(完整版)初中仿写练习(精修版)

仿写训练第一课时 巩固基础怎样仿写？先读懂原句，进行内在分析判断。按 “依葫芦画瓢 ”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。仿写训练：第一组：、将画线部分改写，使之与上文构成对偶句。山间炊烟袅袅，如丝如缕； 江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画 。仿写：、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。仿写：；、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；TOC\o"1-5"\h\z知识说：人生就是 ；勤劳说：人生就是 ；创造说：人生就是 ；理想说：人生就是 ；、根据下面比喻兼排比的句子，表达你对 “潇洒”或“风度”的见解。例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。仿写：第二组：、 模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。仿写：；、仿照下列各句，写出相应的句子。例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。仿写：、仿照下面拟人、比喻句的句式，以 “河水”为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大花蘑菇。一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长起来。仿写：、依照下面这句话的格式仿写两句话，最后一句话要求有积极意义。一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。仿写：。第三组：、模仿下列的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不死它。仿写：；、仿照下面比喻兼比拟的句子，以 “小山”为本体，写一个与例句修辞方法相同的句子。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，她生长着。仿写：。、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以 “成功”开头，写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。仿写：。、凭借你对汉字特点的感悟，在画线句子后面再打一个比方。我写着写着，常常为我面前这一个个方块字动情。 他们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏第四组：、模仿下面的例句，写一个运用同样修辞方法的句子。例句：从化的荔枝树多得像汪洋大海。仿写：；、仿照下面句式，以 “只有”开头，写一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，焉能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。仿写：。3、按下列要求，给下面一段话补上一句话：①运用比喻修辞；②与前文衔接；③从正面说明客观实际与想像力的关系；④不超过 40字。不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。仿写：。4、仿照下面两个比喻句的句式，以 “时间”开头，写两个句式相同的比喻句。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。仿写：附加题：、仿照下面句式写一个句子。例句：蜂采的是花，酿造的是蜜，创新就是把花变成蜜。仿写：、请根据下面划线两个句子的结构，以 “相互就是 ”开头，仿写两句话。例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。 相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。仿写：、要求： 仿照例句，任选一道题，把文句补充完整。例：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了， 而且还是全城中称为最严厉的书塾， 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢， ……都无从知道。我不知道为什么家里人死活不让我参加这次 “中学生业余歌手大奖赛 ”，而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为 ，也许是因为，也许是因为，……都无从知道。[2]我不知道，而且。也许是因为，也许是因为，也许是因为， 都无从知道。、读下面一段话，在理解语义、把握所用修辞方法的基础上，仿写一个恰当的句子，把它填在句中的横线上。书培育了每一代人，它是智慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉；它又是一艘永远启动的的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋；它还是人类进步的坚实阶梯， 。因此，前苏联作家高尔基说道： “热爱书吧 ——这是知识的源泉。 ”、仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过 12个字。（ 1）游子离开了祖国， 就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地 ，（ 2）人生离不开友爱， 就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁 ，、下列文字是关于 “爱心”的议论，根据已有换顺式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光， ；爱心是，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣， 。爱心是使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。仿写练习参考答案第一组：、仿写：江中帆影片片，像诗像画TOC\o"1-5"\h\z、仿写： 满屋里破得挡不了风，头顶上还滴着漏雨 ；、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石； 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；知识说：人生就是 汇纳百川的大海 ；勤劳说：人生就是 实现理想的催化剂 ；创造说：人生就是 走向辉煌的动力 ；理想说：人生就是 驶向彼岸的风帆 ；、仿写： 风度是一个圆滑而世故的神态，一次真诚而不作假的微笑，一种不与日俱增世俗的行为，一种远离成见的热情。