedthearmyandmetZelda.A.f-c-e-a-b-dB.b-e-a-f-c-dC.f-d-e-c-b-aD.b-f-c-d-e-aQ:Whichofthefollowingist【解析】选D。细节排序题。根据文章第一段可知他最早在St.PaulAcademy学习，排除A、C两项；他参军发生在他没能够成功重新安排生活之前，排除B项。【解析】选D。细节排序题。根据文章第一段可知他最早在St.

事实细节题相对而言是阅读理解题中较为容易的题，但是考生在解题时还是要仔细应答。在读文章之前先读题，对要考题设问部分做简要记录，这样，在读文章时才能快而准地锁定目标信息，以便节省时间和减少反复寻找细节的麻烦。对细节的考查有时可能涉及一些长难句，对此，也不要惊慌，首先判断是简单句还是复合句，若是简单句，先找句子的主、谓、宾，理解其主要意义，再加附属成分的意义；若是复合句，先判断从句，再分析各自的意义，最后联系整句意义。事实细节题相对而言是阅读理解题中较为容易的题，但是考题型解题剖析1.考查直接事实细节对于能够在原文中找到答案的直接事实细节题，可采用带着问题找答案、锁定题干关键词的方法来解题。解题时快速略读全文，捕获关键信息词，这样就能快速且准确地得到正确答案。题型解题剖析2.考查间接事实细节题干对文章中事实细节的陈述采用转换表达方式或用近义陈述的方式间接做出表达的间接细节题，其答案是无法与篇章中信息直接对应的，此类题目需要认真领会题干中选项的意思，并在文章中找到与其相吻合的细节，验证后确定选项。3.细节理解排序题在细节理解题中，也常常要求考生把某一事件按照发生时间的先后进行排序。做题时应该严格按照时间先后来排列，通常采用“首尾”定位，再确定中间顺序的方法来做。2.考查间接事实细节4.数字考查题(1)运算型：理解各数据之间的关系并弄清题干所指的具体问题。(2)选择型：从四个选项中筛选出与文中细节对应的答案。(3)转换型：文中对数字的表达与题目要求的表达方式不同，如把具体的年份转换为某个世纪。(4)数值范围型：文中给出数字范围，题目要求找出最高（低）值。4.数字考查题阅读理解（二）——三位一体，巧解阅读阅读不是一个被动的过程，而是一个积极主动的过程，它需要大量的脑力活动，这就是说，一篇文章的意义不在于材料本身，而在于我们与材料不断交流的结果。我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理、得出自己对文章的认识。解题过程中我们要与无声的语言进行沟通和交流势必要领会其意图也就是问题的题干。然后顺藤摸瓜回扣原文，寻找信息，最后与所给选项进行对应，分析，这就是将题干——信息——选项三者统一为一体，但特别要注意三者是意义的统一，而不是单独信息词的重现。阅读理解（二）——三位一体，巧解阅读Thankyou!Thankyou!高考英语专题复习

阅读理解---细节理解题高考英语专题复习

阅读理解---细节理解题一、命题特点所谓细节理解题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题（在原文中可直接找到答案，常用who,what,when,where,why和how等提问）、语意转化题（需要将题目信息与原文相关信息进行语意上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论）、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。一、命题特点【命题人点拨】【命题人点拨】高考英语阅读理解题考查方式

高考英语阅读理解题考查方式

事实细节题考查的六大信息事实细节题干常用when,where,who,why,what和how等提问或要求用此类信息补全句子，考查对应的六大信息内容，即

时间（when）

地点（where）

人物（who）

原因（why）

事件（what）和方式（how）

summary事实细节题考查的六大信息事实细节题干常用when,wher1.Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,what,which,etc.)___?2.Which

of

the

following

statements

is

correct/true?（三误一正）3.Whichofthefollowingisnotmentionedinthetext?（三正一误）4Theauthor(orthepassage)statesthat___.5…..常见设题方式：1.Accordingtothepassage,wh

