中班社会教案规则教案反思

中班社会教案规则教案反思1、中班社会教案规则教案反思设计意图：幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期，培养中班幼儿规则意识的教育措施：制定、理解规则，良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主人。活动目标：知道遵守规则。感受遵守规则的快乐。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：ppt活动过程：一、看一看，说一说样做?样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。二、做一做，玩一玩游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。活动反思：孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。2、中班父亲节社会教案：我爱爸爸教案反思活动目标：1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸(重点)3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片活动过程：一、师：6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗?展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子说说父亲节你为爸爸做了什么?小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗?二、今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看?(出示PPT)1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字?(我爸爸)说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠，我们是中国人)3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼-布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看三、1、这就是我爸爸(PPT)谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗?2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗?我们一起来看看(PPT)提问：谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(PPT)3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧?(PPT)4、再看看，哇!他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来(PPT)5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT)6中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走~~~~)所以安东尼说的那句我爸爸真的很棒四、故事讲到这，安东尼说他不讲了，他想请你们讲，你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸分发画纸，幼儿自由创作小结：也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么?回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话!把今天的画也送给爸爸教学反思这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17，617仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。3、中班安全活动教案：遵守交通规则教案(附教学反思)活动设计背景幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。我县的新城区建设的交通方面已完工，在十字路口安上了红绿灯，为丰富交通知识，让幼儿学会按红、绿灯指示行走，特设计了“遵守交通规则”的活动。活动目标1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。2、知道穿行马路要走人行横道，会按红、绿灯指示行走。3、培养自立、自卫的安全保护意识。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走活动准备红、黄、绿号牌一套，十字路口挂图，词卡“红灯”、“绿灯”、“黄若干，剪刀，胶水，福娃京京指偶，京京说话的录音。活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)一、认识红灯、绿灯、黄灯1、认识交通安全标志——红灯、绿灯、黄灯师：嘘……我好像听到了一个老朋友的声音。放录音：朵朵班的小朋友们，好久没跟你们见面了，我真想你们!师幼：你是谁呀?录音：我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天来接你们跟我到北京不然太危险了。赶快跟许老师学吧。等你们都会了，我们就出发。出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上，同时出示相应的词卡“红灯、绿灯、黄灯”让幼儿认识汉字。师：我们在什么地方可以见到它们呢?(在大城市的十字路口就能见到这一组交通标志了)。2、认识十字路口师：考考小朋友们，我们来到十字路口看到红灯怎样做?(停)看到绿灯怎样做?(行)看到黄灯怎样做?(等一等)。你们回答得真好，我们和红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧!3、游戏：“红灯停绿灯行”老师出示红灯，大家回答停，做立正动作;老师出示绿灯，幼儿回答行，做跑步动作;老师出示黄灯，幼儿回答等一等，做叉腰站好。(做二次)4、学儿歌：《排队歌》师：京京为了让你们很快学会过马路，特意为你们编了一首儿歌，让我们跟它学学吧。“排排队，过马路，小朋友要记住。红灯停，绿灯行，看看车辆再迈步。”二、亲子活动：繁华的马路师：小朋友们真聪明，已经认识了红灯、绿灯和黄灯，知道怎样过马路能完成任务。师示范一人、一车。亲子剪贴活动。活动自然结束。教学反思在设计教学活动时，由于考虑到活动场地比较狭窄，不便于活动，将情境活动改为原地活动。在教学活动中，发现幼儿对此游戏具有浓厚兴趣，在原地不能满足幼儿的需要时，应灵活地将原地活动改为情境活动，这样既能充分地调动幼儿的积极性，满足幼儿的需要，又能让幼儿在情境中充分体验红灯停，绿灯行的交通规则，更有利于教学目标的达成。