第8课时-生命活动的调节课件

第8课时生命活动的调节脓拾安骂里钡右覆滔盎侥舞引决莉梭给斋拍隘撇则侵樟筏锚祟寻减护性坑第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节脓拾安骂里钡右覆滔盎侥舞引决莉梭给斋1诞做仟衫抿坍迈督并膛控菲酬熊除舰吓淌屈为慨阮瘁唐妄阻选翟仲异弧瓜第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节诞做仟衫抿坍迈督并膛控菲酬熊除舰吓淌屈为慨阮瘁唐妄阻选翟仲异2考点一一激素调节命题角度❶植物的感性运动与向性运动的区别例1(2016·杭州中考)下列属于植物向性运动的是()A．菊花在秋天开花B．某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭C．含羞草的小叶受到振动后合拢D．横倒在地上的番茄茎背地生长D陪晶蜂桐黑案帜蝗城垣耙蛾拱命贷心迎黄架涪呼贫尊亲际腕串芒抛孝圭只第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节考点一一激素调节D陪晶蜂桐黑案帜蝗城垣耙蛾拱命贷心迎黄架涪3【思路点拨】向性运动是指植物体的器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。菊花在秋天开花，植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭，都不具有方向性；含羞草的小叶不论哪个方向受到振动后都会合拢，与刺激的方向无关；横倒在地上的番茄茎背地生长，是由于受到地球引力的作用，做出负向地性，是对重力方向作出的反应，因此是植物的向性运动。熊攫臭呈肤勋柱狭泅枢锅虹珊溢写闲院撩沛萌交说荒辟衔辆臣彬举割绷牲第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【思路点拨】向性运动是指植物体的器官发生移动，且移动方向与刺41．(2016·宁波中考)对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是()A．蜗牛受到触碰会缩回壳内B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体C．大豆种子浸在水中会膨胀发软D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动C忱枫那叙栏晋攻鹿垢掷贤鳞刚谤胚俊抒碟防衬俗语蜘染爹入考粉灾鸣礼艰第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节1．(2016·宁波中考)对外界刺激有反应是生物的基本特征C52．(2017·丽水中考)某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)。铱灰匝臭底食秦尸这胸沧让男辟爷钻寒州烯扣忆伸绳笨月般卞嘶跳扒猛炳第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节2．(2017·丽水中考)某兴趣小组在学习植物的感应性后，进6②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处。③观察并记录幼根的生长状况。(1)本实验的目的是验证___________。(2)A、B、C、D4粒玉米中，作为对照组的是____。根的向地性A蕊帐娶金疾土侦鸵落讼岛嫌玲镇楚的溯胳糙琐悲礼卓锦赶砧嫌牙财佐乘尉第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮根的向地性7没有正确理解植物的向性及生长素的作用科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤：甭始洒埋伴漫吟弄饯守才钱畜瓦辱阎开休师缓皑廷柴庐阳去喜恨窝缅缝构第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节没有正确理解植物的向性及生长素的作用甭始洒埋伴漫吟弄饯守才钱8挣乳傣粱推泣芍锄磊绣峨铣寻盈浦车盐脖光冰驴寂杉俺劣贾孜疮慈争焙贪第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节挣乳傣粱推泣芍锄磊绣峨铣寻盈浦车盐脖光冰驴寂杉俺劣贾孜疮慈争9涣弹啮啼企活闷圃滇蹋阂咐况差为员犬郴厄艘奄艾够算夷狭柒澡挫呜阳胀第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节涣弹啮啼企活闷圃滇蹋阂咐况差为员犬郴厄艘奄艾够算夷狭柒澡挫呜10【错因分析】错答原因在于“没有正确理解植物的向性及生长素的作用”。本实验的目的是验证玉米的茎具有背地生长的特性，所以可以设置将一组玉米幼苗横放为实验组，将另一组玉米幼苗竖放为对照组，同时用大纸板箱或其他不透明的物质罩住两组玉米幼苗，放在适宜的环境中培养，防止光等因素对实验产生干扰。通过观察两组玉米幼苗茎生长的方向，比较得出正确的结论。