物理治疗学试题及答案

物理治疗学试题及答案第一章二．单选下列不属于物理治疗范畴的治疗方法是（B）A功能训练B言语治疗C手法治疗D牵引治疗E物理因子治疗2下列不属于随意运动的活动是（B）A走路B穿衣C打太极拳D悬吊训练E骑自行车3下列不属于主动运动的训练是（D）A偏瘫患者的穿衣训练B截瘫患者的体位转移训练C脑瘫患儿的行走训练D脑外伤后昏迷患者的肢体活动E腓总神经损伤后足下垂的踝背伸活动4健身俱乐部里的拉力器练习属于（E）A被动运动B随意运动C助力运动D悬吊运动E抗阻力运动5下列不属于持续被动性活动的治疗作用是（B）A缓解疼痛B增强肌力C改善关节活动范围D防止关节黏连E预防关节僵硬6下列描述错误的是（B）A主动运动是指肌肉主动收缩所产生的运动B被动运动是指肌肉被动收缩所产生的运动C助力运动需要借助于外力的帮助才能完成D随意运动是指运动时没有任何外力的参与E抗阻力运动必须克服外部的阻力才能完成7下列徒手肌力训练原则，正确地是（A）A适合于肌力为2级B适合于肌力为3级C适合于肌力为4级D适合于肌力为5级E不受肌力等级影响8下列有关肌力的训练，描述错误的是（C）A肌力训练是根据超量负荷的原理B肌力训练必须要通过肌肉的主动收缩C肢体的被动活动也有增强肌力的功效D抗阻力活动的效果有于主动助力活动E等速性抗阻力运动的训练的训练效果最理想9下列抗阻力运动不包括（B）A等速抗阻力运动B被动抗阻力运动C等长性抗阻力运动D向心性等张性抗阻力运动E离心性等张性抗阻力运动10牵伸是（E）A活动关节B增强肌力C改善呼吸D放松肌肉E拉长软组织11下列不属于神经发育疗法的治疗技术是（E）ABobath技术Brood技术CBrunnstrom技术Dkabat-knott-voss技术Emotorrelearningprogram12下列不属于低频电疗的方法（B）A感应电疗法B音频电疗法C间动电疗法D痉挛肌电刺激疗法E神经肌肉电刺激疗法13下列不属于中频电疗法的是（C）A音频电疗法B干扰电疗法C经皮神经刺激电疗法D正弦调制中频电疗法E脉冲调制中频电疗法14下列不属于高频电疗法的是（E）A短波疗法B超短波疗法C分米波疗法D厘米波疗法E高压脉冲电疗法15超短波疗法又称为（E）A音频电疗法B低频电疗法C中频电疗法D超低频电疗法E超高频电疗法16下列不属于高频电疗法的治疗是（A）A中波疗法B短波疗法C超短波疗法D分米波疗法E厘米波疗法17下列超声波疗法常用的操作方法中，错误的是（B）A接触法B悬空法C水囊法D水下法E药物透入法18运动疗法的治疗作用不包括（D）A增强心肺功能B改善运动器官功能C提高神经系统的调节能力D逆转病变器官的病理过程E促进代偿功能的形成和发展三．多选1下列属于医学相关类专业的是（CDE）A医生B护士C物理治疗师 D作业治疗师 E语言治疗师2下列不属于物理治疗师范畴的是（BC）A肌力训练B语言训练C心理训练D低频电疗E超声治疗3下列需要肌肉收缩参与的运动方式有（ACDE）A随意运动B被动运动C悬吊运动D助力运动E抗阻力运动4助力运动的力可以来自于（ABCD）A利用滑轮装置B利用悬吊装置C健测肢体的帮助D通过他人帮助活动E活动局部肌肉主动收缩5悬吊练习的固定方法有（BD）A水平固定 B垂直固定C旋转固定D轴向固定 E螺旋形固定6关节的附属运动包括（ABCDE）A牵引B滑动C滚动D挤压E旋转7下列描述正确的是（ADE）A肌肉主动收缩产生的运动称为主动运动B肌肉被动收缩产生的运动称为被动运动C助力运动的完成不需要借助于外力帮助D随意运动是指运动时没有任何外力的参与E抗阻力运动必须克服外部的阻力才能完成8下列属于髋关节被动活动的是（CD）A抗阻力运动B坐位屈髋运动C关节松动手法D持续性活动 E侧卧位关节悬吊活动9具有增强肌力作用的运动是（BCDE）A被动运动B悬吊运动C负重练习D等速练习E主动助力运动10下列属于抗阻力运动的是（BCD）A助力运动B等速运动C抗等张阻力运动D抗等长阻力运动E去除重力下的肢体运动11牵伸法分为（ACD）A手法牵伸B药物牵伸C器械牵伸D自我牵伸E手术牵伸12牵伸的治疗目的主要为（ACDE）A降低肌张力B增强肌肉力量C改善软组织的伸展性D增加或恢复关节的活动范围E防止发生不可逆的组织挛缩13神经发育疗法一般不适宜于治疗（DE）A脑卒中B儿童脑瘫C颅脑外伤D骨关节疾患E慢性肺部疾患14适合于冠心病的康复治疗方法包括（ABDE）A太极拳 