学好初一历史的方法

学好初一历史的方法从初一开始,学生才系统地学习历史。虽然我们常常说学习没有固定的方法 ,但是好的方法可以使学生学习达到事半功倍的效果,历史的学习也是一样。让我们来看一下学好初一历史的方法都有哪些吧 !学好初一历史的方法1、未雨绸缪第一部曲——预习要充分预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的的听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念。预习时要边读边记，把疑难问题注在书上，为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。良好预习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要坚持每天预习。在预习的时候，做到眼到、手到、心到。不能把预习当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书，边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。学好初一历史的方法2、聚精会神第二部曲——听课要认真听课是关键环节。听课是学生在课堂学习时的一种主要活动，是学生获取知识、信息的重要途径之一。一般来说，一堂历史课所涉及的内容 (如历史事件、历史现象、历史过程等）、概念（如历史的时间概念、地理概念、人物概念等 ）是比较多的，而且往往是一次性出现 （如一个历史事件的过程，教师不可能在一节课上重复讲述 ）。听历史课的方法，可分为“听”、“思”、“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应;一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。历史课堂笔记，一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记要整洁，以便于复习。学好初一历史的方法3、学而时习之第三部曲——复习要及时“学而时习之”。复习是学习过程中的一个环节，要达到“在脑子里翻书”的境界。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的。复习基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合。最好是能每星期复习一次，每个月再复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为历史容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复习历史要注意计划性，除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理。学好初一历史的方法4、及时演练第四部曲——练习

再提高在掌握历史知识的基础上，还要提高我们的应用能力，进行巩固练习。练习题分为两类，一类是考查记忆能力的，把书背会了，就行 ;一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性。总之，运用正确的方法和策略，把握好历史的知识脉们的人生。络，汲取智慧和营养，就能学好历史，并用历史知识来丰富我们的人生。学好初一历史的方法 5、掌握历史学习难点与对策易忘。1、难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。突击。具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。实用举例：①奇数法记年代：1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立。②中外史对比法： 1939--1945二战（世界反法西斯战争）中国抗日战争③因果推导法：市场（根本）一一走私鸦片一一销烟（直接）——鸦片战争④浓缩转化法：戊戌变法一一“变”（政治：君主立宪;经济：发展资本主义 ）2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数;“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点;“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。实用举例：2007年太原市中考《文综卷 ?历史部分》的三道题目解析。①列举：周恩来在新民主主义革命时期的三件事 （3分）1927：领导南昌起义 ;1935：参加遵义会议，支持毛泽东正确主张;1936：和平解决西安事变。叙述要简单、准确②材料解析：大国崛起的共同原因 ？（2分）将材料中的语句加以概括和转化出对内改革（依据国情选择发展道路 ）、对外学习借鉴他国经验两方面即可，不要直接摘抄。20世纪最后30年的时代特征 ?（4分）应包含政治（总趋势——和平与发展，国际关系特点——美苏争霸到多极化）、经济（知识经济、全球化、一体化和区域集团化）、科技（高科技为主、第三次科技革命 ）、思想文化（多元化），3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。具体对策：文明史，历史复习的新角度 ;专题化，历史考试的总趋势 ;重基础，体现基本能力要求;重现实，适度结合热点命题。实用举例：①2007年高考的一道选择题引发的争议；谥号、庙号、帝号、年号的差别——文科更注重积累。②《大国崛起》热映引发的由题热；从整体设问：