中考物理真题提升训练：力学实验题综合考查

中考物理真题提升训练：力学实验题综合考查.（山东泰安）李华同学在实验室测量盐水的密度。调节天平横梁平衡后开始测量，先用天平测出烧杯和杯内盐水的总质量为90g,然后将一部分盐水倒入量筒，如甲图所示，接着用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如乙图所示。根据实验数据，下列说法正确的是（ ）甲 乙甲 乙A.量筒内盐水的体积为A.量筒内盐水的体积为50cmC.量筒内盐水的质量为63gB.烧杯内剩余盐水的质量为27gD.盐水的密度为l.lxlO'kg/n?.（海南）如图是探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验装置。用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动时，木块所受滑动摩擦力的平衡力是（ ）7777777777777777777777777777777777777777A.木块受到的重力 B.弹簧测力计对木块的拉力C.木块对弹簧测力计的拉力 D.木块受到的支持力.（湖北武汉）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。/棉布/木板（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同；（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力向前滑行的距离变大。伽利咯对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力,速度就不会减小，物

体将以恒定不变的速度永远运动下去;（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的..（贵州黔东南）一次周末，小红同学与家人一起到剑河游玩，苗族姑娘们用银饰把自己装扮得十分光彩夺目（如图所示），顿时吸引了她的眼球。她很想知道银饰物是空心还是实心的，于是在商店买下了与银饰物相同的一片银叶，回校后组织实验小组利用如图所示的装置进行验证。（注：银的密度为10.5g/cm3）甲 乙（1）小红将天平放在水平台上，游码归零后,looMe"甲 乙（1）小红将天平放在水平台上，游码归零后,looMe"rrrrrlnnl^^,此时应将平衡螺母向（选填：“右”或“左”）调，才能使天平横梁水平平衡。（2）将银叶放在天平左盘，用镜子向右盘加减硅码，天平平衡时，所用祛码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则银叶的质量是go（3）用量筒和水测量银叶的体积如图丙所示（细线体积忽略不计），银叶的体积为3 cmo（4）根据以上测量数据，算出银叶的密度为kg/cm3,由此判断该银叶是（选填：“空心”或“实心"）的。.（赤峰）小军同学测量一个长方体物体的密度。20g20g植物油0.9X103干松木0.5X103蜡0.9X103丙（1）调节天平平衡时，小军同学将天平放在水平桌面上，横梁静止时天平情况如图甲所示，小军同学能否立即去调节平衡螺母请说明理由：,天平调节好后，小军测量物体的质量，天平平衡时情况如图乙所示，接下来他用刻度尺测量了长方体的长、宽、高，计算出物体的体积为40cm3；（2）小军回家告诉姐姐说：“我今天在学校测量出一个固态物体的密度为g/cmM它是密度表（图丙所示）所列物质的一种，这应该是哪种物质？”请你替小军的姐姐做出正确回答（填物质名称）。.（盘锦） 了测量盐水密度，小方同学进行了如下实验：甲 乙 丙（1）将天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将平衡螺母向调，使横梁平衡；（2）先测出烧杯和盐水的总质量为123.2g。然后将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图乙所示，量筒读数时做法正确的是：（选填"a”"b”或"c”）；（3）把烧杯和剩余盐水放在天平左盘中称量，当横梁平衡时，所用祛码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则烧杯和剩余盐水的总质量为g;（4）盐水的密度为kg/m3；（5）小方利用一把刻度尺、装有适量水的水槽和两个相同的薄壁圆柱形平底玻璃容器（容器厚度忽略不计）也测量出了另一种液体的密度。①向容器中倒入适量的液体，将容器缓慢的放入水槽中，处于竖直漂浮状态，如图丁所示，测出容器下表面到水面的距离为/ho②从容器中取出一部分液体，放入另一个放在水平桌面上的玻璃容器中，如图戊所示，测量出为A>o③容器再次处于竖直漂浮状态，如图己所示，测出容器下表面到水面的距离为灰。④液体密度。*（用hl、th,%、。水表示）。.（天津）小芳发现家中的一串珍珠项链能沉在水底，乐于探索的她想测量这串项链的密度。受到“曹冲称象”故事的启发，她利用如图所示的器材和足量的水（含取水工具，水的密度为0。）进行实验，实验步骤如下：①在量筒中装入适量的水，记下体积K；②将项链浸没在量筒的水中，记下体积";=mL量筒 珍珠项链 带刻线的塑料小桶大水槽量筒 珍珠项链 带刻线的塑料小桶大水槽请你帮小芳完成实验。要求：（1）写出步骤②之后的实验步躲和需要测量的物理量;（2）写出珍珠项链密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）..（江苏连云港）小明的奶奶过生日时，爸爸给奶奶买了一条金项链，小明想测量这条金项链的密度。(1)小明将天平放在水平工作台面上，发现天平如图甲所示，小明应先然后再调节平衡螺母使天平平衡；(2)测量过程中，当天平右盘内所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则金项链的质量是g;(3)将金项链浸没在装有10mL水的量筒中，量筒中水面的位置如图丙所示，金项链的体积是mLo小明计算出这条金项链的密度是kg/m3；(4)爸爸提出不用量筒，用图丁的弹簧测力计也能测出这条金项链的体积，他设想将金项链挂在弹簧测力计下读出弹簧测力计的示数，然后将金项链浸没在水中(但不沉底)读出弹簧测力计的示数，利用两次示数之差可以计算出金项链浸没在水中时受到的浮力，然后通过浮力计算出金项链的体积。你认为爸爸的测量方案是否可行,理由是.(梧州)小芋利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。——7龄d3 乡毛巾 棉布 木板甲 乙 丙(1)实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的相同；(2)小羊多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越,运