B医疗体操 C健身训练D医疗步行 E保健按摩15低频电疗法不包括（AB）A干扰电疗法B音频电疗法C间动电疗法D痉挛肌电刺激疗法E神经肌肉电刺激疗法16电疗法分为以下三类（BCD）A超低频B低频C中频D高频E超高频17电疗法中电流频率的下列换算等式，正确的是（ACE）A1GHz=1000MHzB1GHz=100HzC1MHz=1000kHzD1MHz=100kHzE1kHz=1000Hz18下列属于高频电磁波的治疗是（BC）A微波B短波C超短波D分米波E厘米波19光疗法包括（ABDE）A激光疗法B蓝紫光疗法C彩色光疗法D红外线疗法E紫外线疗法20关于超声波治疗，下列描述正确的是（ACDE）A超声波是一种声波B超声波是一种短波C超声波是一种机械振动波D30-50kHz为低频超声波 E800kHz的连续超声波比较常用21生物反馈疗法包括（ABCDE）A肌电生物反馈疗法B血压生物反馈疗法 C心率生物反馈疗法D皮肤电阻生物反馈疗法E皮肤温度生物反馈疗法22物理因子的主要治疗作用包括（ABCDE）A消炎B消肿C止痛D缓解痉挛E兴奋神经选择题A1型下列哪个不是组成肩关节的骨性关节（B）盂肱关节 B肩胸关节C肩锁关节D胸锁关节E喙锁关节下列不属于少动关节的是（C）椎间关节B耻骨联合C腕关节D下胫腓关节E骶髂关节下列属于单轴关节的是（D）腕关节B肩关节C拇指腕掌关节D•指间关节E•肩锁关节下列属于双轴关节的是（A）腕关节B肩关节C髋关节D指间关节E肩锁关节下列不属于肌肉自身因素导致肌源性挛缩是（E）外伤性挛缩B炎症性挛缩C变性性挛缩D缺血性挛缩E痉挛性瘫痪致挛缩下列描述哪项不正确（E）肩关节有三个运动平面B髋关节有三个运动平面C肘关节有一个运动平面D腕关节有两个运动平面E桡关节有两个运动平面下列哪项不正确（A）关节的伸展性B肌肉的横断面C肌肉的初长度D肌肉的募集E肌纤维走向与肌腱长轴的关系下列关于关节分型的描述不正确的是（B）指间关节是单轴关节近远侧桡迟关节是双轴关节桡腕关节是双轴关节拇指腕关节是双轴关节肩关节是三轴关节下列关于杠杆的分类的描述不正确的是（C）头颅与脊柱的连接是平衡杠杆站立提踵时的跖趾关节是省力杠杆人体中最为普遍的是省力杠杆肘关节屈起前臂的动作是速度杠杆E运动锻炼不能增强肌力，而且能增大力臂来增加力矩下列关于脊柱活动的描述不正确的是（D）C3-5侧屈范围最大B.C4-5旋转范围最大C腰骶部屈伸范围最大D胸椎屈伸范围大于颈椎E脊柱屈曲的开始50°—60。发生在腰椎上B1型题A.0°---25°B.0°---55°C.0°---90°D.0°---150°E.0°---180°肩外展正常范围是（B）肘屈曲正常范围是（D）腕迟偏正常范围是（B）A.0° B.0°---20° C.0°---45° D.0°---125°E.0°---180°髋屈曲正常范围是（C）膝伸正常范围是（E）踝背屈正常范围是（B）0°---45°0°---50°C.0°---90°D.0°---150°E0°---180°髋外旋正常范围是（A）肩后伸正常范围是（B）膝届曲正常范围是（D）第三章(A1型题)有关独立转移的原则，不正确的是(D)水平转移时，相互转移的两个平面之间的高度应尽可能相等，尤其是四肢瘫患者转移时相互转移的两个平面的物体应稳定，轮椅转移是必须先制动，活动床转移时应先锁住床的脚轮，椅子转移时应将其置于最稳定的位置。轮椅和床之间转移时，靠床一侧的轮椅扶手要卸下，轮椅脚踏板要向旁移开否则会碰到患者的踝鄣，导致皮肤擦伤相互转移的两个平面应尽可能靠近，若俩者之间有距离，则不能进行独立转移床垫越硬越好有关独立转移的原则，正确的是(A)水平转移时，相互转移的两个平面之间的高度应尽可能相等，尤其是四肢瘫患者转移时轮椅和床之间转移时，轮椅的扶手及脚踏板均要卸下，否则会碰到患者踝部，导致皮肤擦伤。