初中生的作文合集5篇

第初中生的作文合集5篇初中生的作文篇1

春姑娘把沉睡的冬天叫醒了，万物复苏了，一切都是那样地生机勃勃，春意盎然。这时天上传来“轰隆隆，轰隆隆〞的声音，原来是雷公公在提醒我——要到人间，为人们做事了……

我是春天的小雨点，我来到城市里，把每一滴都洒落在马路上，这样不仅可以使空气更加清新宜人，还可以帮助环卫工人把地上的尘土清理干净。当我看到有人浪费水资源的时候，我会呼吁人们节约用水，不要浪费水资源，告诉人们如果再这样浪费下去，地球上的最后一滴水将会是人们的眼泪。

我是春天的小雨点，我来到田地上，用我全部的力量来浇灌农田，使种子喝到最甜蜜的乳汁，茁壮地成长。我还会给农民伯伯一丝丝清凉，为他们消除疲劳，在这时，我看到了农民伯伯脸上洋溢着欣慰的笑容。仿佛在对我说：“春雨贵如油啊！小雨点，谢谢你，今年一定会大丰收。〞

我是春天的小雨点，我来到森林里，抚摸一下小草弟弟的头，他淘气地从土里钻了出来，伸了个懒腰又换上了绿色的衣裳；我会亲吻一下花儿妹妹的脸庞，她不好意思地笑了，脸上泛起了红晕，向我招了招手，换上了漂亮的花衣裳；我会向杨柳阿姨打声招呼，她梳理长长的头发，扭动着腰肢为我展现一段优美的舞蹈；我会问候一下松树伯伯，，松树伯伯马上挺直了身躯，像一名正在站岗的士兵保卫着自己的家园。

我是春天的小雨点，我来到干旱的地区，滋润一下裂了口子的大地，大地仿佛在说：“小雨点真是谢谢你呀！我代表这里的人们感谢你，大家终于把你盼来了。〞看到人们脸上灿烂的微笑，我欣慰极了，原来我为大家做的奉献也不小啊。

我是春天的小雨滴，我还要为人们带去更多更多的好处，尽我最大的力量……

初中生的作文篇2

走过了十六条河，穿过了十六条路，迈过了十六个门槛，我总以为看透了世事，总感觉在纷杂的人世间日渐成熟。可是在那个下雨的夜晚，我才发现自己并没有真正的认识自己，对特殊意境的体会才刚刚开始。

那天是星期天，雨从半夜开始下，淅淅沥沥的一直下个不停。我单独躺在小屋中，雨点落在地上啪啪作响，打在屋瓦上，敲在盆碗里发出叮叮咚咚的响声。如扬琴在敲奏，似古筝在拨动，像妙龄少女在歌唱，清脆且韵味十足。我感到这是我生平第一次听到如此美妙的音乐。我的心随雨跳动着，空寂的房屋伴着美妙的音乐，我如同在梦中一般，此刻我不知身在何处，心中的愁绪化成一片灰烬。

瓦似乎是专为雨设置的乐器。雨天里，一旦雨接踵而至，瓦便神奇十足地奏响音乐了。尽职的瓦专注地演奏者，听雨的人便漫溢出悠长不尽的情思。实际上，一个人愿意静下来听听这雨声，那他心中一定有某种牵挂和感喟，甚至是连自己也不易觉察到的。但雨声却牵动了你的心弦：垂死的老将有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来〞的回味;迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人〞的幽怨;多情的人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花〞的无限遐想;离乡的游子由情自然生发“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还〞的感慨。

雨还在下着，少女的心还在飞着，雨声中的女孩想必是美丽动人的。

林黛玉诗云“秋窗已觉秋不尽，哪堪秋雨助凄凉。〞纳兰性德也有“一往情深深几许?深山夕照深秋雨。〞原来雨丝就是情丝，斩不断理还乱。李清照有“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。〞正所谓遥念伊人人千里，越想不相思，越是相思满心湖。

听雨，听情，听心。

初中生的作文篇3

带着一丝恐惧，我迈入了初中生活，然而，当真正融入其中时，才发现没有想象中的可怕，那里有洒满阳光的操场，书香四溢的课堂，杨过向上的伙伴，也正是他们，让我在这初中的一年里，感受到了无尽的欢乐和意想不到的收获……

“立刻就要到我了，你必须行的〞我对自我说，此刻的我，在艺术节的候场室内焦急的等待着，眼直勾勾的盯着那张薄薄的纸，汗早就流到了鼻尖……

最终轮到我了，站在舞台上，我又暗暗给自我打气，没问题，为了这次演出，自我费了多少心血，必须没有问题的!站定，我开始了我的朗诵，开始的时候，我语气平缓，脑子里飞快的过着下一句的歌词，可猛地一抬头，天啊！这么多人！黑压压一片，有点晕了。我……真的没有当着这么多人的面说过话，怎样办？词是什么来着！我不知所措的站在舞台上，脑子已经停止转动，我低着头，不敢看台下的人，因为我怕对上教师的目光，同学们的目光……只是死死的拽住衣角，就在这时，台下扬起了震耳欲聋的掌声，是？我猛然抬头，是他们！我的同学们！他们用掌声告诉我，我能够的！对了，我想起来了！

