地球的自转说课课件

地球的自转

地理师范０７１张洁地球的自转地理师教材的分析1教学目标的设置2重难点和学情分析3切入点和教学手段设计4教学环节与过程5说课提纲教材的分析1教学目标的设置2重难点和学情分析2一教材的分析宇宙中的地球地球的宇宙环境太阳对地球的影响地球的运动地球的结构地球的外部环境地球自身一教材的分析宇宙中的地球地球的宇宙环境太阳对地球的影响地3一教材的分析地球的自转地球自转的地理意义铺垫作用地球自转的特征第一课时一教材的分析地球的自转地球自转的地理意义铺垫作用地球自转4增强地理空间思维能力和想象力，培养实际操作和整理加工地理信息的能力能力目标形成对地理的好奇和学习地理的兴趣，初步养成求真，求实的科学态度和树立辩证的唯物主义宇宙观情感目标知识目标1了解地球自转的定义2学会判别地球自转的向3理解地球自转的周期4掌握地球自转的速度的一般规律二教学目标的设置增强地理空间思维能力和想象力，培养实际操作和整理加工地理信息5三重难点和学情分析地球的自转要点定义周期方向速度三重难点和学情分析地球的自转要点定义周期方向速度6三重难点和学情分析重点方向周期速度三重难点和学情分析重点方向周期速度7难点周期速度三重难点和学情分析难点周期速度三重难点和学情分析8学生情况

地理基础知识尚浅，综合分析能力以及空间思维能力较弱三重难点和学情分析内容特点

枯燥性抽象性关联性学情分析学生情况三重难点和学情分析内容特点学情分析9四切入点和教学手段设计及时归纳总结和专题练习以巩固知识拓展应用以多媒体演示法设疑导学法，激发兴趣和学习热情以模拟演示法图例导析法化繁为简化抽象为直观突破重难点四切入点和教学手段设计及时归纳总结和专题练习以巩固知10五教学环节与过程斗转星移导入创设情境，调动学生的学习兴趣。提出问题：为什么我们看到太阳、月亮等天体东升西落？以此引入本课的内容——地球的运动（自转）。五教学环节与过程斗转星移导入创设情境，调动学生的11地球的自转地轴北极星五教学环节与过程地球自转的定义地球的自转地轴北极星五教学环节与过程地球自转的定义12五教学环节与过程侧视从北极上空看从南极上空看地球自转的方向重点五教学环节与过程侧视从北极上空看从南极上空看地球自13南极上空北极上空五教学环节与过程EWSEWN自西向东北逆南顺突破南极上空北极上空五教学环节与过程EWSEWN自西向突14五教学环节与过程想一想地球自西向东自转，从地面看到的日月星辰怎样运动？呼应导入部分五教学环节与过程想一想地球自西向东自转，呼应导入部分15重难点五教学环节与过程请各小组讨论如何通过肢体动作模拟地球在自转同时还在绕日公转的过程，并选择一小组成员上台演示这一过程，加深学生对于自转参照物选择的理解。活动地球自转的周期重难点五教学环节与过程请各小组讨论如何通过肢体动作模拟16五教学环节与过程太阳PPPE1E2E3恒星地球轨道恒星日太阳日59’教师利用图例引导学生据图推导恒星日和太阳日的时长，分析两者差异进而确定地球自转的真正周期。五教学环节与过程太阳PPPE1E2E3恒星地球轨道恒星17五教学环节与过程某中学的一个天文小组观测天狼星，在2007年7月3日晚上9点，通过天文望远镜的镜筒恰好看见了天狼星。请问，明天晚上再次在天文望远镜镜筒看到天狼星的时间是几点钟？一周后，再次在天文望远镜镜筒内看到天狼星的时间是几点？思考题五教学环节与过程思考题18五教学环节与过程地球自转的速度重难点角速度线速度五教学环节与过程地球自转的速度重难点角速度线速度19五教学环节与过程角速度圆周运动中的角速度公式注意特殊点五教学环节与过程角速度圆周运动中的角速度公式注意特殊20五教学环节与过程Ｎ15°/h15°/h15°/hABCA′B′C′RARBONPO’αARR引导学生根据图推导不同纬度线速度的计算公式，并让学生自行计算完成书中表格，进而分组讨论总结出地球自转的速度的一般规律。线速度五教学环节与过程Ｎ15°/h15°/h15°/hA21五教学环节与过程想一想

广州（23度N）,江阴（31度N)，北京（40度N）的角速度，线速度大小关系如何？五教学环节与过程想一想22五教学环节与过程表格形式进行归纳与总结，并通过随堂练习和课后作业进行巩固与提高。五教学环节与过程表格形式进行归纳与总结，并通过随堂23五教学环节与过程1.

关于地球自转的说法，正确的是()

A.地球绕两极点自西向东逆时针旋转

B.地球自转360°，需时间23时56分4秒

C.地球自转的角速度均为15°/秒

D.地球自转的线速度为30千米/秒

答案：B

2.

