苏教版小学四五六科学全册教学实验教学计划1

一、指导思想“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。二、要求1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。3、要认真记好实验室使用记录、实验室仪器借还记录等台帐，并及时将台帐收集装订。4、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。2、加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，继续实行“实验室使用登记制度”，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。6、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。四、实验安排表苏教版《科学》教材三年级（上册）演示或指导完实验名称成时间我们都是科学家第一周探究纸鹦鹉“站立”的秘密观察蜗牛或蚂蚁第二周第四周第八周第八周第九周我眼里的生命生命之源——水浮力）第十周分组演示分组分组演示第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周简易净化水和淡化水的方法10比较不同纸的特点11比较棉布与尼龙的不同12研究金属的性质它们是什么做的演示或指导完实验名称成时间第二周第二周第三周第四周第五周第七周第七周第八周第八周第九周第十周第十一周第十二周连续测量一杯热水的温度热在固体中的传递第十三周第十三周第十四周吃的学问第十五周演示或分指导完成实验名称时间第一周第二周第三周第四周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周15用澄清石灰水比较吸进与呼出的气体16黑盒子模型或纸筒模型分组演示第十六周第十七周解释与建立模型演示或指导完实验名称成时间第一周第三周第四周第七周第八周第九周第十周对蜡烛的加热、燃烧实验探究铁钉生锈的实验第十一周第十二周第十三周第十四周10制作紫甘蓝水试剂探索宇宙一、指导思想“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。二、要求1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。3、要认真记好实验室使用记录、实验室仪器借还记录等台帐，并及时将台帐收集装订。4、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。三、具体措施1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。2、加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，继续实行“实验室使用登记制度”，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。6、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。四、实验安排表苏教版《科学》教材三年级（下册）演示或指导完实验名称成时间第二周演示演示演示分组演示演示分组分组分组分组分组分组演示分组演示分组分组第二周第三周“保持水土”的模拟实验观察种子的内部构造观察茎的运输作用第四周第五周第五周第六周第六周第七周101112131415161718第八周比较各种不同液体的性质把液体倒进水里第九周第十周使沉在水中的物体浮起来模拟潜水艇的上浮与下沉测量气温第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十七周利用自制雨量器进行观测利用自制风向标和风力计进行观测学习使用量筒（量杯）观察与测量演示或指导完实验名称成时间第二周第八周第九周第十周第十二周第十三周第十四周研究拉力与弹簧拉伸长度的关系研究如何减小摩擦力制作降落伞并探究降落伞的下降快慢与哪些因素有关第十五周演示或指导完实验名称成时间第二周第三周第四周第五周研究链条和齿轮传动的特点探究纸的形状与承受力的关系研究不同形状支架的稳固性研究不同桥梁的特点和承受力观察岩石标