2023年高中新教师培训心得体会

2023高中新教师培训心得体会我在大学读书的时候，我就给自己定下了这个目标，我才不要随波逐流去当什么小学教师，虽然小学的教师教的东西确实很轻松，学生们也小，会很好治理，但是我一向都是觉得高中才是人的学习生涯当中，最重要的时候，所以我在毕业之后，毅然的选择了来到xx中学任教。

作为一个新教师，我一开头还在担忧自己是否能顺当的承受这份工作，我生怕第一节课都给同学们留下不好的印象，还好我被学校通知在上课前这段时间，我先要参与学校组织的培训，这样有助于我的教学工作开展，对于这一举动，我表示肯定协作，这能教我东西，我自然是不会拒绝的。这是我第一次参与培训，让我特别的奇怪，培训是不同于上课的，可以说是几个新晋教师在跟一个非常有工作阅历的教师沟通心得一样，相互说出自己的想法，一起评判缺乏之处，然后提出自己的想法，这次的培训让我对教学工作又重新熟悉了一番，我的预备规划是大家意见最多的，首先我的上课方式，简直就是照着书上念，然后又在黑板上写许多的定西，他们说我一节课下来就看了学生三次，一次扫视班上同学的学习状况的都没发生，这就意味着我上课是特别有问题的，就算我备课再好，也是无济于事，果真跟前辈以及同事在一起沟通，我学到的东西，成倍数增长，就连对工作的那份紧急都消逝了，似乎接来下的工作对我来说再寻常不过的感觉。

这次的培训是针对我这些新教师绽开的，给我们培训的教师，是从事教育工作多年的一个骨干教师。那么作为培训人员，就不要敷衍行事，否则你真的会错失许多的东西，在大学里学到的理论学问，到了实际工作的工作的时候，其实作用并不大啊，最重要的还是在实践当中去得出自己想要进展的方向，然而一次培训就可以直接缩短我们上岗的适应期，培训完毕后我就对自己的教学，好好的制定了一份规划，经过培训之后的我。我的工作状态真的就好了许多，首先我不会有担惊受怕的状况了，上课的时候也是显得特别自信，以至于那些学生们在下课之后，会有来问我是哪个学校转过来的教师，他们哪知道那是我人生当中第一次给学生上课。

这次培训也是成为了我教学生涯上最好的一次起点，我想信任有了这么一个良好的开端，我今后在教学职位的路上可以披荆斩棘，成为一个学生、家长都赞扬的好教师，我也会为了这个目标而努力，今后学校再有培训我确定不会错过，一个前辈的工作阅历，我们工作一年也比不上。

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通过学习我深深体会到高中数学课程是一般高级中学的一门主要课程，高中数学课程力求将教育改革的根本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来。是对于数学与自然界、数学与人类社会的关系，熟悉数学的科学价值、文化价值，提高提出问题，分析问题、解决问题的力量，形成理性思维，进展智力和创新意识具有根底性的作用。它是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的根底。同时，它也是学生的终身进展，形成科学的世界观、价值观奠定根底，对提高全民族素养具有重要意义。下面是我对这次学习的一点心得体会。

高中数学应注意提高学生的数学思维力量。这是数学教育的根本目标之一。数学思维的特性：概括性、问题性、相像性；其根本形式可分为规律思维、形象思维和直觉思维三种类型。

现在的数学注意实际应用。结合当前课改的实际状况，可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践，或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深化。增加应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习、主动探究。教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵、启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探究，自己提问题、自己想、自己做，从而敏捷运用所学学问，以及数学的思想方法去解决问题。

高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的根本原则是有利于学生熟悉数学的本质。在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓舞学生运用计算机、计算器等进展探究和发觉。

要上好一节课，首先要备好课，有人说“七分备课，三分讲”，就是这个道理。在上完一节课后，教学反思也是很重要的一个环节。它不但可以总结出本节课的得失，而且对自己的教学水平的提高也有很大的帮忙。

通过对新课标的学习，我更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为教师，我们应当以学生进展为本，指导学生合理选择课程、制定学习规划；帮忙学生打好根底，提高对数学的整体熟悉，进展学生的力量和应用意识，注意数学学问与实际的联系，注意数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。在日常教学中，更要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改良教学方法，争取早日成为合格的、成熟的高中数学教师。

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为仔细做好本学期教育教学工作，我校根据县教育局和中心学校对本次集训班的要求，举办了为期x天的暑假教师集训班，本次集训班实行专题发言、分组争论、课件讲座与展现、课改实录观看、教师信息技术根本技能培训、表态发言等形式开展培训学习。

经过学习，我熟悉到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要讨论的课题，把教师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。

一、转变教学观念和教学方式

消退由于教师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决无视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

二、仔细学习校本培训

反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与讨论还缺乏，这样就影响和制约了课堂驾驭力量，课堂驾驭力量反过来也就影响了课堂教学的效率。

三、仔细备课，尤其要仔细备学生

平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而无视备学生。试想假如不去讨论学生对所教内容的把握状况，不去讨论学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

四、仔细讨论和设计好课堂提问

在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的讨论，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则。

五、加强对课堂节奏的把握和治理

课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就立刻要求其答复，这样不仅铺张了学生课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充满课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、争论、沟通、做稳固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比拟笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生肯定的思索时间和思维空间，要削减”讲与听”，增加”说与做”，尝试”教与评”。因此，我们必需立足于学生，让学生积极参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而到达优质高效的课堂教学这一最终目标。