相互转移的两个平面尽可能靠近，若两者之间有距离，则不能进行独立转移有多种转移方法可供选择是，以患者最喜欢转移的方法为首先患者应尽早学习独立转移的方法有关帮助转移的原则，不正确的是(E)治疗师或护理人员与患者互相信任治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷，体型、体重、瘫痪程度和认知力如何，需要何种方法和多少力度的帮助患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间，使转移得以安全的进行治疗师或护理人员必须有很强的体力有关有帮助转移的原则，正确的是(C)帮助进行转移的治疗师或护理人员必须有很强的体力为了安全，治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子，不能赤脚治疗师或护理人员的指令应简单明确，以便患者能正确的理解和接受治疗师或护理人员应该按照患者以前习惯的转移方式进行转移由于在帮助下进行转移所需的时间不长，患者不必事先排大小便，以免增加麻烦有关被动转移的原则，不正确的是(B)患者应当消除紧张、对抗心理，从身心上放松自己，对帮助者要有信心，以配合转移搬运时患者应当向帮助者看，而不是向地板看无论是人搬运还是机械搬运，转移时均不能增加患者痛苦，不能影响或加重病情若搬运过程需要两位以上治疗师或护理人员，则每一们都必须清楚的了解整个转移程序和方向。开始转移时，由其中一位负责喊口号，如三、起”，然后同时把患者扶起利用机械搬运时，转移前刘少奇检查器械是否完好，准备好并固定好，并保证空间通畅，没有障碍有关被动转移的原则，正确的是(D)因为被动转移，患者不必刻意去放松自己搬运时患者应当向帮助者看，而不是向地板看为了舒适，搬运过程中患者的姿势可随意调整无论是人工搬运还是机械搬运，转移时均不能增加患者的痛苦，不能影响或加重病情机械搬运时，转移后需检查器械是否完好关于体位转移方法的原则，不正确的是(E)患者能独立转移时则尽量不要帮助能提供少量帮助时则不要提供大量帮助被动转移作为最后选择的方法患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动转移频繁时应选用升降机关于体位转移方法的选择原则，正确的是(C)A无论患者残疾程度如何，均应训练其独立转移能力。B能提供少量帮助时则不要提供大量帮助。C因会妨碍患者独立性的建立，一般不首先考虑被动转移D为了节省人力，无论转移距离远近，均以一个人帮助为好。E转移频繁时不便使用升降机9偏瘫患者独立从椅子或轮椅上站起时，错误的是(B)A椅子应结实牢固B椅面应柔软C高椅子比矮椅子易于站起，开始训练时应选高椅子D有扶手的椅子比较理想E轮椅应制动10偏瘫患者独立从椅子或轮椅上站起时，正确的是(A)A椅子应结实牢固B椅面应柔软C椅子重心低，安全性好，开始训练时，应选择矮椅子D椅子有无扶手无关紧要E轮椅应制动，但脚踏板可不必移开11偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是(E)A患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立是两腿充分负重D治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分转移E患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开12偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，正确是(A)A患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直B患者必须学会依靠键腿负重站起C转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重D治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重E患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开肱三头肌有神经支配的四肢瘫痪患者不能完成(D)A轮椅到马桶的转移B轮椅到椅子的转移C轮椅到浴盆的转移D轮椅到地板的转移E轮椅到床的转移只有哪个部位脊髓损伤的患者才可独立完成由轮椅向浴盆的转移？