四年级道德与法治项目化作业

四年级道德与法治项目化作业设计项目化主题：四年级学生已经具有基本购物能力，在日常生活中会进行一些简单的消费行为，但消费意识还很浅显。他们对日常商品中存在的“消费陷阱”了解不多，缺乏辨别商品真伪和保护消费者权益的能力，往往成为假冒伪劣产品所坑害的对象。另外，这个年龄的学生容易受广告宣传、商品包装等的诱惑，盲目购买、冲动消费的行为较多。因此，他们不但需要学会辨别商品真假，正确认识广告，还要知道自己作为消费者的权利，学会维权，做个聪明的消费者。项目情境：寒假正值春节之际，四年级下册《道德与法治》第4课是《买东西的学问》，四年级孩子应该能够承担起家庭的责任，参与年货的购置，让我们的孩子做一个聪明的消费者，去采办年货吧！项目化任务：中国人几千年来总把过年当做件大事。过年之前要做很多准备，要买很多东西，有吃的、用的、穿的、戴的、耍的、供的、干的、鲜的、生的、熟的等。统名之曰“年货”。因为从汉朝的时候，人们就开始流行过年了。这主要是在汉朝之前，中国的历法没有严格的规定，很多人不知道什么时候才算是一年的开始。而只有到了汉朝，正月初一才被定为是一年的开始，也就是元旦。也正是因为如此，春节这个节日才逐渐流传下来。既然有了春节，有了过年，那年货也就伴随着过年，被人们所追捧。具体任务：任务一：列出年货购物清单类别名称数量食品日用品服装任务二：“火眼金睛”看包装清单列好了，我们向超市出发吧！超市可真热闹，琳琅满目的商品让人目不暇接，我们该怎样选择合适的商品呢？以牛奶为例：到超市选择两种不同品牌的牛奶，仔细比较包装上的内容，完成下面的记录表。观察记录表（一）牛奶A牛奶B生产日期保质期选择除了生产日期和保持期，你还在牛奶包装上发现了什么？你知道它的作用是什么吗？把你的发现记录下来吧。观察记录表（二）我的发现作用相信你对商品包装有了一定的了解，现在请你在食品、服装、文具、日用品等商品中任选一类，收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比较一下，同类产品有哪些共同的信息。完成观察记录表。观察记录表（三）种类：我观察到的信息：1._______________________________________________________2._______________________________________________________3._______________________________________________________4._______________________________________________________我觉得要特别关注的信息：_________________________________________________________因为：_________________________________________________________任务三：避免购物小麻烦即使我们学会了鉴别优劣商品，难免也会买到不合格的商品。出现这样的情况，应该怎样做来保护自己的合法权益不受损害？我们可以了解以下维权方式：消费者协会投诉电话中国消费者协会网本地的消费者协会投诉电话任务四：合理消费我在行孩子们，超市里琳琅满目的东西，喜欢的、想要的都可以