动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做,表明物体的运动（选填”需要”或"不需要”）力来维持；（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功（选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一样多"）；（4）小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失,自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是（图中的黑点表示小苹）B. 做匀速直线运动继续来回摆动B. 做匀速直线运动保持静止状态（5）小羊想测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小，请你利用合适的实验器材，帮她写出实验步骤：o.（鞍山）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。铁块-铁块

(1)将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于N；(2)如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越；(3)小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与的关系；(4)实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了丁图所示的实验装置，该装置 (选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数(选填“增大”、“减小”或“不变.(辽宁本溪铁岭辽阳)小奇用木板、棉布、木块、祛码和弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。木板表面 棉布表面甲木板表面 棉布表面甲 乙(1)如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做运动，此时弹簧测力计对木块的拉力(填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的摩擦力。丙实验中磋码受到的摩擦力为N»(2)①对比甲、乙实验可知：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越。②对比实验可知：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用结论(填“①”或"②")来解释。.(新疆)如图所示为“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置。实验过程如下：先将盛有盐水的容器放在电子秤上，然后用手提着系有细线的圆柱体将其缓缓的浸入盐水中(盐水足够深)，同时记下圆柱体下表面所处的深度力和电子秤显示的相应的质量%记录数据如下表所示。已知圆柱体的高度为15cm,当ZF8cm时，用弹簧秤测得细线对圆柱体的拉力为L2N。A/cm024681012 a/kg2.0002.0402.0802.1202.1602.2002.240 (1)实验过程中，电子秤示数逐渐增大时，细线对圆柱体的拉力逐渐(填“增大”或“减小(2)当/F8cm时，圆柱体受到的浮力大小为(M"21.6”或“1.6”)N。分析表中数据可知：圆柱体受到的浮力大小与浸入盐水的体积成比；(3)圆柱体的密度与盐水的密度之比为..(北京)小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金属块等器材进行实验。(1)以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。①将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录；②在烧杯中装入适量的水 静止时记录弹簧测力计的示数用刻度尺测量烧杯中水的深度力并记录；③，静止时记录弹簧测力计的示数&用刻度尺测量烧杯中水的深度力并记录；