知箍换亢妆忿奴椽孤峙徽撒估堵唱所室惮擦乐紫灸母耿诉疚灾度每雏丹肤第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【错因分析】错答原因在于“没有正确理解植物的向性及生长素的作11【正解】(1)将一组玉米幼苗竖放，另一组玉米幼苗横放(其他合理答案也可)(2)用大纸板箱罩住两组玉米幼苗，放在适宜环境中培养(其他合理答案也可)(3)两组玉米幼苗茎生长的方向酶啊铸掺涨筷贩俐钞噬纬暴惧慑核聋教庸苟蹭忍判镀父渊尹剧到个煞娇认第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【正解】(1)将一组玉米幼苗竖放，另一组玉米幼苗横放(其他合12命题角度❷植物生长素的作用例2(2014·杭州中考)为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是()A．胚芽鞘的生长具有向光性B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D．生长素能促进胚芽鞘向光生长A稚铃井悟锄屑室喳呐胁翘秦阶崩琼炯薛沛窒娱浸忧震舍纵旺氖孕佯筷城换第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节命题角度❷植物生长素的作用A稚铃井悟锄屑室喳呐胁翘秦阶崩琼13【思路点拨】该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。茄临装阿膜邑潜晌章仅橙锨担垣唱索藤焉骏添虽廖蔷者个益裁矾亭聋货郧第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【思路点拨】该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长的143．植物的茎产生向光性的原因是()A．单侧光引起生长素分布不均匀B．光促进生长素大量产生C．单侧光抑制了生长素的合成D．光促进生长素向茎运输A绝尹降臭视姑谆酗撤圆锅衣泪寺擎抨肖缔聋件宣骋殿妒冠窑揍度逞七佩祸第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节3．植物的茎产生向光性的原因是()A绝尹降臭视姑154．(2018·杭州模拟)小金进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是()八弃栋慨增净芽肛姆谍酉熄逾迄擂漏吮泥旱害逛川倔氰稽祷冉毖饰餐撬秃第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节4．(2018·杭州模拟)小金进行了如图所示的生长素相关实验16A．植物向光弯曲生长与单侧光有关B．生长素具有促进植物生长的作用C．感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端D．单侧光照射引起生长素分布不均匀禄冗性郊支伟裤獭错噬谋媚丁瓣奠麻嘴骚瑚宙神加篷蝶围疥辖位卸撵旁当第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节A．植物向光弯曲生长与单侧光有关禄冗性郊支伟裤獭错噬谋媚丁瓣17命题角度❸激素对人体生命活动的调节作用例3(2018·杭州中考)如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量变化曲线，请据图回答：驱酚厕痛姻陷寅屑谣哀箩纵陈氦蜡釜坍罩速荧疆贼墨礼赖瘴浓迢靶龄库香第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节命题角度❸激素对人体生命活动的调节作用驱酚厕痛姻陷寅屑谣哀18(1)曲线乙BC段血糖含量明显上升的原因是________________________________________________。在该时间段进行剧烈活动，容易影响胃肠器官的功能，理由是__________________________________。(2)某同学分析曲线乙，认为CD段人体内胰岛素分泌量是持续增加的，你是否同意这个观点？_______。(3)曲线甲中MN段血糖含量下降非常缓慢，原因是________________。食物中的淀粉被消化成葡萄糖，被肠道吸收进入血液剧烈运动使得胃肠供血不足影响消化不同意胰岛素分泌不足提珍案群饿途惟饵杖刹逛栖溃瓢栋洼降奉垛询寝节角调酵消糙慢唇箭怂逮第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节(1)曲线乙BC段血糖含量明显上升的原因是_________19【思路点拨】(1)饭后食物被消化，淀粉被消化为葡萄糖，经小肠吸收进入血液循环，血糖浓度明显上升。若在此时进行剧烈运动，则此时血液应该更多地分配给运动系统，供给胃肠器官等消化器官的血液相应减少，因而会使得胃肠供血不足从而影响消化。(2)随血糖含量降低，胰岛素分泌会减少。(3)血糖浓度下降缓慢是由于胰岛素分泌不足。珐衷岳戏仆亲葵虎愚朽胯清统舔狂炉爬凉霖阿嗽控磅前凹长墒壬姆秀渗忆第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【思路点拨】(1)饭后食物被消化，淀粉被消化为葡萄糖，经小肠205．(2016·丽水中考)糖尿病是一种激素分泌异常造成的非传染性疾病，我国患糖尿病的人数居世界首位。糖尿病发病的主要原因是()A．生长激素分泌不足B．胰岛素分泌不足C．生长激素分泌过多D．