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第三章动物在生物圈中的作用学习目标1.说明动物如何维持生态系统的平衡。2.阐述动物能促进生态系统的物质循环。3.举例说明动物能帮助植物传粉、传播种子。阅读课本第62页第一段,完成学案上的[自主学习]有了这组数据，我们还会不会为了促进金合欢的生长，将蚂蚁消灭掉呢？为什么？阅读课本第62-63页的两段内容，完成学案上的[合作探究]二氧化碳二氧化碳水无机盐分解者粪便或遗体

狐狸+水草垛被自然分解者分解草垛被羊取食后，羊粪被自然分解者分解如果没有动物等消费者而只有分解者，物质循环能否进行？

1、对自然界中动物和植物的关系描述错误的是(

)

A.动物直接或间接以植物为食物B.动物帮助传粉和传播种子C.植物的数量越多,动物的食物来源越丰富D.动物越多,对植物的生长越有利D2、如果人们大肆捕杀青蛙食用,其直接恶果是(

)A.植被被破坏

B.农作物减产

C.环境被破坏

D.害虫数量增加D3、动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用(

)A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.帮助植物传粉

D.传播植物种子B4、家鼠是同学们熟悉的动物,下列对于家鼠的认识不正确的是(

)A.家鼠在食物链或食物网中占据一环,过多、过少对生态系统都会产生不良影响B.家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用C.家鼠能传播疾病,对人类有害,必须彻底消灭干净D.家鼠是生态系统中的消费者C5、下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用(

)A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活B.重庆某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上A6、生物防治是当今世界各国大力推行的防治害虫的有效方法,这种方法所具有的最突出优点是(

)A.见效快 B.不会造成环境污染 C.专一性强 D.控制害虫持久B7、有一种植水稻的生态村,开展“养蛙治虫”实验,结果表明:放养一定数量的青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%。这个事实说明(

)A.农药能较好地控制农田害虫B.青蛙对农田害虫的控制作用有限C.青蛙能较好地控制农田害虫

D.农药影响水稻的传粉过程C8、麻雀曾被认定为主要害鸟,20世纪五六十年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动,现在又发出了保护麻雀的呼声,对此以下说法不正确的是(

)A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖、相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定

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