④用公式计算金属块所受浮力。|、尸浮2并记录。（2）由水的深度变化时，％」42（选填“=”或“W”），就可以证明这种观点是错误的。.（沈阳）小雨通过学习了解到物体在液体中所受浮力的大小与它浸在液体的体积、液体的密度有关，他还想知道其它因素能否影响浮力大小.（1）提出问题：浸没在液体中的固体所受的浮力大小是否跟固体的形状有关；（2）猜想：小雨认为浸没在液体中的固体所受的浮力大小跟固体的形状有关；（3）设计实验：实验器材：烧杯、水、细线、弹簧测力计和一块不吸水的橡皮泥。实验步骤：①小雨将橡皮泥用细线悬挂在弹簧测力计下，让橡皮泥缓慢在水中，待橡皮泥静止时读出弹簧测力计示数为A；②改变,重复上述实验步骤，读出弹簧测力计的示数为K；（4）实验结论：若收日,则说明小雨的猜想是（选填“正确”或“错误”）的；（5）评估：实验次数少，结论不具有普遍性。.（江汉油田、潜江、天门、仙桃）如图，小丽利用弹簧测力计、实心圆柱体物块等器材探究浮力的大小跟哪些因素有关，提出了以下猜想：oi?猜想aoi?猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关;猜想b:浮力大小与物体排开液体的体积有关；猜想C：浮力大小与液体的密度有关。(1)如图A所示，可知圆柱体重 N；B步骤中圆柱体受到水的浮力为 N；(2)分析C步骤与步骤(填字母)的数据，可以验证猜想a是错误的；(3)比较B步骤与E步骤的数据，不能得出浮力的大小与液体密度的关系，其原因是(4)写出能够支持猜想b的一个生活现象：；(5)该圆柱体的密度为kg/m3o16.(玉林)如图1所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为〃的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离$后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。(1)小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过(选填“高度〃”或“距离s”)大小来反映的；(2)分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越;(3)分析比较两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；(4)综合上述可知，如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高(5)在实验中，若增大水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将(选填“增大”、“不变”或“减小

图1 图2.（武威）如图所示，摆线的长度/相同，小球A、B的质量展〈厩，悬线与竖直方向之间的夹角81V%。（1）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中任一时刻速度大小与小球的无关；（2）小强设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，本实验中通过比较 反映小球撞击木块C前的动能大小，这种研究方法叫（选填“控制变量法”或“转换法”）；（3）根据乙、丙所示的探究过程，他观察到图丙中木块C撞得更远，可得出结论：小球的动能大小与有关（选填“速度”、"高度”或“质量”）；（4）若水平面绝对光滑且足够长，木块C被撞击后，它将做 直线运动（选填“减速”、“匀速”或"“加速”）；（5）在探究小球动能与质量的关系时，有同学提议可以在水平面桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度，分别弹出质量不同的小球去撞击木块，撞击木块时小球的动能（选填“相等”或“不相等”），该方案（选填“正确”或“错误.（四川自贡）如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计,钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。甲 乙 丙（1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态；（2）为了便于测量（选填“力”或“力臂”），应使杠杆在水平位置平衡。为此，应将平衡螺母向（选填“左"或"右"）调节；（3）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在4点挂3个钩码，则应在6点挂 个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆（选填“左”或“右”）端将下沉；（4）小勇用弹簧测力计替代钩码，在8点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是;（5）实验结果表明，杠杆的平衡条件是：动力x=x阻力臂。.（湖北随州）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：甲 乙（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于（选填“平衡”或“非平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调。（2）调节杠杆在水平位置平衡后，某小组的同学得到了如下表所示的实验数据，由此可总结出杠杆的平衡条件：（用E、&、4、心表示）。