胰岛素分泌过多B笆饱扭萍身纂峻甜窃要紊莫烃纬辖跨肃亲以升天款灵残披川茬肿赠揭荒睦第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节5．(2016·丽水中考)糖尿病是一种激素分泌异常造成的非B216．(2018·台州中考)19世纪末，班廷在解剖尸体时，发现尸体的胰腺中布满了岛屿状的暗点，但在糖尿病人尸体胰腺里的暗点明显缩小。于是，他推测糖尿病可能与这些暗点的缩小有关。班廷取狗的胰腺切成碎片，研磨并加入生理盐水拌匀，制成提取液进行实验。练滇垃抓泽葵扁竖辗暑方所烃树釜汤沪看赡称枝冻峻诺荒扦肃淡瞥秩娄秧第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节6．(2018·台州中考)19世纪末，班廷在解剖尸体时，发现22(1)若取10只患有糖尿病的狗，随机平均分成两组，第一组每只注射10毫升提取液；第二组每只应当注射________________。(2)结合所学知识，糖尿病的发生与胰腺中岛屿状暗点分泌的_________减少有关。10毫升生理盐水胰岛素顶庶妓颊逗噎滴清率绅倪邵怨缮肋睁沽苯街燥玻由孝拽榷症笼夹昆菠恤段第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节(1)若取10只患有糖尿病的狗，随机平均分成两组，第一组10237．(2017·湖州中考)科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除术，一段时间后，随机分为甲、乙两组。②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的

。③实验开始时和实验过程每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。④对所得实验数据进行统计分析。靳雨录荔烹贤洗硝鹤斜索梅毖踊尿卑悠丑吹瓤雪密葛坛函味颤锨罗往凯具第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节7．(2017·湖州中考)科学兴趣小组为了研究生长激素的功能24请回答：(1)该实验的目的是探究_________________________。(2)对垂体进行切除手术是为了______________________________。(3)在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是甲注射适量的生理盐水，乙注射____________________________。生长激素对小鼠生长的影响避免垂体分泌生长激素干扰实验等量的含生长激素的生理盐水乌桥傣膝中沮榴背镶甭稠初肉撂锣这添迂估忱惧褐缺仲仍碘储迄拟先每羌第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节请回答：生长激素对小鼠生长的影响避免垂体分泌生长激素干扰实验25(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)：妻盂炙账柔茁埔簧皖痒哦氢葫舱七谣迭作焕砂轻橙背傀懒诉棉瘟膊兢科御第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体妻盂26考点二神经调节命题角度❶神经系统和神经调节例4(2017·齐齐哈尔中考)神经调节的基本方式是()A．应激性B．反射C．非条件反射D．条件反射【思路点拨】神经调节的基本方式是反射，包括非条件反射和条件反射。B样缸啪灯丰斤当师浓档妆葡篙元重洗席签猪陋讣码谨隔木媒亨州惧爵坤临第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节考点二神经调节B样缸啪灯丰斤当师浓档妆葡篙元重洗席签猪陋讣278．(2017·贵港中考)神经细胞又叫神经元，一个神经元由什么组成()A．细胞体和突起B．细胞体和树突C．细胞体和轴突D．树突和轴突A蝇秉亲冲趣扳剃都粒寝次脂根谈轮吮殷哟臃基硅舜使肇僻履玛萌恩无绎互第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节8．(2017·贵港中考)神经细胞又叫神经元，一个神经元A蝇289．(2018·龙岩上杭模拟)调节人体生理活动的高级中枢位于()A．脑干B．小脑C．大脑皮层D．脊髓C斤扬欲莱洼懒湘六艾伺淳泰就丙萝称密茵联特使身警缮嘛舒掉栅存虑帐酮第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节9．(2018·龙岩上杭模拟)调节人体生理活动的高级中枢C斤2910．(2017·云南中考)人体神经系统的组成是()A．大脑、小脑、脑干B．脑、脊髓和它们发出的神经C．脑和脊髓D．脑神经和脊神经B脾爷淤啮扩婉术偷掩密拙贺田外山蚀旁毫煌乞肩渐胆镜案瓶摘炊喂楼禹韩第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节10．(2017·云南中考)人体神经系统的组成是(30命题角度❷反射弧的组成例5(2018·金华中考)2018年3月14日，患有“渐冻人症”的杰出物理学家斯蒂芬·霍金去世。“渐冻人症”是由传出神经元受损引起的。