在今后的教学中，要努力控制紧张情绪，根据课堂情况，让教案“活”起来。4、中班社会活动教案：规则教案(附教学反思)设计意图：幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期，培养中班幼儿规则意识的教育措施：制定、理解规则，良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主人。活动目标：知道遵守规则。感受遵守规则的快乐。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：ppt活动过程：一、看一看，说一说样做?样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。二、做一做，玩一玩游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。活动反思：孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，掌握方法，家园一致，从而达到事半功倍的教育效果。规则意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。5、中班社会规则教案反思设计意图：幼儿的规则意识及执行规则的能力是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的基础与保证。规则在生活中无处不在。中班幼儿处于规则意识形成的关键期，培养中班幼儿规则意识的教育措施：制定、理解规则，良好的规则意识对于幼儿终生发展有着重大的意义。让幼儿真正成为规则的主人。活动目标：知道遵守规则。感受遵守规则的快乐。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：ppt活动过程：一、看一看，说一说样做?样做?在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则?这样的小区，你的感觉是什么样的?应该怎样做?多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。二、做一做，玩一玩游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。活动反思：性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。6活动目标：1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。3、增强交通规则意识，并能向成人宣传。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备：1、幼儿每人一辆玩具小车。2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。3、自制简易红绿灯。4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。活动过程：一、玩游戏“我是小司机”。(一)幼儿自由“开车”通过十字路口。1、小朋友们早上好!今天大家都带来好多玩具小车，都有些什么车呀?(个别提问)你带来的是什么车?你呢?2、平时，这些XX车、XX车是在什么地方行驶的呢?3、小朋友都说对了，今天我们就来玩“我是小司机”的游戏，我们一起开着车去兜风吧!4、来，我们先给车加加油!哧!都加满了吗?准备出发啦!5、咦、大家看!前面有个十字路口，经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦!6、谁先来试试?你想从什么地方出发?到哪里去?7、好的，小司机要注意安全，手不能离开你的车哦，好，开始吧!8、安全到达!还有谁想玩?你想从哪里出发到哪里去?你呢?嗯!大家开车的时候注意不能开得太快，不要跟旁边的车撞在一起哦!好，我们也一起玩吧!先请前面一排的小朋友到你们要出发的地方准备!下面请后面一排的小朋友也出来准备。9、预备——开车!(二)小结刚才的情况，总结经验。1、小司机们遇到麻烦了，先请大家回到座位上，把车停在停车场。(教师示范)你到达想去的地方了吗?为什么?2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗?3、对，我也发现了确实是这样，那有什么方法可以解决吗?(不要那么多小朋友一起玩、把马路弄宽点、安装红绿灯、请警察指挥交通……)(三)增设简易红绿灯，再次游戏。4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧，红灯亮时，我们要怎样做?绿灯亮时呢?5、红灯停、绿灯行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老师来做交通警察控制红绿灯吧，十字路口的四个方向分别对着四面的灯。红绿灯亮灯的方法也有很多种，我们就用最简单的，一边绿灯通行，其他三个方向的都是红灯不能开车，明白了吗?6、好，小司机们我们再来玩一次吧，请大家都过来准备。72)8灯啦，预备，往广泰方向的绿灯亮了，请开车!滴滴滴滴!(四个方向都转一遍)9、你们到都到了吗?好，请小司机们回到座位上，把车停在停车场。(教师示范)(四)小结红绿灯的作用。1、小结：刚才开车的时候你们有没有遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则?2、开汽车来有什么感觉?3灯的知识。1示什么意思?2、开车的司机看的红绿灯和走路的行人看的红绿灯是一样的吗?有什么不同?3、下面我们一起听听交通警察告诉我们应该怎样遵守红绿灯的交通规则。(播放视频)4、原来，黄灯是表示，我们横过马路时要走斑马线，同时还要注意按行人红绿灯的指示。三、知道不遵守红绿灯交通规则的危害。1、“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”这个交通规则小朋友知道了，我们的爸爸妈妈、周围的叔叔阿姨也都知道，那他们有没有做到呢?(平时小朋友有没有看见闯红灯的?)2、闯红灯可能会发生什么危险?3、嗯，闯红灯这种行为不但违反了交通规则，严重影响了其他车辆的正常行驶，还可能会造成交通事故，造成车辆的损坏和司机、乘客、行人的伤亡，下面，我们一起来看看。4、播放PPT。四、制作遵守红绿灯交通规则的宣传画，向更多的人宣传。1、闯红灯可能造成的后果太可怕了，小朋友，你们会闯红灯吗?2、我们遵守红绿灯交通规则了，可我们的爸爸妈妈、叔叔阿姨她们不遵命，我们应该做呢?3、请你说!4、对，我们可以这样提醒她们，为了让叔叔阿姨把遵守交通规则记得更清楚，我们还可以把红绿灯画下来，提醒她们要遵守红绿灯交通规则的，让他们签上自己的名字，以后每一次看到，都会想起来，好吗?5、请小朋友到这边找位置坐下来，在纸上画上红绿灯。6则，并请她在卡片上签名。7、张贴幼儿宣传卡片。我会遵守交通规则，不闯红灯，能在你的卡片上签名吗?8、小朋友，请把大家的签名都贴在这里。9、今天，我们小朋友知道了红绿灯代表着怎样的交通规则，也