第二组：、 仿写：风儿在这里助威，花儿在这里狂舞 ；、仿写： A、身旁纷扬着粉笔灰，不，那并非粉笔灰，它是老师散播智慧的花朵。B、妈妈脸上面满了皱纹，不，那并非皱纹，它是妈妈辛勤耕耘的乐章。、仿写： 我发现校门的河水又涨高了，又涨宽了，所以，我把它比作一条条带，一场大雨，就飘飘扬扬的向远方飞去。、仿写： 一根树桩，可以无声无息在被虫蛀掉，也可以成为栋梁之材。第三组：、仿写： 雷电劈不死它，暴雨冲不走它，巨石压不垮他，狂风吹不动他、仿写： 小山像憨态可掬的卧牛，卧在那里一动不动地，它打着盹。、仿写： 成功对于有恒心的人是一盏引路明灯，对于、A、又像一群惊艳动人的美女在纸上欢歌跳舞；B、像点点繁星在天幕上向你眨着眼睛。第四组：、仿写： 南庄的陶瓷业旺得像夜空的星星 。、仿写： 只有皎洁的月光，焉能表现出夜空的温柔与可爱，而闪闪的群星，只好让云层掩盖。、仿写： 不管鱼的鳞片多么鲜艳，如果不凭借阳光，鱿就无法闪出耀眼的光芒。、仿写： 时间如同公平的老人，它给每个人的馈赠不多也不少；时间如同东流水，它告诉我们流逝的光阴永远不回头。附加题：照下面句式写一个句子。例句：蜂采的是花，酿造的是蜜，创新就是把花变成蜜。仿写：牛吃的是草，挤出的是奶，信仰就是把草变成奶。根据下面划线两个句子的结构，以 “相互就是 ”开头，仿写两句话。例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。 相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。 啊，相互就是相呼。TOC\o"1-5"\h\z仿写：相互就是：痛苦时在一起倾诉 ；相互就是：快乐时在一起分享 。、要求： 仿照例句，任选一道题，把文句补充完整。例：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了， 而且还是全城中称为最严厉的书塾， 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢， ……都无从知道。我不知道为什么家里人死活不让我参加这次 “中学生业余歌手大奖赛 ”，而且还是首届由教委协办的一次竞赛。也许是因为 我现在正处于紧张的初三复习阶段吧 ，也许是因为 怕我练声把邻居吵得来投诉吧， 也许是因为担心我得了大奖不知怎样支配奖金吧 ，……都无从知道。我不知道 为什么信步走到这里来 ，而且这里还是一条我从未经历过的幽暗而神秘的小路。 也许是因为冥冥中这里有什么力量在吸引着我吧 ，也许是因为 我一直在寻找的那份心灵的归宿吧 ，也许是因为 想摆脱外面的喧嚣而想着一份未经历过的宁静吧 ，……都无从知道。、读下面一段话，在理解语义、把握所用修辞方法的基础上，仿写一个恰当的句子，把它填在句中的横线上。书培育了每一代人， 它是智慧的钥匙， 开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉； 它又是一艘永远启动的的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋； 它还是人类进步的坚实阶梯， 引导我们从野蛮的荒漠，一步步迈向证明的花园 。因此，前苏联作家高尔基说道： “热爱书吧 ——这是知识的源泉。 ”、仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过 12个字。（ 1）游子离开了祖国， 就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地 ，就像婴儿离开了母亲，就像鱼儿离开了活水。（ 2）人生离不开友爱， 就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁 ，就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。、下列文字是关于 “爱心”的议论，根据已有换顺式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光， 使饥寒交迫的人感到人间的温暖 ；爱心是 一泓沙漠中的清泉 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘扬在夜空的歌谣， 使孤苦无依的人得到心灵的慰藉 。爱心是 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。这一课时希望初一的同学认认真真的去看，仿写就是要多积累优美的句子，先打好基础。第二课时 强化提高在仿句前必须弄清句子的类别，看看原句是单句还是复句，然后再进行仿写。（一）审题审题干，弄清题目中有多少要求，要求什么。审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极） 、上下文内容的一致等方面。⑴句式要一致。 试题都要给出一个例句， 或要求一与某一划线句子句式相同。 这样就要弄清例句或划 线句子的句式，若原句是单句就必须仿写一个单句，若原句是一个复句就必须仿写一个复句；有时需要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构的一致性，若例句 是偏正的结构，那么仿的句子也应如此。⑵修辞要恰当。 高考仿句往往把句式和修辞结合起来。 如1998年高考题： 依照下面两个比喻句的句式， 以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。 （4分）书籍好比一架梯子， 它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙， 他将帮助我们开启心灵的智慧之窗。（不超过 60个字）从历年考题来看， “比喻”、“排比”、“对偶”、“反问”等修辞手法出现的频率较高，所以必须弄清这几种修辞TOC\o"1-5"\h\z格，否则就会 “失之毫厘，谬以千里 ”。⑶内容要统一。所仿的句子必须与所给例句的思想一致，内容上相互关联，同时还要注意感情色彩，风格等要一致。1.例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； 。仿句：如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。 （或：如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。 ）2、例句：潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。 “采菊东篱下 ”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步 ”是一种喜悦的潇洒； ；仿句：“凌寒独自开 ”是一种孤傲的潇洒； “沙场秋点兵 ”是一种豪放的潇洒。3、仿写例句假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个类似的句式，不要超过 30字。