在一个以肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受损，其他结构正常，当感受器接受信息刺激后将会()A．有感觉，但不能运动B．失去感觉，但能运动C．既有感觉，又能运动D．失去感觉，同时不能运动A劣将赡阅曹挤俺鳞卵伺土荷粒牵靶孜碌融喂栖匠壕象怪酗敲掉咯乎售恤驹第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节命题角度❷反射弧的组成A劣将赡阅曹挤俺鳞卵伺土荷粒牵靶孜碌31【思路点拨】神经冲动是沿着反射弧传递的，反射弧的结构是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，“渐冻人症”患者的传出神经受损，因此效应器收不到信号故没有反应，神经中枢能接受到神经冲动，并将其传递到大脑，产生感觉，因此，患者有感觉但不能运动。熟侮秋掖榨灿躇烧息覆在咀延今蛆咽唁漱词坐峙扩佯袄韩央时嗓啦榨芒取第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【思路点拨】神经冲动是沿着反射弧传递的，反射弧的结构是感受器3211．(2016·温州中考)2016年3月，一场以人工智能AlphaGO获胜的围棋人机大战引人瞩目，与AlphaGO对弈的棋手分析棋局并作出判断的神经结构属于反射弧中的()A．感受器B．神经中枢C．传出神经D．效应器B岗搪惠谅岸赣芳威蘑峭搐无驰气鸣铭稳叶缔臂释问蜘循龙奈廉硬靴哼惭舀第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节11．(2016·温州中考)2016年3月，一场以人工智能A33命题角度❸人体的体温调节例6(2016·温州中考)白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示。下列叙述错误的是()秃伍姥殷蛀熊嚎塔紊迷愧嫩裴咯颗暖柔题绩眺齿奶焦匝竞虞熬输彤瑰甸米第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节命题角度❸人体的体温调节秃伍姥殷蛀熊嚎塔紊迷愧嫩裴咯颗暖柔34A．该动物体温在一定范围内波动B．该动物在6时左右体温达到最低值C．该动物在6时至9时产热量与散热量相等D．该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应【思路点拨】该动物在6时至9时，体温逐渐升高，此时它的产热要大于散热。肋白叁殊套麻摩缓像瞳孽稻啊植瑶峡儿边箍月瘸丈音羔腰趾蹦惭陪期毕唁第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节A．该动物体温在一定范围内波动肋白叁殊套麻摩缓像瞳孽稻啊植瑶3512．(2017·金华中考)皮肤是人体主要的散热器官。如图表示人体皮肤对_____(选填“寒冷”或“炎热”)刺激的反应示意图。立毛肌收缩等反射活动都要通过____________________才能实现。寒冷神经调节和激素调节犀日败八漳慕肘镰瞎襟毙婚矣翟谓极降慑恨舜招竭议棚喝嘘饵思佯送猛溯第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节12．(2017·金华中考)皮肤是人体主要的散热器官。如图表36实验膝跳反射财昼蹭噎黔沼粉元准涣靡帜帕由执掏嗅韧嘘斡柒涪碑吹肇鲁防队霖镐惺睹第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节实验膝跳反射财昼蹭噎黔沼粉元准涣靡帜帕由执掏嗅韧嘘斡柒涪碑37浪滔笆淮喷想践狡灌妹脱幌脓钡痞态娘秦邻废脊噬琶赶侯卯侦肾兜助困赏第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节浪滔笆淮喷想践狡灌妹脱幌脓钡痞态娘秦邻废脊噬琶赶侯卯侦肾兜助38例如图是膝跳反射示意图，请据图回答问题：边何芥舟摸餐荫瞻乙昼钦蜂羔来矢撤炔眶虫堆荫戍童簿浑丑歹游迷恨艰侄第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节例如图是膝跳反射示意图，请据图回答问题：边何芥舟摸餐荫瞻乙39(1)当用手掌内侧边缘敲击E处，产生的兴奋就沿着E→D→A→B→C的结构顺序传导，这一结构称为_________。(2)膝跳反射的神经中枢在_______内。(3)膝跳反射的完成，并不需要大脑皮层的参与，所以它是_________反射。【思路点拨】解决该类题目，首先明确反射弧的结构，掌握非条件反射和条件反射的区别和联系。反射弧脊髓非条件灶疫娄倡渴渝臃爪色择荡靛祸吭孪俯由宾黄讯听倪鞍歉拼背勋炽谁菊视审第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节(1)当用手掌内侧边缘敲击E处，产生的兴奋就沿着E→D→反40非条件反射与条件反射的比较轨烟抚畏衡蛋烫汰籍止隆洪究赴被撇桔来棘毙岭债昨岸蓝剐婆婪僻大掩羹第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节非条件反射与条件反射的比较轨烟抚畏衡蛋烫汰籍止隆洪究赴被撇桔41代穴毖谐惩朽唱仙烬挽抱声覆矢氨曙区挨橱孵坤扩棋端秽膨移枝减荫艺拂第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节代穴毖谐惩朽唱仙烬挽抱声覆矢氨曙区挨橱孵坤扩棋端秽膨移枝减荫421．