是的，同学们的鼓励给了我自信，给了我战胜恐惧的力量，从那一天起，我不再害怕当众说话，能够在课堂上思维清楚，琉璃并且大声地答复下列问题，能够在各种活动中发表自我的意见。也是在这一年里，我明白我收获了金子般的友谊。

当从那幼稚的童声中来到肃穆的学校；当从那件印有卡通的教室走进书香四溢的课堂；当从那个只想着疯玩的丫头走进青涩美丽的花季，一切都在改变，在这一年里，我感悟良多……

初中生的作文篇4

我愿意，永远珍藏这段时光，无论欢笑，还是泪水。

——题记

时间长河流到这里，便到了初三。行走在初三，品味着初三的酸甜苦辣。

行走在初三，时时感到烦躁。

不知何时，就有了这样的习惯，在做不出题目时，会一遍又一遍不厌其烦地转着笔。“啪！〞笔掉落在桌上，打断了我的思绪。心中不由的烦躁起来，似有一团火苗在燃烧。我苦恼地趴在桌上，盯着那叠厚厚的作业本，发愣。桌子的一角，小小的闹钟“滴答滴答〞，不停地叫，永远都不觉得累，而在我耳里却显得那样刺耳。初三了，我终于来到了初三，可等待我的，却是无尽的作业。但是，当看到作业本上批改的痕迹时，我想到了老师伏案批改作业的情景，想到了老师在课上热情讲课的动作，想到了老师认真解答问题时的神情。莫名地留下一滴眼泪。初三，我们在拼搏的同时，老师也在奋斗。初三，不就是来磨炼我的吗？我的眼神坚决了，我咬紧下唇，提笔继续解题。

行走在初三，偶尔享受欢乐。

数学课上，老师手拿三角尺，神情严肃，叫一位同学上前讲解题目。一个男生上前。老师问：“这条线的长怎么求？〞男生指着黑板，答复：“在这里作垂线。〞“为什么要作垂线？〞“呃……〞男生还没想好怎么答复，老师的问题便如炮弹似的扔来。一向严肃的老师这一次似乎是成心刁难这个男生，问的问题难以答复。男生有些为难，涨红了脸，右手放倒后脑勺上，不停地抓头，皱着眉，很是苦恼。不知是谁笑了一声，紧接着便是哄堂大笑。男生更加不好意思了。而我清楚地看见，老师用手捂着嘴，偷偷地笑了。

行走在初三，这里充满紧张与冲动。

苦苦训练了一个月，终于迎来了体育中考。烈日炎炎，阳光照到地上，反射一片明亮。站在跑道上，没有来的紧张。心脏跳得好快，仿佛要跳出胸口，我强迫自己平静下来，深呼吸，深呼吸。一声令下，飞奔出去，但不久双腿渐渐无力，但心中的信念支撑着我，老师们的加油声鼓励着我。我双目紧盯着前方，紧盯着终点，那里是我的`目标。奋力冲过终点的那一刻，听到老师说通过，我们竟冲动地跳起来，哪怕早就没力气了。我们欢呼着说努力没有白费，却始终按耐不住冲动的心情。

行走在初三，我学会了在痛苦得想放弃是咬牙前行，学会了在紧张枯燥的生活中享受快乐，学会了付出，懂得了付出才有回报。行走在初三，在不知不觉中成长着。

行走在初三，那些粉红色的记忆，那些淡蓝色的忧伤，都留在我如梦的青春故事里。

初中生的作文篇5

现在的生活，就感觉一天比一天累，以前就读小学的时候，放学后，就是到培训班，功课、试卷写完后，永远都是自己的“自由时间〞，而且每次回家的时间都不会超过八点，而且在小学的时候，一下课，我就和一些好朋友一起衝下一楼打篮球，不管是十分钟，还是二十分钟，而且现在回想起来，那个时光真的很棒。

但这种感觉一升到初中，好似就完完全全改变了似的，现在的课业比以前更重许多，补习的科目也越来越多，补习的时间也越来越晚，每天学校的下课时间，大家彷彿就像是一群僵尸，每个人都追着同学、老师问问题，不再像是以前爱顾着玩的人了。

我也渐渐的体会到，为何他们要像“疯子〞一样去追老师问问题为何补习的科目、时间都会变成原来的两倍之久，那是因为背后有一种无形的压力，使班上的人都在努力的、用功的学习课业，每天回到家，有些更是疯狂，有的念书念到十二、一点才心满意足地去睡觉!但我心里还是有两个疑问，为什么，他们能够坐在那里那么久，而且都还能全部吸收到脑袋哩，但为什么我做不到?前几天，老师跟我们说默写国文第四课“莲之爱〞，所以那一天回到家后，我就直接衝上去我的房间，直接拿出国文课本，把我所有的精神都集中在书本上，隔天我居然得到了总分值，现在，我才真正了解到读不是为了爸爸妈妈而读，而是为了自己的将来读的。

这种“升学压力〞真让我感到害怕，这种强大的压力，让