题干设计常常避开原文中所用的词汇，而用其同义词、近义词或反义词设题。设题特点：题干设计常常避开设题特点：解题技巧与策略

第一步：略读题干(Skimming)首先，快速浏览每道试题的题干(即问题)。第二步：通读全文(Scanning)浏览了题干与选项之后，要带着“问题”通读全文第三步：研读攻关(Close-reading)注意对信息进行综合分析，分清主次、真伪，避免受信息的干扰，陷入高考题所设下的“陷阱”，学会“排除”干扰项。解题技巧与策略

第一步：略读题干(Skimming)首先，快

细节理解题在高考中占有较大比例，其主要考查考生对文章（或某一段落）中某一些特定细节或文章的重要事实的理解能力。细节理解题在高考中占有较大比例，其主要考查考

其常见设问方式有：1.Whichofthefollowingis/isn’ttrue?2.Whichofthefollowingisnotmentioned?3.Choosetherightorderoftheeventsgiveninthepassage.4.Allofthefollowingstatementsmaybetrue/falseexcept...其常见设问方式有：5.Whichofthefollowingmaps/diagramsgivestherightpositionof...?6.Whatdoesthewriterpayleastattentionto?7.Whichofthefollowingisnottheresultof...?8.Whichofthedrawingsbelowgivesanideaofwhat...islike?9.Theauthormentionsallofthefollowingexcept...10.Allofthefollowingstatementsaretrueexcept...5.Whichofthefollowingmaps【方略点拨】1.细节理解题解题策略（1）细心审题，直接根据问题找答案。解答此类题目时，不必通篇细读全文，要采取代入法，即带着问题在原文中寻找答案，先从问题中找准关键词，然后进行信息定位，运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找相关信息。（2）变通理解，间接转述分析选项。根据所找信息，分析选项，对比其中所用词汇，进行变通，避免误选答案。

【方略点拨】（3）多方归纳，综合事实定答案。细节理解题有时考查的不是单一的信息，而是多处信息的整合，这时要有足够的耐心，一定要全面捕捉相关信息，进行综合分析、归纳、切不可草率地进行选择。

（3）多方归纳，综合事实定答案。2.细节理解题干扰项特点（1）扩缩范围是原文信息，但故意增加或减少细节（2）张冠李戴（3）正误并存信息部分正确，部分错误（4）无中生有明显不是文章的信息，与文中事实相反或不符2.细节理解题干扰项特点（5）望文生义（6）偷换概念符合常识，但不是文章的内容（7）文不对题(8)答非所问是原文信息，但不是题干要求的内容（5）望文生义(8)答非所问3、命题中主要采用以下几种干扰方法：1.干扰项被偷换概念。干扰项与原句极为相似，只是略微有些变动。望文生义是造成错误选择的主要原因。2.干扰项有正有误。一些干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。因此，只要一个选项局部有误或选项不全面，都是需要排除的干扰项。3.干扰项范围发生了变化。有些干扰项是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小范围的方式来误导考生。考生在答题时一定要提防上述干扰手法，小心谨慎对待。3、命题中主要采用以下几种干扰方法：3.各考点解题策略（1）对号入座题做这类题一般采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。弄清细节、准确获取信息，确定最佳答案。

3.各考点解题策略二、考点分类【考点一】对号入座题

Astudyreportedlastfallsuggeststhathavingapetdognotonlyraisesyourspiritsbutmayalsohaveaneffectonyoureatinghabits.ResearchersatNorthwesternMemorialHospitalspentayearstudying36fatpeopleandtheirequallyfatdogsondiet-and-exerciseprograms;aseparategroupof56peoplewithoutpetswereputonadietprogram.Onaverage,peoplelostabout11pounds,or5%oftheirbodyweight.Theirdogsdidevenbetter,losinganaverageof12pounds,morethan15%oftheirbodyweight.Dogownersdidn’tloseanymoreweightthanthosewithoutdogsbut,sayresearchers,gotmoreexerciseoverall—mostlywiththeirdogs—andfounditworthdoing.