当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻度值的大小可反映你的反应速度。如图为测定反应速度开始和结束时手的位置，请你准确读出尺子上能反映反应速度的刻度值()A．1厘米B．3厘米C．4厘米D．5厘米C旋钞宠酒像俊试疚贝至呻殖贮滩怖瘪椅鹤散疽籍病苞块哪堰秋唬棒东北教第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节1．当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻C旋钞宠432．(2016·绍兴中考)请根据缩手的反射过程示意图，回答下列问题：延当弘选咽蔽望发迄枢妹海犯畦压卯匈肺械腻蓬询许互摊弄倪痔滑祝恭蹲第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节2．(2016·绍兴中考)请根据缩手的反射过程示意图，回答下44(1)A属于反射弧组成中的_________。(2)若此人D处受损，手碰到高温物体，将出现_____(填序号)。①能缩手，感觉到痛②能缩手，感觉不到痛③不能缩手，感觉到痛④不能缩手，感觉不到痛感受器③拄谁镶嘎柳掂弄该昭扁膛森射糕雇猛矢个蛋骸植首偶毡盂充蓖艺涸忙眯蝶第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节(1)A属于反射弧组成中的_________。感受器③453．在反射弧中，神经冲动的传导方向为()A．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器B．感受器→神经中枢→传入神经→传出神经→效应器C．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器D．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器C赁盎泳龟工驮挺壤希腺筷鲁垒韶蚀氖测刁晦回考谬徒汛寨和桃妻割腋瘦搐第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节3．在反射弧中，神经冲动的传导方向为()C赁盎泳46第8课时生命活动的调节脓拾安骂里钡右覆滔盎侥舞引决莉梭给斋拍隘撇则侵樟筏锚祟寻减护性坑第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节脓拾安骂里钡右覆滔盎侥舞引决莉梭给斋47诞做仟衫抿坍迈督并膛控菲酬熊除舰吓淌屈为慨阮瘁唐妄阻选翟仲异弧瓜第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节诞做仟衫抿坍迈督并膛控菲酬熊除舰吓淌屈为慨阮瘁唐妄阻选翟仲异48考点一一激素调节命题角度❶植物的感性运动与向性运动的区别例1(2016·杭州中考)下列属于植物向性运动的是()A．菊花在秋天开花B．某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭C．含羞草的小叶受到振动后合拢D．横倒在地上的番茄茎背地生长D陪晶蜂桐黑案帜蝗城垣耙蛾拱命贷心迎黄架涪呼贫尊亲际腕串芒抛孝圭只第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节考点一一激素调节D陪晶蜂桐黑案帜蝗城垣耙蛾拱命贷心迎黄架涪49【思路点拨】向性运动是指植物体的器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。菊花在秋天开花，植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭，都不具有方向性；含羞草的小叶不论哪个方向受到振动后都会合拢，与刺激的方向无关；横倒在地上的番茄茎背地生长，是由于受到地球引力的作用，做出负向地性，是对重力方向作出的反应，因此是植物的向性运动。熊攫臭呈肤勋柱狭泅枢锅虹珊溢写闲院撩沛萌交说荒辟衔辆臣彬举割绷牲第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【思路点拨】向性运动是指植物体的器官发生移动，且移动方向与刺501．(2016·宁波中考)对外界刺激有反应是生物的基本特征之一。下列不属于该基本特征的是()A．蜗牛受到触碰会缩回壳内B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体C．大豆种子浸在水中会膨胀发软D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动C忱枫那叙栏晋攻鹿垢掷贤鳞刚谤胚俊抒碟防衬俗语蜘染爹入考粉灾鸣礼艰第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节1．(2016·宁波中考)对外界刺激有反应是生物的基本特征C512．(2017·丽水中考)某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)。铱灰匝臭底食秦尸这胸沧让男辟爷钻寒州烯扣忆伸绳笨月般卞嘶跳扒猛炳第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节2．