当地球自转时，地表角速度和线速度都等于零的

地点是()

A.极圈

B.极点

C.回归线 D.赤道

答案：B练习五教学环节与过程1.关于地球自转的说法，正确的是(24五教学环节与过程作业布置

完成地理填充图册的相关练习五教学环节与过程作业布置25

1.3地球的自转

1定义:地球绕地轴自西向东旋转2方向：自西向东北逆南顺恒星日：23时56分真正周期

3周期太阳日：24时线速度:赤道向两极递减,两极点为0

4速度角速度:除两极点,各纬度都相等为15度每时板书设计1.3地26ThankYou!!ThankYou!!27地球的自转

地理师范０７１张洁地球的自转地理师教材的分析1教学目标的设置2重难点和学情分析3切入点和教学手段设计4教学环节与过程5说课提纲教材的分析1教学目标的设置2重难点和学情分析29一教材的分析宇宙中的地球地球的宇宙环境太阳对地球的影响地球的运动地球的结构地球的外部环境地球自身一教材的分析宇宙中的地球地球的宇宙环境太阳对地球的影响地30一教材的分析地球的自转地球自转的地理意义铺垫作用地球自转的特征第一课时一教材的分析地球的自转地球自转的地理意义铺垫作用地球自转31增强地理空间思维能力和想象力，培养实际操作和整理加工地理信息的能力能力目标形成对地理的好奇和学习地理的兴趣，初步养成求真，求实的科学态度和树立辩证的唯物主义宇宙观情感目标知识目标1了解地球自转的定义2学会判别地球自转的向3理解地球自转的周期4掌握地球自转的速度的一般规律二教学目标的设置增强地理空间思维能力和想象力，培养实际操作和整理加工地理信息32三重难点和学情分析地球的自转要点定义周期方向速度三重难点和学情分析地球的自转要点定义周期方向速度33三重难点和学情分析重点方向周期速度三重难点和学情分析重点方向周期速度34难点周期速度三重难点和学情分析难点周期速度三重难点和学情分析35学生情况

地理基础知识尚浅，综合分析能力以及空间思维能力较弱三重难点和学情分析内容特点

枯燥性抽象性关联性学情分析学生情况三重难点和学情分析内容特点学情分析36四切入点和教学手段设计及时归纳总结和专题练习以巩固知识拓展应用以多媒体演示法设疑导学法，激发兴趣和学习热情以模拟演示法图例导析法化繁为简化抽象为直观突破重难点四切入点和教学手段设计及时归纳总结和专题练习以巩固知37五教学环节与过程斗转星移导入创设情境，调动学生的学习兴趣。提出问题：为什么我们看到太阳、月亮等天体东升西落？以此引入本课的内容——地球的运动（自转）。五教学环节与过程斗转星移导入创设情境，调动学生的38地球的自转地轴北极星五教学环节与过程地球自转的定义地球的自转地轴北极星五教学环节与过程地球自转的定义39五教学环节与过程侧视从北极上空看从南极上空看地球自转的方向重点五教学环节与过程侧视从北极上空看从南极上空看地球自40南极上空北极上空五教学环节与过程EWSEWN自西向东北逆南顺突破南极上空北极上空五教学环节与过程EWSEWN自西向突41五教学环节与过程想一想地球自西向东自转，从地面看到的日月星辰怎样运动？呼应导入部分五教学环节与过程想一想地球自西向东自转，呼应导入部分42重难点五教学环节与过程请各小组讨论如何通过肢体动作模拟地球在自转同时还在绕日公转的过程，并选择一小组成员上台演示这一过程，加深学生对于自转参照物选择的理解。活动地球自转的周期重难点五教学环节与过程请各小组讨论如何通过肢体动作模拟43五教学环节与过程太阳PPPE1E2E3恒星地球轨道恒星日太阳日59’教师利用图例引导学生据图推导恒星日和太阳日的时长，分析两者差异进而确定地球自转的真正周期。五教学环节与过程太阳PPPE1E2E3恒星地球轨道恒星44五教学环节与过程某中学的一个天文小组观测天狼星，在2007年7月3日晚上9点，通过天文望远镜的镜筒恰好看见了天狼星。请问，明天晚上再次在天文望远镜镜筒看到天狼星的时间是几点钟？一周后，再次在天文望远镜镜筒内看到天狼星的时间是几点？思考题五教学环节与过程思考题45五教学环节与过程地球自转的速度重难点角速度线速度五教学环节与过程地球自转的速度重难点角速度线速度46五教学环节与过程角速度圆周运动中的角速度公式注意特殊点五教学环节与过程角速度圆周运动中的角速度公式注意特殊47五教学环节与过程Ｎ15°/h15°/h15°/hABCA′B′C′RARBONPO’αARR引导学生根据图推导不同纬度线速度的计算公式，并让学生自行计算完成书中表格，进而分组讨论总结出地球自转的速度的一般规律。线速度五教学环节与过程Ｎ15°/h15°/h15°/hA48五教学环节与过程想一想

广州（23度N）,江阴（31度N)，北京（40度N）的角速度，线速度大小关系如何？五教学环节与过程想一想49五教学环节与过程表格形式进行归纳与总结，并通过随堂练习和课后作业进行巩固与提高。五教学环节与过程表格形式进行归纳与总结，并通过随堂50五教学环节与过程1.

关于地球自转的说法，正确的是()

A.地球绕两极点自西向东逆时针旋转

B.地球自转360°，需时间23时56分4秒

C.地球自转的角速度均为15°/秒

D.地球自转的线速度为30千米/秒

答案：B

2.

当地球自转时，地表角速度和线速度都等于零的

地点是()

A.极圈

B.极点

C.回归线 D.赤道

答案：B练习五教学环节与过程1.关于地球自转的说法，正确的是(51五教学环节与过程作业布置

完成地理填充图册的相关练习五教学环节与过程作业布置52