二、考点分类Q：Theresearchmentionedinthelastparagraphreportsthat_____.A.peoplewithdogsdidmoreexerciseB.dogslostthesameweightaspeopledidC.dogslikedexercisemuchmorethanpeopledidD.peoplewithoutdogsfoundtheprogramunhelpfulQ：Theresearchmentionedinth【思路剖析】此题为对号入座题。属于直接事实理解。根据文章最后一段“Dogownersdidn’tloseanymoreweightthanthosewithoutdogsbut,sayresearchers,gotmoreexerciseoverall...”可知，狗的主人虽然没有比那些没有狗的人减肥明显，但是他们做了更多的运动，答案为A项。【答案】A【思路剖析】此题为对号入座题。属于直接事实理解。根据文章最后（2）是非判断题此类试题多根据文章的一段或数段提问，考查考生在现实生活中的阅读技能，即快速、准确寻找所需信息的能力。这种题目因为覆盖面较广，搜索定位时间较长，因而难度较大，容易给考生带来心理压力。因此考生遇到此类题型时，首先要调整心理状态，冷静地返回到文章中去寻找答案。在解题时可采取以下步骤：（2）是非判断题①读懂题干和四个选项的内容，提炼和记忆它们的主要意思;②带着问题去阅读文章，扫描和搜寻信息点，与题目不相关的句子和语段很快掠过，相关信息语言区域则要放慢速度，细致地对照原文和选项提供的信息；③“对号入座”，找到解题范围后，立刻排除明显的干扰项，然后“逐个突破”，对余下的选项进行筛选，使选项的范围越来越小，判断的准确率越来越高。①读懂题干和四个选项的内容，提炼和记忆它们的主要意思;【考点二】是非判断题(2010·山东高考)ChristopherThomas,27,wasawriterbynightandateacherbydaywhenhenoticedhewasalwaystiredandwaslosingweightfast.Diagnosedwithdiabetes(糖尿病),Thomaswouldneedtoinjecthimselfwithinsulin(胰岛素)threetimesadayfortherestofhislifeorrisknervedamage,blindnessandevendeath.Andifthatweren’tbadenough,hehadnohealthinsurance.

【考点二】是非判断题Afteramonthoffeelingupset,Thomasdecidedhe’dbetterfindawaytofightback.HeleftCanton,MichiganforNewYork,gotajobwaitingtables,nicknamedhimselftheDiabeticRockstar,,afreeonlinecommunityfordiabeticsandtheirlovedones—aplacewhereover1,100peoplesharepersonalstories,informationandresources.

AfteramonthoffeeliQ：WhichofthefollowingistrueofChristopherThomas?A.Heneedstogotothedoctoreveryday.B.Hestudiestheleadingcauseofdiabetes.C.Hehasapositiveattitudetohisdisease.D.Heencouragesdiabeticsbywritingarticles.

Q：Whichofthefollowingistr【思路剖析】由第一段第一句“ChristopherThomas,27,wasawriterbynightandateacherbydaywhenhenoticedhewasalwaystiredandwaslosingweightfast.”可知，他写作是在检查出得病之前的事，所以排除D项；根据第二段第一句“Afteramonthoffeelingupset,Thomasdecidedhe’dbetterfindawaytofightback.”以及下文的建立网站……可以看出，尽管他生病，但对疾病他有着积极向上的态度。故C项正确。【答案】C【思路剖析】由第一段第一句“ChristopherThom（3）语意转换题①细节题主要考查考生对某句话或某几句话的理解，若能根据题干内容从原文中找到相关的句子，然后进行比较和分析，便可确定最佳答案。②此类题目一般可以在文章中直接或间接找到答案，但是不可能与阅读材料一模一样，而是用不同的词语或句型去表达相同的思想。例如：原文用双重否定，选项用肯定的句式;进行同义词替换或句子结构的变换;或原文与选项互换反义词等等。然而这只是词语和句法上的变化，意思是一致的。同时要注意常见干扰项的特点，以免落入陷阱。

（3）语意转换题【考点三】语意转换题（2010·广东高考）Whenpeoplehandlefoodproperly,theriskoffoodpoisoningisverysmall.Microorganismsmultiplyrapidlyindirtyplacesandinwarmtemperatures.Thismeansthatpeopleshouldnevertouchfoodwithdirtyhandsorputfoodonunwashedsurfaces.Foodshouldbekeptinarefrigeratortostopmicroorganismsfromgrowing.Meatneedstobecookedthoroughlytokillanydangero