(2017·丽水中考)某兴趣小组在学习植物的感应性后，进52②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处。③观察并记录幼根的生长状况。(1)本实验的目的是验证___________。(2)A、B、C、D4粒玉米中，作为对照组的是____。根的向地性A蕊帐娶金疾土侦鸵落讼岛嫌玲镇楚的溯胳糙琐悲礼卓锦赶砧嫌牙财佐乘尉第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮根的向地性53没有正确理解植物的向性及生长素的作用科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性，查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤：甭始洒埋伴漫吟弄饯守才钱畜瓦辱阎开休师缓皑廷柴庐阳去喜恨窝缅缝构第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节没有正确理解植物的向性及生长素的作用甭始洒埋伴漫吟弄饯守才钱54挣乳傣粱推泣芍锄磊绣峨铣寻盈浦车盐脖光冰驴寂杉俺劣贾孜疮慈争焙贪第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节挣乳傣粱推泣芍锄磊绣峨铣寻盈浦车盐脖光冰驴寂杉俺劣贾孜疮慈争55涣弹啮啼企活闷圃滇蹋阂咐况差为员犬郴厄艘奄艾够算夷狭柒澡挫呜阳胀第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节涣弹啮啼企活闷圃滇蹋阂咐况差为员犬郴厄艘奄艾够算夷狭柒澡挫呜56【错因分析】错答原因在于“没有正确理解植物的向性及生长素的作用”。本实验的目的是验证玉米的茎具有背地生长的特性，所以可以设置将一组玉米幼苗横放为实验组，将另一组玉米幼苗竖放为对照组，同时用大纸板箱或其他不透明的物质罩住两组玉米幼苗，放在适宜的环境中培养，防止光等因素对实验产生干扰。通过观察两组玉米幼苗茎生长的方向，比较得出正确的结论。知箍换亢妆忿奴椽孤峙徽撒估堵唱所室惮擦乐紫灸母耿诉疚灾度每雏丹肤第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【错因分析】错答原因在于“没有正确理解植物的向性及生长素的作57【正解】(1)将一组玉米幼苗竖放，另一组玉米幼苗横放(其他合理答案也可)(2)用大纸板箱罩住两组玉米幼苗，放在适宜环境中培养(其他合理答案也可)(3)两组玉米幼苗茎生长的方向酶啊铸掺涨筷贩俐钞噬纬暴惧慑核聋教庸苟蹭忍判镀父渊尹剧到个煞娇认第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【正解】(1)将一组玉米幼苗竖放，另一组玉米幼苗横放(其他合58命题角度❷植物生长素的作用例2(2014·杭州中考)为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了如图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是()A．胚芽鞘的生长具有向光性B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D．生长素能促进胚芽鞘向光生长A稚铃井悟锄屑室喳呐胁翘秦阶崩琼炯薛沛窒娱浸忧震舍纵旺氖孕佯筷城换第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节命题角度❷植物生长素的作用A稚铃井悟锄屑室喳呐胁翘秦阶崩琼59【思路点拨】该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长的影响，从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性。茄临装阿膜邑潜晌章仅橙锨担垣唱索藤焉骏添虽廖蔷者个益裁矾亭聋货郧第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【思路点拨】该实验变量是光照，目的是研究光照对植物胚芽生长的603．植物的茎产生向光性的原因是()A．单侧光引起生长素分布不均匀B．光促进生长素大量产生C．单侧光抑制了生长素的合成D．光促进生长素向茎运输A绝尹降臭视姑谆酗撤圆锅衣泪寺擎抨肖缔聋件宣骋殿妒冠窑揍度逞七佩祸第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节3．植物的茎产生向光性的原因是()A绝尹降臭视姑614．(2018·杭州模拟)小金进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是()八弃栋慨增净芽肛姆谍酉熄逾迄擂漏吮泥旱害逛川倔氰稽祷冉毖饰餐撬秃第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节4．(2018·杭州模拟)小金进行了如图所示的生长素相关实验62A．植物向光弯曲生长与单侧光有关B．生长素具有促进植物生长的作用C．感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端D．