实验序号动力A/N动力臂2i/cm阻力R/N阻力臂A/cm113031022201403320610（3）在完成实验后，陶子同学在4处挂了3个钩码（每个钩码重1N,杠杆上每格的长度为10cm）,如图乙所示，他将弹簧测力计斜向下拉，杠杆水平平衡（物=30cm,6®=40cm）,此时拉力与水平方向的夹角为30。，则弹簧测力计的示数为N.年中考物理真题提升训练：力学实验题综合考查参考答案.（山东泰安）李华同学在实验室测量盐水的密度。调节天平横梁平衡后开始测量，先用天平测出烧杯和杯内盐水的总质量为90g,然后将一部分盐水倒入量筒，如甲图所示，接着用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如乙图所示。根据实验数据，下列说法正确的是（ ）甲 乙甲 乙A.量筒内盐水的体积为A.量筒内盐水的体积为50cmC.量筒内盐水的质量为63g【答案】CB.烧杯内剩余盐水的质量为27gD.盐水的密度为l.lxlO'kg/n?.（海南）如图是探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验装置。用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动时，木块所受滑动摩擦力的平衡力是（ ）7777A.木块受到的重力B.A.木块受到的重力C.木块对弹簧测力计的拉力C.木块对弹簧测力计的拉力D,木块受到的支持力【答案】B.（湖北武汉）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。（1）两次实验中让同一辆小车从同一斜面滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同;

（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力,向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力,速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去；（3）两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的.【答案】 ①.顶端由静止②.越小③.零④.运动状态.（贵州黔东南）一次周末，小红同学与家人一起到剑河游玩，苗族姑娘们用银饰把自己装扮得十分光彩夺目（如图所示），顿时吸引了她的眼球。她很想知道银饰物是空心还是实心的，于是在商店买下了与银饰物相同的一片银叶，回校后组织实验小组利用如图所示的装置进行验证。（注：银的密度为10.5g/cm3）,发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺,发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填：“右”或“左”）调，才能使天平横梁水平平衡。（2）将银叶放在天平左盘，用镇子向右盘加减祛码，天平平衡时，所用祛码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则银叶的质量是g.（3）用量筒和水测量银叶的体积如图丙所示（细线体积忽略不计），银叶的体积为3 cmo（4）根据以上测量数据，算出银叶的密度为kg/cm3,由此判断该银叶是（选填：“空心”或“实心”）的。【答案】①.右②.39.2 ③.10 ④.3.92X103 ⑤.空心.（赤峰）小军同学测量一个长方体物体的密度。

物质密度/(kg・nf3)植物油0.9X103干松木0.5X103蜡0.9X103丙甲乙甲乙(1)调节天平平衡时，小军同学将天平放在水平桌面上，横梁静止时天平情况如图甲所示，

小军同学能否立即去调节平衡螺母请说明理由：,天平调节好后，小军测量物体的质量，天平平衡时情况如图乙所示，接下来他用刻度尺测量了长方体的长、宽、高，计算出物体的体积为《Ocn?；(2)小军回家告诉姐姐说：“我今天在学校测量出一个固态物体的密度为g/cm3,它是密度表(图丙所示)所列物质的一种，这应该是哪种物质？”请你替小军的姐姐做出正确回答(填物质名称)。【答案】①.不能②.游码没有移到标尺左端的零刻线处 ③.0.9 ④.蜡.(盘锦) 了测量盐水密度，小方同学进行了如下实验：(1)将天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示,应将平衡螺母向调，使横梁平衡；（2）先测出烧杯和盐水的总质量为123.2g。然后将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，如图乙所示，量筒读数时做法正确的是：（选填"a""b"或"c”）；（3）把烧杯和剩余盐水放在天平左盘中称量，当横梁平衡时，所用祛码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则烧杯和剩余盐水的总质量为g;（4）盐水的密度为kg/m3；（5）小方利用一把刻度尺、装有适量水的水槽和两个相同的薄壁圆柱形平底玻璃容器（容器厚度忽略不计）也测量出了另一种液体的密度。①向容器中倒入适量的液体，将容器缓慢的放入水槽中，处于竖直漂浮状态，如图丁所示，测出容器下表面到水面的距离为Ao②从容器中取出一部分液体，放入另一个放在水平桌面上的玻璃容器中，如图戊所示，测量出为③容器再次处于竖直漂浮状态，如图己所示，测出容器下表面到水面的距离为友。④液体密度0*=（用/h、%、瓜。木表示）。【答案】 ①.右 ②.b ③.54.2 ©.1.15X103 ⑤.容器内液体深（高）h.-h,度#容器下表面到液面距离 ⑥.六一。水.（天津）小芳发现家中的一串珍珠项链能沉在水底，乐于探索的她想测量这串项链的密度。受到“曹冲称象”故事的启发，她利用如图所示的器材和足量的水（含取水工具，水的密度为0。）进行实验，实验步骤如下：①在量筒中装入适量的水，记下体积K;②将项链浸没在量筒的水中，记下体积的;