⑻AC6及以下BC7及以下CC8及以下DT1及以下ET2及以下关于脊髓损伤患者独立完成由轮椅向浴盆的转移，错误的是(A)A转移进浴盆后才能注满水B离开浴盆前要排空水C浴盆底部必须放置防滑垫D浴盆周围的墙上必须容易安装高度合适的安全扶手EC7及以下脊髓损伤患者才能独立完成由轮椅向浴盆的转移关于脊髓损伤患者轮椅与马桶之间转移的条件，错误的是(E)A卫生间的门应足够宽，没有门槛，以方便轮椅出入B卫生间应较大，能允许轮椅有一些活动空间C马桶应十分稳定，旁边的墙上应安装有安全扶手，以利患者转移及大小便时稳定躯干D仅C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移E仅T1及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移关于脊髓损伤患者轮椅与马桶之间转移的条件，正确的是(C)A仅C5及以下脊髓损伤可独立完成由轮椅向马桶的转移B仅C6及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移C仅C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移D仅C8及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移E仅T1及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移18•关于抱脑瘫患儿的原则，错误的是(A)A怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异B抱起伸肌张力高的患儿前，应先将他的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰C根据患儿的具体情况将他抱在适当的位置，使之感觉舒适和安全D头控制差而双手能抓握的患儿。可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的颈、肩部E为了防止患儿丧失观察周围环境的机会，环抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前关于抱脑瘫患儿的原则，正确的是(B)A怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异B抱起伸肌张力高的患儿前，应先将他的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰C将患儿放回到床上时，应先将患儿转身成仰卧位，然后再放下D头控制差而双手能抓握的患儿，可背在抱者的背后，令其双手环搭抱者的颈、肩部E对病情较重的患儿。为了安全，可当作婴儿般抱着有关机械搬运的基本原则，错误的是(D)A由于通常要求由患者自己操纵升降机,故使用前应首先评定患者的身体状况及精神状况,以确定患者是否能独立操作升降机B应根据患者的具体临床条件和残疾状况来选择最合适的升降机C升降机的操纵必须简单,应当是简化患者的生活活动而不是使之更复杂和更难D患者可依据自身残疾状况而自行修改吊带、坐套，否则有危险E升降机必须尽量可靠并定期维修，否则可能发生意外损伤进行独立转移时，应尽可能做到(ABCDE)A水平转移时，相互转移的两个平面之间的高度应尽可能相等B相互转移的两个平面的物体应稳定C床垫越硬越好D相互转移的两个平面应尽可能靠近，若两者之间有距离，可使用转移滑板E转移时应注意安全22•进行独立转移时，错误的是(ACE)A床垫、坐垫应柔软、舒适B相互转移的两个平面的物体应稳定C轮椅和床之间转移时，轮椅的扶手可不必卸下D有多种转移方法可供选择时，以最安全、最容易的方法为首选E患者应尽早进行独立转移方法的学习23.进行有帮助的转移时，应尽可能做到(ABCD)A治疗师或护理人员与患者相互信任B治疗师或护理人员应知道患者有什么缺陷，体型、体重、瘫痪程度和认知力如何，需要何种方式和多少力度的帮助C患者应预先告知治疗师或护理人员自己以前习惯的转移方式D转移前治疗师或护理人员必须准备好必要的设施与空间，使转移得以安全地进行E治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子，不能赤脚24.