单侧光照射引起生长素分布不均匀禄冗性郊支伟裤獭错噬谋媚丁瓣奠麻嘴骚瑚宙神加篷蝶围疥辖位卸撵旁当第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节A．植物向光弯曲生长与单侧光有关禄冗性郊支伟裤獭错噬谋媚丁瓣63命题角度❸激素对人体生命活动的调节作用例3(2018·杭州中考)如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量变化曲线，请据图回答：驱酚厕痛姻陷寅屑谣哀箩纵陈氦蜡釜坍罩速荧疆贼墨礼赖瘴浓迢靶龄库香第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节命题角度❸激素对人体生命活动的调节作用驱酚厕痛姻陷寅屑谣哀64(1)曲线乙BC段血糖含量明显上升的原因是________________________________________________。在该时间段进行剧烈活动，容易影响胃肠器官的功能，理由是__________________________________。(2)某同学分析曲线乙，认为CD段人体内胰岛素分泌量是持续增加的，你是否同意这个观点？_______。(3)曲线甲中MN段血糖含量下降非常缓慢，原因是________________。食物中的淀粉被消化成葡萄糖，被肠道吸收进入血液剧烈运动使得胃肠供血不足影响消化不同意胰岛素分泌不足提珍案群饿途惟饵杖刹逛栖溃瓢栋洼降奉垛询寝节角调酵消糙慢唇箭怂逮第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节(1)曲线乙BC段血糖含量明显上升的原因是_________65【思路点拨】(1)饭后食物被消化，淀粉被消化为葡萄糖，经小肠吸收进入血液循环，血糖浓度明显上升。若在此时进行剧烈运动，则此时血液应该更多地分配给运动系统，供给胃肠器官等消化器官的血液相应减少，因而会使得胃肠供血不足从而影响消化。(2)随血糖含量降低，胰岛素分泌会减少。(3)血糖浓度下降缓慢是由于胰岛素分泌不足。珐衷岳戏仆亲葵虎愚朽胯清统舔狂炉爬凉霖阿嗽控磅前凹长墒壬姆秀渗忆第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【思路点拨】(1)饭后食物被消化，淀粉被消化为葡萄糖，经小肠665．(2016·丽水中考)糖尿病是一种激素分泌异常造成的非传染性疾病，我国患糖尿病的人数居世界首位。糖尿病发病的主要原因是()A．生长激素分泌不足B．胰岛素分泌不足C．生长激素分泌过多D．胰岛素分泌过多B笆饱扭萍身纂峻甜窃要紊莫烃纬辖跨肃亲以升天款灵残披川茬肿赠揭荒睦第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节5．(2016·丽水中考)糖尿病是一种激素分泌异常造成的非B676．(2018·台州中考)19世纪末，班廷在解剖尸体时，发现尸体的胰腺中布满了岛屿状的暗点，但在糖尿病人尸体胰腺里的暗点明显缩小。于是，他推测糖尿病可能与这些暗点的缩小有关。班廷取狗的胰腺切成碎片，研磨并加入生理盐水拌匀，制成提取液进行实验。练滇垃抓泽葵扁竖辗暑方所烃树釜汤沪看赡称枝冻峻诺荒扦肃淡瞥秩娄秧第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节6．(2018·台州中考)19世纪末，班廷在解剖尸体时，发现68(1)若取10只患有糖尿病的狗，随机平均分成两组，第一组每只注射10毫升提取液；第二组每只应当注射________________。(2)结合所学知识，糖尿病的发生与胰腺中岛屿状暗点分泌的_________减少有关。10毫升生理盐水胰岛素顶庶妓颊逗噎滴清率绅倪邵怨缮肋睁沽苯街燥玻由孝拽榷症笼夹昆菠恤段第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节(1)若取10只患有糖尿病的狗，随机平均分成两组，第一组10697．(2017·湖州中考)科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除术，一段时间后，随机分为甲、乙两组。②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的

。③实验开始时和实验过程每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。④对所得实验数据进行统计分析。靳雨录荔烹贤洗硝鹤斜索梅毖踊尿卑悠丑吹瓤雪密葛坛函味颤锨罗往凯具第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节7．(2017·湖州中考)科学兴趣小组为了研究生长激素的功能70请回答：(1)该实验的目的是探究_________________________。(2)对垂体进行切除手术是为了______________________________。(3)在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是甲注射适量的生理盐水，乙注射____________________________。