仿句：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中。假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；（或：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。 ）4、仿照例句，从 “快乐 /忧伤、顺境 /逆境、得意 /失意 ”三组词语中，任选一组仿写句子。要求：（1）句式相同； （2）修辞手法相同； （3）语意连贯例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵仿句：朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 （或：朋友是顺境时的一台风扇，冷静地为你发热的头脑降温；朋友是逆境时的一盆炭火，热情地为你意冷的心胸加热。 ）5、例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。仿句：希望就是一颗永不陨落的恒星。 （或：希望就是一盏永不熄灭的明灯。 ）.例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向；父爱是一把雨伞，让你的理想之火即使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。.例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。仿句：宽容是 辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；深邃的湖泊，孕育着无限的希望；宽容是 广袤的星空，绽放着智慧与花朵。.依照下面句子的形式，以 “兴趣”开头，写一段话。热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。仿句：兴趣是什么？ 兴趣是日，兴趣是月。因为兴趣，我们牺牲了喝咖啡，看电视，打扑克的时间；也因为兴趣，我们敢于驾舟漂泊学海，背起行囊登书山。9、例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清风，我将吹散所有的愁云。 如果我是春雨，我将滋润所有的禾苗。.仿照下面的例句，以 “你渴望理解吗？ ”或“你希望成才吗？ ”作开头写一句话。例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。仿句： 。你渴望理解吗 ?那么别抛弃宽容 ,因为宽容是通向理想的桥梁。你渴望理解吗？那么别拒绝沟通，因为沟通是通向理解的桥梁。你希望成才吗？那么别丧失勇气，因为勇气是促使成才的风帆。你希望成才吗 ?那么别放弃探索 ,因为探索是通向成才的基石。.仿照句子，将下面的句子补充完整。TOC\o"1-5"\h\z爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖， 。参考答案： “沙漠中的一泓清泉 ”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉 ”。.例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句：笔似火焰 ，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。.例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。仿句：参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。经过初一的基础训练，同学们该进入强化训练部分了。希望大家不要懈怠。第三课时 深入中考《语文课程标准》相关要求：是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅。其实仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。（一）仿写的基本要求：仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：1、内容要协调一致，前后呼应。一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致，感情色彩、正反对立关 系、富有哲理性和启迪性等方面。 ）一定要结合被仿句的具体情况具体分析； 另外如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、 相互对应的关系， 那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。2、句式要统一。这就要求考生仿写前仔细观察。 观察从整体到局部， 试题往往给出了句式， 或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。（二） 仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到： “花开两朵，各表一枝 ”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。考点举要语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，我们中考主要从下面三个方面来考查学生：1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。（无锡市）仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是 ， ；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。分析：⑴看整体：在生活的困境中”、在人生的旅途中”、在家庭中”是这个仿写句子给定的具体语境，我们必须要针对这具体语境进行思考。⑵看局部：第一、第三分句都运用了比喻、拟人的修辞，很明显，要球所仿写的句子也必须运用比喻、拟人的修辞。⑶看语言： 所仿写的句子必须做到一一语言流畅，意思连贯,与上下文结构一致，所用修辞方法相同。参考示例：闪亮的明灯，照亮人生的道路（结构不一致，不用比喻修辞方法，则不得分。 ）2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。（荆州市） .品析句式特点，在具体的语境中续写一个句子。如同赞美每一个温馨的早晨，我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。借助晨曦，我看见庄严上升的国旗，看见大海激动的波涛， 。我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福：早安，中国。分析：同样， “看整体”、“看局部”、“看语言”在仿句中很重要，此题的关键是 “联想、想象能力，创造思维的能力”。