nmLt80■="60等40量筒 珍珠项链大水槽nmLt80■="60等40量筒 珍珠项链大水槽请你帮小芳完成实验。要求:（1）写出步骤②之后的实验步骤和需要测量的物理量;（2）写出珍珠项链密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）.【答案】（1）③往大水槽中加入适量的水，使装有项链的小桶漂浮在水槽的水面上，并记下水面在小桶上的位置;④取出项链，往小桶中加水使桶外水面到达所记位置，用量筒测出桶中水的体积匕。（2）由步骤③©可知，项链的质量等于取出项链后向小筒中加的水的质量nrPoVt由步骤①@可知，项链的体积片的一%项链的密度n;加=。。匕°项链v匕—匕.（江苏连云港）小明的奶奶过生日时，爸爸给奶奶买了一条金项链，小明想测量这条金项链的密度。（1）小明将天平放在水平工作台面上，发现天平如图甲所示，小明应先,然后再调节平衡螺母使天平平衡;(2)测量过程中，当天平右盘内所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则金项链的质量是g;(3)将金项链浸没在装有10mL水的量筒中，量筒中水面的位置如图丙所示，金项链的体积是mLo小明计算出这条金项链的密度是kg/n?；(4)爸爸提出不用量筒，用图丁的弹簧测力计也能测出这条金项链的体积，他设想将金项链挂在弹簧测力计下读出弹簧测力计的示数，然后将金项链浸没在水中(但不沉底)读出弹簧测力计的示数，利用两次示数之差可以计算出金项链浸没在水中时受到的浮力，然后通过浮力计算出金项链的体积。你认为爸爸的测量方案是否可行,理由是丁【答案】①.将游码归零 ②.57.6 ③.3 19.2xl03 ⑤.不可行⑥.由于金项链的体积为3mL,浸没在水中所受的浮力为&=夕％话=夕&=1.0x103kg/m3x3x10"n?x10N/kg=0.03N即金项链浸没入水中后，弹簧测力计得示数只减小0.03N,小于弹簧测力计的分度值，弹簧测力计测不出来，故爸爸的方案不可行。9.(梧州)小芋利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。——7金旦/3科毛巾 棉布 木板甲 乙 丙(1)实验中需要小车每次从同一斜面的同一高度由薛止自由滑下，目的是使小车到达斜面底端时的相同；(2)小苹多次实验分析论证得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越运动得越远。并进一步推测：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做表明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（3）从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功（选填”在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“三次一样多"）；（4）小芋思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是（图中的黑点表示小苹）\继续来回摆动立\保持静止状态（5）小羊想测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小，请你利用合适的实验器材，帮她写出实验步骤：O【答案】①.速度②.慢③.匀速直线运动④.不需要⑤.三次一样多⑥.D⑦.用到的实验器材有：木块、毛巾、弹簧测力计。实验步骤为：用弹簧测力计拉木块在毛巾上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，故可测出小车在毛巾表面运动时所受阻力的大小。10.（鞍山）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计拉着铁块沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，则铁块受到滑动摩擦力的大小等于N；（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越;（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与的关系；（4）实验后小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了丁图所示的实验装置，该装置 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数（选填“增大”、“减小”或"不变【答案】 ①.1.2 ②.压力③.大④.接触面积大小 ⑤.不需要©.不变11.（辽宁本溪铁岭辽阳）小奇用木板、棉布、木块、碳码和弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小因素。木板表面 棉布表面 木板表面甲 乙 丙（1）如图所示的三次实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做运动，此时弹簧测力计对木块的拉力（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。