生长激素对小鼠生长的影响避免垂体分泌生长激素干扰实验等量的含生长激素的生理盐水乌桥傣膝中沮榴背镶甭稠初肉撂锣这添迂估忱惧褐缺仲仍碘储迄拟先每羌第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节请回答：生长激素对小鼠生长的影响避免垂体分泌生长激素干扰实验71(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)：妻盂炙账柔茁埔簧皖痒哦氢葫舱七谣迭作焕砂轻橙背傀懒诉棉瘟膊兢科御第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体妻盂72考点二神经调节命题角度❶神经系统和神经调节例4(2017·齐齐哈尔中考)神经调节的基本方式是()A．应激性B．反射C．非条件反射D．条件反射【思路点拨】神经调节的基本方式是反射，包括非条件反射和条件反射。B样缸啪灯丰斤当师浓档妆葡篙元重洗席签猪陋讣码谨隔木媒亨州惧爵坤临第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节考点二神经调节B样缸啪灯丰斤当师浓档妆葡篙元重洗席签猪陋讣738．(2017·贵港中考)神经细胞又叫神经元，一个神经元由什么组成()A．细胞体和突起B．细胞体和树突C．细胞体和轴突D．树突和轴突A蝇秉亲冲趣扳剃都粒寝次脂根谈轮吮殷哟臃基硅舜使肇僻履玛萌恩无绎互第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节8．(2017·贵港中考)神经细胞又叫神经元，一个神经元A蝇749．(2018·龙岩上杭模拟)调节人体生理活动的高级中枢位于()A．脑干B．小脑C．大脑皮层D．脊髓C斤扬欲莱洼懒湘六艾伺淳泰就丙萝称密茵联特使身警缮嘛舒掉栅存虑帐酮第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节9．(2018·龙岩上杭模拟)调节人体生理活动的高级中枢C斤7510．(2017·云南中考)人体神经系统的组成是()A．大脑、小脑、脑干B．脑、脊髓和它们发出的神经C．脑和脊髓D．脑神经和脊神经B脾爷淤啮扩婉术偷掩密拙贺田外山蚀旁毫煌乞肩渐胆镜案瓶摘炊喂楼禹韩第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节10．(2017·云南中考)人体神经系统的组成是(76命题角度❷反射弧的组成例5(2018·金华中考)2018年3月14日，患有“渐冻人症”的杰出物理学家斯蒂芬·霍金去世。“渐冻人症”是由传出神经元受损引起的。在一个以肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受损，其他结构正常，当感受器接受信息刺激后将会()A．有感觉，但不能运动B．失去感觉，但能运动C．既有感觉，又能运动D．失去感觉，同时不能运动A劣将赡阅曹挤俺鳞卵伺土荷粒牵靶孜碌融喂栖匠壕象怪酗敲掉咯乎售恤驹第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节命题角度❷反射弧的组成A劣将赡阅曹挤俺鳞卵伺土荷粒牵靶孜碌77【思路点拨】神经冲动是沿着反射弧传递的，反射弧的结构是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，“渐冻人症”患者的传出神经受损，因此效应器收不到信号故没有反应，神经中枢能接受到神经冲动，并将其传递到大脑，产生感觉，因此，患者有感觉但不能运动。熟侮秋掖榨灿躇烧息覆在咀延今蛆咽唁漱词坐峙扩佯袄韩央时嗓啦榨芒取第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节【思路点拨】神经冲动是沿着反射弧传递的，反射弧的结构是感受器7811．(2016·温州中考)2016年3月，一场以人工智能AlphaGO获胜的围棋人机大战引人瞩目，与AlphaGO对弈的棋手分析棋局并作出判断的神经结构属于反射弧中的()A．感受器B．神经中枢C．传出神经D．效应器B岗搪惠谅岸赣芳威蘑峭搐无驰气鸣铭稳叶缔臂释问蜘循龙奈廉硬靴哼惭舀第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节11．(2016·温州中考)2016年3月，一场以人工智能A79命题角度❸人体的体温调节例6(2016·温州中考)白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示。下列叙述错误的是()秃伍姥殷蛀熊嚎塔紊迷愧嫩裴咯颗暖柔题绩眺齿奶焦匝竞虞熬输彤瑰甸米第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节命题角度❸人体的体温调节秃伍姥殷蛀熊嚎塔紊迷愧嫩裴咯颗暖柔80A．该动物体温在一定范围内波动B．该动物在6时左右体温达到最低值C．该动物在6时至9时产热量与散热量相等D．该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应【思路点拨】该动物在6时至9时，体温逐渐升高，此时它的产热要大于散热。肋白叁殊套麻摩缓像瞳孽稻啊植瑶峡儿边箍月瘸丈音羔腰趾蹦惭陪期毕唁第8课时生命活动的调节第8课时生命活动的调节A．该动物体温在一定范围内波动肋白叁殊套麻摩缓像瞳孽稻啊植瑶8112．(2017