进行有帮助的转移，错误的是(AE)A治疗师或护理人员需要相当的技巧和体力B为了安全，治疗师或护理人员必须穿合适的鞋子和袜子C治疗师或护理人员的指令应简单、明确，以便患者能正确理解和接受D治疗师或护理人员必须清楚自己的体力和技能，没有把握时不要单独帮助患者转移E对患者的帮助应自始至终，不能随意改变25•进行被动转移时，应尽可能做到(ACDE)A患者应当消除紧张、对抗心理，从身心上放松自己，对帮助者要有信心，以配合转移B搬运时患者应当乡镇帮助者看C搬运过程中患者应当保持转移开始的姿势，不再改变D若搬运过程需要两个以上治疗师或护理人员，则每一位都必须清楚地了解整个转移程序及方向。开始转移时，由其中一位负责喊口号，如“一、二、三、起”，然后同时把患者扶起E利用机械搬运时，转移前应检查器械是否完好，准备好并固定好，并保证空间通畅，没有障碍进行被动转移时，错误的是(AC)A因是被动转移，患者不必去刻意放松自己B搬运时患者应当向前看，而不是向地板或向帮助者看C为了舒适，搬运过程中患者的姿势可随时调整D无论是人工搬运还是机械搬运，转移时均不能增加患者的痛苦，不能影响或加重病情E机械搬运时，转移前需检查器械是否完好关于体位转移方法的选择原则，不正确的是(ABE)A无论患者残疾程度如何，均应训练其独立转移能力B无论在什么情况下，帮助量都是越少越好C被动转移作为最后选择的转移方法D患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动E转移频繁时应使用升降机关于体位转移方法的选择原则，正确的是(BCE)A无论患者残疾程度如何，均应训练其独立转移能力B无论在什么情况下，帮助量都是越少越好C因会妨碍患者独立性的建立，一般不首先考虑被动转移D为了节省人力，无论转移距离远近，均以一个人帮助为好E转移频繁时应使用升降机29•偏瘫患者独立从椅子上站起时，应注意的是(ABDE)A椅子应结实、牢固B椅面硬C矮椅子重心低，安全性好D有扶手的椅子比较理想，有利于站起和坐下时的支撑E高椅子比矮椅子更易于站起，开始训练时，应选择高椅子30•偏瘫患者独立从椅子或轮椅上站起时，错误的是(BC)A椅子应结实、牢固B椅面硬C矮椅子重心低，安全性好D有扶手的椅子比较理想，有利于站起和坐下时的支撑E轮椅应制动，脚踏板向两侧移开31•偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，错误的是(AE)A患者必须学会弯腰、向前倾斜躯干B患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移E患者从椅子上站起时，椅面应柔软32•偏瘫患者在帮助下从坐位到立位的转移，正确的是(BCDE)A患者必须学会弯腰、向前倾斜躯干B患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移E能提供少量帮助时则不要提供大量帮助肱三头肌有神经支配的四肢瘫患者可完成(ABCE)A轮椅到马桶的转移B轮椅到椅子的转移C轮椅到浴盆的转移D轮椅到地板的转移E轮椅到床的转移脊髓损伤患者独立完成由轮椅向浴盆的转移时需要注意(ABCD)A转移前浴盆应注满水，离开前排空水B浴盆底部必须放置防滑垫C浴盆周围的墙上必须容易安装高度合适的安全扶手DC7及以下脊髓损伤患者才能独立完成由轮椅向浴盆的转移EC8及以下脊髓损伤患者才能独立完成由轮椅向浴盆的转移脊髓损伤患者轮椅与马桶之间转移的条件有(ABCDE)A卫生间的门应足够宽，没有门槛，以方便轮椅出入B卫生间应较大，能允许轮椅有一些活动空间C马桶应十分稳定，旁边的墙上应安装有安全扶手，以利患者转移及大小便时稳定躯干D仅C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向马桶的转移E以上均对关于抱脑瘫患儿的原则，以下哪些是对的？(ABCDE)A怀抱患儿时要注意抑制其异常姿势、保持良好姿势：头部端正，躯干尽量处于正常的位置，双侧手臂不受压、双手伸直向前，双腿分开B抱起伸肌张力高的患儿前，应先将他的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰C根据患儿的具体情况将他抱在适当的位置，使之感觉舒适和安全D头控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的肩、颈部E为了防止患儿丧失观察周围环境的机会，怀抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前关于抱脑瘫患儿的原则，以下哪些是错的？