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我从来没有想到作为一名教师的责任和职责都是如此的重要，我也从来没有感觉到自己的工作也可以这样子去完成，作为一名教师，一名教书育人的教育事业工，我对自己的孤陋寡闻感到特别的惭愧，我也很感谢学校给我们供应的这次珍贵的时机，让我有时机更好的完善自己，完善自己在教学上面的缺点和缺乏，对于这次学校组织的培训，我也从中收获了许多，也产生了许多的感受和体会。

这次的培训主要是为了让我们懂得如何更好的端详自己工作当中的问题，对自己的教学的工作进展肯定的回忆，找出自己的问题，也更好的完成自己的工作，将学问更好的带给学生们，给他们带来更多的学问和道理，其次就是教会了我们如何在课堂上，让自己的学生更好的融入到课堂当中，提高学习的积极性，提高他们在课堂上的活泼度，以及激发学生们的求知欲望，保证自己在讲课的时候他们都能跟着自己的教学进度来学习。以前我总觉得严师出高徒，但是我现在才发觉我们作为一个教师，一个人民教师，自己也要考虑到学生们的心情，在治理好学生的同时，也要照看好学生们的心情，多将自己的留意力放在学生的成长和进展上面，而不是只局限于学生的成绩，成绩并不是一个可以打算学生的唯一标准。所以在平常的工作当中，我们也要去仔细的完成自己的工作，多关注学生，在有丰富的学问之前首先也要有一个安康的身心，高中生的学习当然重要，但是他们现在也处于一个青春期，不仅仅他们的身体会发生很大的变化，在心理上他们也会有许多的转变，所以我们要时刻的照到他们的心情，用一种好的方式去点醒他们，对于他们做错的地方也要准时的指出，并且监视他们的转变，更不能只是一味的批判学生，对于学生做的好的地方以及学生的成长和进步都要积极的去表扬，去鼓舞他们，让他们对自己和学习都布满了盼望。

这些都是我在此次培训当中的一些感受和收获，我也会结合自己之前的工作方式和方法，在这自己的工作当中去渐渐的转变自己的教学方式，以后也要常常的端详自己的做法，对自己做的不好的地方也要准时的去改正，尽力的成为一个学生喜爱，家长放心，学校赞扬的好教师，做一个为学生们着想，将学生放在第一位的好教师。

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在来到这里之前我也的确是一个什么阅历都没有的新教师，也是在这里工作之后让我对于自己的工作有了更深的了解。作为一个教师有着一个教师的职责和使命，而想要做好自己应当做到的也不是那么简单的事情，要不断的找出自己的问题，找到转变的方法。作为一个合格的教师最根本的就是要能够让全部同学都听得进去你所讲的课程，而单单是这一点就不是那么简单的。每个同学对于一件新事物的承受程度是不一样的，有些能够很快就承受自己的新学问，有些则是需要很长一段时间的反复琢磨才能够对这个新的学问点理解透彻。而我也不算是一个合格的教师，但我是个负责的教师，我也在为成为一个合格的教师而前进。

在来到这里工作的第一天我心里还是特别紧急的，究竟这也是我第一次真正的给学生上课。好在领导也是为我们这些新教师预备了一个培训，而通过这个培训让我对于教师这个职业的理解更加深刻了，也是通过培训熟悉了许多教师，也让我有了一个前进的方向。虽然这个培训的时间并不长仅仅只是几个小时，但这几个小时的时间培训教师所叙述的内容的确他本人多年的`教学阅历，这都是不行多得的东西。而我也是在培训教师讲课的时候非常仔细的听讲，也正是因此让我收获了许多。而通过培训也让我对于学校的了解也更深了，也大致熟识了和我一样新来到学校的教师，以及一些阅历丰富的老教师。

培训对我来说最大的收获或许还是对自我的认知更清楚了一些吧，在那之前我的人生都是很顺当的，所以我之前并不认为自己成为不了一个好教师。而在经过培训教师的叙述之后我也是知道了自己距离哪些优秀的老教师真的是有着很大的差距。而在培训的最终一个环节是让我们听教师给学生讲课是怎么讲的，而在下面听课的时候我有些震撼。由于整个上课的节奏始终在教师的掌控之中，学生们对于教师讲课的进度明显也是跟得上的，也会积极的答复教师的问题。当时看着教师在讲台上风轻云淡的样子，让我有些艳羡，假如我也能够这样就好了。固然我也知道没有什么事情是能够不劳而获的，这些都只能靠我自己的努力去得到，我也有信念在将来我也能够成为一个这么优秀的教师。

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作为一名新教师，承受培训是特别有必要的，对今后的教学工作也会有很大的帮忙，此次参加新教师培训，我感到很荣幸，以下是我此次的一次心得体会。

一、专家指导使我思想变化很大

在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个一般中学的化学教师，我们平常思索的太少！寻常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期进展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的进展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了！

二、自身素养方面不断提高

通过学习，自身素养方面不断提高，对专业学问的理解更深刻，平常教学中的困惑得到有效的解决，加强了熟悉和理解。其他方面也有很大收获，如教师的专业进展一般可分为四个根本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己状况，应当属于“胜任阶段”，或是由“胜任阶段”向“熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的解释全面、详细、急躁，从中学习到许多学问。

三、同行沟通，共同成长

成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。在争论中，教师们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的答复也给了我们很好的启发，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。