丙实验中祛码受到的摩擦力为Ne（2）①对比甲、乙实验可知：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越»②对比 实验可知：接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用结论（填“①”或"②"）来解释。【答案】 ①.匀速直线②.等于③.0④.大⑤.甲、丙⑥.①.（新疆）如图所示为“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置。实验过程如下：先将盛有盐水的容器放在电子秤上，然后用手提着系有细线的圆柱体将其缓缓的浸入盐水中（盐水足够深），同时记下圆柱体下表面所处的深度力和电子秤显示的相应的质量0,记录数据如下表所示。已知圆柱体的高度为15cm,当/F8cm时，用弹簧秤测得细线对圆柱体的拉力为1.2N。A/cm024681012 Wkg2.0002.0402.0802.1202.1602.2002.240 （1）实验过程中，电子秤示数逐渐增大时，细线对圆柱体的拉力逐渐 （填”增大”或“减小”）；（2）当/p8cm时，圆柱体受到的浮力大小为（填“21.6”或“1.6”）N。分析表中数据可知：圆柱体受到的浮力大小与浸入盐水的体积成比；（3）圆柱体的密度与盐水的密度之比为.【答案】 ①.减小 ②.1.6 ③.正 ④.14:15.(北京)小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金属块等器材进行实验。(1)以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。①将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录；②在烧杯中装入适量的水 静止时记录弹簧测力计的示数用刻度尺测量烧杯中水的深度力并记录；③，静止时记录弹簧测力计的示数&用刻度尺测量烧杯中水的深度力并记录；④用公式计算金属块所受浮力号」、尸浮2并记录。(2)由水的深度变化时，02(选填“=”或“W”)，就可以证明这种观点是错误的。【答案】 ①.将金属块浸没在水中且不接触烧杯 ②.向烧杯中加水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯 ③.F^=G-F④.=.(沈阳)小雨通过学习了解到物体在液体中所受浮力的大小与它浸在液体的体积、液体的密度有关，他还想知道其它因素能否影响浮力大小。(1)提出问题：浸没在液体中的固体所受的浮力大小是否跟固体的形状有关；(2)猜想：小雨认为浸没在液体中的固体所受的浮力大小跟固体的形状有关；(3)设计实验：实验器材：烧杯、水、细线、弹簧测力计和一块不吸水的橡皮泥。实验步骤：①小雨将橡皮泥用细线悬挂在弹簧测力计下，让橡皮泥缓慢在水中，待橡皮泥静止时读出弹簧测力计示数为E；②改变重复上述实验步骤，读出弹簧测力计的示数为K；(4)实验结论：若生月,则说明小雨的猜想是(选填“正确”或“错误”)的；(5)评估：实验次数少，结论不具有普遍性。【答案】 ①.浸没②.橡皮泥的形状 ③.错误.(江汉油田、潜江、天门、仙桃)如图，小丽利用弹簧测力计、实心圆柱体物块等器材探究浮力的大小跟哪些因素有关，提出了以下猜想：猜想a：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关；猜想b：浮力大小与物体排开液体的体积有关；猜想c：浮力大小与液体的密度有关。(1)如图A所示，可知圆柱体重 N;B步骤中圆柱体受到水的浮力为 N；(2)分析C步骤与步骤(填字母)的数据，可以验证猜想a是错误的；(3)比较B步骤与E步骤的数据，不能得出浮力的大小与液体密度的关系，其原因是(4)写出能够支持猜想b的一个生活现象：;(5)该圆柱体的密度为kg/m30【答案】 ①.2.4 ②.0.4 ③.D④.没有控制排开液体的体积相同 ⑤.船载货越多，吃水越深，受到浮力越大 ⑥.2.4x103.(玉林)如图1所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为〃的同一斜面上由薛止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离，后停下。先

后完成甲、乙、丙所示的三组实验。(1)小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过(选填“高度6”或“距离S”)大小来反映的；(2)分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越;(3)分析比较两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；(4)综合上述可知，如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高(5)在实验中，若增大水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将(选填“增大”、“不变”或“减小“不变”或“减小【答案】 ①.距离s②.大③.甲、丙④.速度⑤.减小.(武威)如图所