只要联想、想象合理，语言流畅即可。如可写：看见草原奔驰的骏马。2、 对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。（乐山市）仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。例句：不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句： ， 。分析：除了要注意看整体”、看局部“、看语言”外，把握内容的实质也很重要 运动、成长、生长、上进”一参考示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。方法指导、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。因是仿写，它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们 先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与 例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视 “形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。（福州市课改区）读书是跨越时空的邂逅。在书中，你可以和苏东坡共赏 ji&洁的明月，领略乐观旷达的情怀，还可以和郭沫若在天上的街市徜徉，信手采撷满天的星星；你可以和吴承恩一起步入神魔世界，帮助孙悟空降妖除恶，还可以和笛福一道随鲁滨孙流落荒岛，感受搏击风浪、百折不 ns的英雄气概……依照画线例句，仿写句子。要求句式基本相同，字数可多可少）在书中，你可以 ，，还可以 ， 。分析：通过 “看整体”、“看局部”、“看语言”可以明确：调动我们所学所积累的名人名篇，用流畅的、与划线句一致的句式写出即可。当然， “在内容上重视神似及在结构上重视形似 ”也很重要。参考示例：你可以跟随范仲淹登临岳阳楼，抒发一心系情于民的高尚情怀；还可以和法布尔一起观察昆虫世界，体验大自然的美妙神奇等等。、依据例句的特点， 仿抄相同点改写不同点。 对于短语填空式仿写题， 我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同 点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣 摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的 “相同点”迁移到仿句中；并对例句中的 “不同点”加以拓展和创新，使之 “脱胎换骨 ”，演变为“新生儿”一一仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。（河南省）仿照下面句子，续写一句话。书写要规范、端正、整洁。自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；分析：先 “看整体”、“看局部”、“看语言”，然后好好仿写即可。参考示例：书籍给我们信念力量，我们感恩续写的句子在内容、形式上与原句保持一致即可。巩固练习：（四川自贡课改卷 ）仿照下面的文字，另写一个句子。例句：琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。仿句：（浙江省 2006年绍兴卷 ）读下面两首小诗，按要求答题。（一）墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地便小了。（二 ）空中的鸟 !何必和笼里的同伴争噪呢 ?你自有你的天地。与壮硕的水牛比力气呢 ?／你自有你的能耐。（太原市）请仿照画线句子的形式，在横线上写一句话。情谊是诗。 “莫愁前路无知已，天下谁人不识君 ”是高适送别董大时真诚的劝慰；（杭州市）根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；， 。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。（武汉市）根据语境并依照画线的句子仿写。阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；阅读名著既可以丰富情感，（遵义市）仿照下面句式写一句话。因为年轻，我们有许多的期待；因为期待，我们必须在春天辛勤地耕耘而不是悠闲地观赏。（嘉兴市）学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是 ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是 。（武汉市）仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧； ； ；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。（云南玉溪市）仿写。我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 ，是否会想到 ？我们赞美 ，是否会想到 ？（哈尔滨市）仿照 “赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞 ”“赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可 ”两句话的句式， 在下面的画线处， 写一句话， 使之一同构成一组语意连贯的排比句。赏识不是单向的施舍， 是智慧与智慧的主动碰撞； 赏识不是别有用心的廉价恭维， 是对一种相对价值的公正认可； ， 。（扬州市课改区）在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。.例句：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨； 如果你能使 一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。 （河池市课改区）请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。 例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。仿句： 参考答案：1、意思正确，句式相同，修辞手法一样即可给分。 2、a.墙角的花！/你迎风摇摆时，/忧愁便抖落了。b.田里的谷穗，/你弯腰俯首 时，/心里便踏实了。 a.空中的鸟！/何必羡慕飘浮的云呢？/你自有你的灵性。b.地上的蜗牛！/何必与壮硕的水牛比力气呢？/你自有你的能耐。3、海内存知已，天涯若比邻是王勃送别杜少府时豪迈的宣言。 4、①我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。 ②多一份感激，就少