诗经二首之关雎课件

12《诗经》二首R·八年级语文下册会同一中唐薇薇12《诗经》二首R·八年级语文下册会同一中唐薇薇学习目标

1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这首诗的内容及其思想感情。（重点）

2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）

3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。（重点）学习目标1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读关于《诗经》你知道多少？关于《诗经》你知道多少？《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。又称“诗三百”。按照音乐的特点，分为：“风”“雅”“颂”三个部分。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。共160篇，是《诗经》中的精华。

“雅”是西周王畿地区的雅乐，共105篇，又分为“大雅”“小雅”。“颂”是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，共40篇。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。共160篇，是《诗经

关雎诗经·周南关雎诗经·周南整体感知

听课文朗读，疏通生字词，体会诗歌的音律美。整体感知听课文朗读，疏通生字词，体会诗歌的音律美。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。诗经·周南关雎关关雎鸠，在河之洲。诗经·周南◆字词学习雎鸠（）窈窕（）逑（）参差（）荇菜（）琴瑟（）寤寐（）芼（）辗转（）jūjiūyǎotiǎoqiúcēncīxìnɡsèwùmèimàozhǎnzhuǎn叠韵词双声词双声叠韵词◆字词学习雎鸠（）窈窕（合作探究要求:1、分组-全班分为三大组，选出一名组长负责组织；

2、讨论环节（5分钟)-各组分别负责对应章节的疏通理解（小组带感情齐读；分析重点句子和词语；赏析章节写法特色及情感）；

3、展示环节（10分钟)-小组齐读-代表发言合作探究要求:诗经二首之关雎课件

疏通文意：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。

洲：水中的陆地。

窈窕淑女：窈窕，指文静美好的样子。淑，美、美好。

君子好逑：君子，当时对贵族男子的统称。好逑，好配偶。逑，配偶。疏通文意：关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。

译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那河中沙洲上。文静美好的女子，是君子的好配偶。

这两句运用了比兴的写作手法，以成双成对的雎鸠来象征真诚的爱情。以“窈窕淑女，君子好逑”为纲目，统摄全诗。译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那河中沙洲上。文静美好的诗经二首之关雎课件参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

参差：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。流：捞取。寤寐：这里意思是日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。

译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的女子，日日夜夜都想追求。参差荇菜，左右流之。参差：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。流求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

思服：思念。悠：忧思的样子。辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。

译文：追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。长夜漫漫思念绵绵，翻来覆去难以入睡。求之不得，寤寐思服。思服：思念。悠：忧思的样子。辗转反侧：形

“辗转反侧”

运用动作描写，突出其内心的不平静。形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。“辗转反侧”参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。

译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。文静美好的女子，我弹奏着琴瑟和你亲近。

这两句设想女子已经答应自己的追求，便兴奋地弹琴、鼓瑟以亲近她。参差荇菜，左右采之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。诗经二首之关雎课件参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。芼：挑选。钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。乐，形容词的使动用法，使……快乐。

译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右挑选。文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。

这两句设想与女子结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面，表现男子的强烈愿望。参差荇菜，左右芼之。芼：挑选。钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。

这四句反复叠唱：描写女子在船的左右两边采摘、捞取荇菜，就眼前之景起兴。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。这四句反复叠唱：描写女子在船的左右两边采摘、捞取荇菜诗经二首之关雎课件诗人思想感情变化的过程：爱慕与追求受挫思念与忧虑幻想欢聚和成亲（愿望）诗人思想感情变化的过程：爱慕与追求受挫思念与忧虑幻想欢聚和成诗经二首之关雎课件结构梳理关雎第一章：爱慕窈窕淑女君子好逑联想到真诚的爱情（比兴）第二章：思念寤寐思服辗转反侧苦闷与焦虑（实写）第三章：愿望琴瑟友之钟鼓乐之和谐与欢乐（虚写）追求爱情结构梳理关第一章：爱慕窈窕淑女君子好逑联想到真诚的爱情（比兴诗经二首之关雎课件诗歌主旨《关雎》写一个男子对女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。诗歌主旨《关雎》写一个男子对女子的思念、追求的过程，关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。诗经·周南关雎关关雎鸠，在河之洲。诗经·周南12《诗经》二首R·八年级语文下册会同一中唐薇薇12《诗经》二首R·八年级语文下册会同一中唐薇薇学习目标

1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读并背诵古诗，把握这首诗的内容及其思想感情。（重点）

2.学习《诗经》中赋、比、兴的创作手法及其章法节奏的特点；分析诗歌的语言特色，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。（难点）

3.感受诗歌的艺术魅力，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求。（重点）学习目标1.了解有关《诗经》的文学常识，有感情地朗读关于《诗经》你知道多少？关于《诗经》你知道多少？《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。又称“诗三百”。按照音乐的特点，分为：“风”“雅”“颂”三个部分。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。共160篇，是《诗经》中的精华。

“雅”是西周王畿地区的雅乐，共105篇，又分为“大雅”“小雅”。“颂”是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，共40篇。“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。共160篇，是《诗经

关雎诗经·周南关雎诗经·周南整体感知

听课文朗读，疏通生字词，体会诗歌的音律美。整体感知听课文朗读，疏通生字词，体会诗歌的音律美。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。诗经·周南关雎关关雎鸠，在河之洲。诗经·周南◆字词学习雎鸠（）窈窕（）逑（）参差（）荇菜（）琴瑟（）寤寐（）芼（）辗转（）jūjiūyǎotiǎoqiúcēncīxìnɡsèwùmèimàozhǎnzhuǎn叠韵词双声词双声叠韵词◆字词学习雎鸠（）窈窕（合作探究要求:1、分组-全班分为三大组，选出一名组长负责组织；

2、讨论环节（5分钟)-各组分别负责对应章节的疏通理解（小组带感情齐读；分析重点句子和词语；赏析章节写法特色及情感）；

3、展示环节（10分钟)-小组齐读-代表发言合作探究要求:诗经二首之关雎课件

疏通文意：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。

洲：水中的陆地。

窈窕淑女：窈窕，指文静美好的样子。淑，美、美好。

君子好逑：君子，当时对贵族男子的统称。好逑，好配偶。逑，配偶。疏通文意：关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。

译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那河中沙洲上。文静美好的女子，是君子的好配偶。

这两句运用了比兴的写作手法，以成双成对的雎鸠来象征真诚的爱情。以“窈窕淑女，君子好逑”为纲目，统摄全诗。译文：雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那河中沙洲上。文静美好的诗经二首之关雎课件参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

参差：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。流：捞取。寤寐：这里意思是日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。

译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的女子，日日夜夜都想追求。参差荇菜，左右流之。参差：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。流求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

思服：思念。悠：忧思的样子。辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。

译文：追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。长夜漫漫思念绵绵，翻来覆去难以入睡。求之不得，寤寐思服。思服：思念。悠：忧思的样子。辗转反侧：形

“辗转反侧”

运用动作描写，突出其内心的不平静。形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。“辗转反侧”参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。

译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。文静美好的女子，我弹奏着琴瑟和你亲近。

这两句设想女子已经答应自己的追求，便兴奋地弹琴、鼓瑟以亲近她。参差荇菜，左右采之。琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。诗经二首之关雎课件参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。芼：挑选。钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。乐，形容词的使动用法，使……快乐。

译文：水中长短不齐的荇菜，在船的左右挑选。文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。

这两句设想与女子结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面，表现男子的强烈愿望。参差荇菜，左右芼之。芼：挑选。钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。