(ACD)A怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异B抱起伸肌张力高的患儿前，应先将他的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将他抱起，以防患儿在被抱起过程中，出现伸肌张力进一步强化及头部突然后仰C将患儿放回到床上时，应先将患儿转身呈仰卧位，然后再放下D头控制差而双手能抓握的患儿，可背在抱者的背后，令其双手环搭抱者的颈、肩部E不要把患儿当作婴儿般抱着，尽量让患儿学习控制自己身体的方法有关机械搬运的基本原则，正确的是(ABCE)A由于通常要求由患者自己操纵升降机，故使用前应首先评定患者的身体状况及精神状况，以确定患者是否能独立操作升降机B应根据患者的具体临床条件和残疾状况来选择最合适的升降机C升降机的操纵必须简单，应当是简化患者的生活活动而不是使之更复杂和更难D患者可根据自身残疾状况而自行修改吊带、坐套E因升降机最常用于卧室、浴室及卫生间的转移，故这些地方应有适当的门宽、进出通道及回旋空间第四章肌肉牵伸技术(二)选择题1•根据牵拉方式分类，牵伸方法可分为(B)B手法牵伸、机械牵伸和自我牵伸下列不是肌肉牵伸适应症的是(d)D关节内或关节周围组织有炎症、感染、结核或肿瘤下列不是肌肉牵伸禁忌症是是(C)C体育运动后肌肉产生的疼痛4•关于关节活动度的说法下列哪项错误？(E)E完成功能性活动所需的ROM必须要全部范围的或正常的ROM5.根据挛缩发生的组织及其性质，下列哪个不属于软组织挛缩(D)D可逆性挛缩6•有关徒手被动牵伸的肩关节的前屈，下列说法错误的是(A)A牵伸肌群：肩关节前屈肌群7•有关牵伸肩部肌肉，下列说法错误的是(D)D肩部肌肉中，最容易引起紧张或挛缩的肌肉时那些防止肩关节内收和伸展到中立位的肌群8.有关增加腕关节屈曲，下列说法错误的是(A)A牵伸肌群:屈腕肌群9•有关被动徒手牵伸髋部肌肉，下列说法错误的是EE髋关节内收牵伸髋内收肌群颈椎牵伸技术中，有关颈椎的后伸下列说法错误的是(A)A牵伸肌群:牵拉伸颈肌群腰椎牵伸技术中，有关腰椎前屈下列说法错误的是(B)B牵伸目的：增加腰椎后伸活动范围(以牵伸腰部伸肌群)12是肩关节前屈牵伸的肌群(A)A肩关节后伸肌群使肩关节内旋牵伸的肌群(D)D肩外旋肌群使肩关节屈曲牵伸的肌(A)A臀大肌15•使髋关节后伸牵伸的肌群是(C)A肩关节后伸肌群B肩关节前屈肌群D肩外旋肌群E肩内旋肌群16•使颈椎的前屈牵伸的肌(B)A颈部屈肌群B颈部伸肌群D腰部伸肌群E腰部屈肌群17•使腰椎后伸牵伸的肌(E)A颈部屈肌群B颈部伸肌群D腰部伸肌群E腰部屈肌群根据牵拉方式，牵伸分为(ABC)A手法牵伸B机械牵伸D被动牵伸E主动牵伸下列属于向心性收缩的是(ACE)A屈肘时的肱二头肌收缩B负重屈肘后缓慢放松是的肱二头肌收缩C伸膝时的股四头肌收缩D下蹲时的股四头肌收缩E足趾曲时的小腿三头肌收缩关于肌张力临床分级下列正确的有(ABCD)A0级即软瘫，被动活动肢体无反应B1级表示张力低，被动活动肢体反应减弱C2级表示正常，被动活动肢体反应正常D3级表示轻度增高，被动活动肢体有阻力反应E4级表示中、重度增高，被动活动肢体有持续阻力反应挛缩常见的原因有(ABCDE)A由于疾病使身体某部位的长期制动B坐位工作和生活习惯C姿势异常和肌肉不平衡D骨骼肌和神经肌肉的受损E组织创伤所导致的炎症和疼痛根据挛缩发生的组织及其性质，挛缩分类快乐分为(ABCDE)A静力性挛缩肌B瘢痕黏连瘢痕C纤维性黏连D不可逆性挛缩E假性肌静力挛缩23■肩部肌肉徒手被动牵伸包括(ABCD)A肩关节的前屈B肩关节的后伸C肩关节的外展D肩关节的内旋、外旋E减少肩胛骨的活动当被动徒手牵伸肘部肌肉时，有关肘关节伸直方面牵伸下列正确的是(ADe)、A牵伸肌群：屈肘肌群B牵伸手法：外侧的手被动牵伸肘关节到最大范围，以前拉伸肘肌群C牵伸目的：减少肘关节伸直的活动度D病人体位：仰卧位，上肢稍外展E治疗师位置：面向病人头部站在牵伸一侧，内测手放在肱骨远端，外侧手握住前臂远端掌