2021幼儿园托班教育随笔五篇

2021幼儿园托班教育随笔五篇幼儿园托班教育随笔五篇1哭哭脸〞笑了入园的第一天,李梦彤来了.当妈妈抱着她跨入我们班时,撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去.〝彤彤,让老师抱抱!彤彤真乖.〞可无论怎样说都无济于事,只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子,哭的大汉淋漓,全身颤抖,嘴里还不停的说着:''我要回家，我要妈妈,我不上幼儿园……〃直哭的她妈妈的泪水夺眶而出•她妈妈哽咽着道歉:〝老师,我们明天再来!〞一连几天都是如此.这样以来,日常活动不能正常进行，而且也影响着其他小朋友的教育•应对这特殊的孩子，在家访中找到了症结:孩子入园前一向就由妈妈或姥姥一个人带,很少接触到其他小朋友,孩子见了生人就害怕.所以孩子对带她的人依恋程度十分高.一旦要脱离她的周围，反应会个性激烈.作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿简单愉快地投入到幼儿园的生活中去.老师用心引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织搞笑的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为用心情绪，渐渐地可消除她的不安全感.比如:和幼儿一齐玩〝打电话〃的游戏，一会儿做妈妈:〝喂，是吗?妈妈正在上班，下班后我会去接你.〃一会儿扮老师:〝喂，是小朋友妈妈吗?我是幼儿园的李老师，小朋友是个好孩子，正在听老师讲故事呢，你安心上班吧.〃小朋友听后就真的不哭了.每一天应对这么一大群可爱.纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯洁的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美.吝啬肯定.吝啬鼓励，同时，讲究了教育的时机.方法.技巧.只有这样，才能使孩子彻底摆脱阴影，让孩子开心的过好了园中的每一天.幼儿园托班教育随笔五篇2生气的小水杯在我们托班的教室里,每次吃点心或是喝水时都会听见〝嘭嘭〞的敲击声,无论你是大声提醒还是轻声教育,孩子们亦然是我行我素.一天下午吃包子,我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯,先拿到杯子的孩子又开始拿杯子敲击桌子,一不留意,达达把杯子敲到手上了,他哇哇大哭起来,我灵机一动,安慰一番达达后,就趁机说:〝哎呀,小水杯生气了!〞孩子们诧异的望着我,〝你们平时老是敲小水杯,此刻把它敲疼了,它就发火了.〞我神情严肃的说,〝以后还敲不敲小水杯了?〞我问达达,小朋友也看着达达,似乎意识到了什么.此刻孩子们吃点心或是喝水时,小朋友们很少用小杯敲击桌子了.偶尔有用轻声提示一下,他们也就停止了,我既欣慰又深深感悟到:托班的孩子对很多日常现象喜欢拟人化,他们认为一切事物都会言语,我想,只要根据孩子们的心理发展特点加以引导.顺应他们的特点教育,这样的教育效果才会更好.幼儿园托班教育随笔五篇3积木一直是孩子们喜欢的玩具,他不仅可以锻炼孩子们的动手能力,还可以让孩子们大胆的发挥自己的想象力.一次在区域活动时,孩子们高兴的玩着,我来回巡视着孩子们的表现.当我走到建构区时,孩子们在搭建一座类似城堡的东西,几个孩子分工合作,有的在相互交流自己的想法,有的帮忙递积木.当时我心里想:〝积木可真神奇呀!〞他让宝贝们有了合作意识,而且让他们体验到共同合作的乐趣.我说:〝宝贝们我可以跟你们一起搭建吗?〞宝贝们高兴的.点头.我以一个朋友的身份融入到他们这个小集体.我问:〝宝贝们你们建的是什么呀?〞宝贝们说:〝我们要建一座大宫殿〞.接着我们开始忙碌起来,有的搭建宫殿的门,有的搭建宫殿的院子,孩子合作的非常有秩序,而我在旁边一边帮他们递积木,一边注意他们的表现,适当的给与他们意见.一会儿一座大型的宫殿完成了.看着这座〝宏伟〞的工程,我忍不住夸奖:〝宝贝们你们的小手真灵巧呀!〞孩子们高兴的笑了.通过这件简单的事情让我明白:每个孩子都是一位小精灵,他们的小脑袋充满了无限的潜力,等待我们给与他们机会去展示.而我们也要毫不吝啬的给与孩子们夸奖,让他们爱动手,充分发挥自己的潜力.幼儿园托班教育随笔五篇4杜昊远在我班幼儿中算年龄较小的一个,刚满两周岁.他长得小巧玲珑的,别是那一双水灵灵的大眼睛,非常惹人喜爱.因为其他原因,昊远没有参加我园开展的亲子活动,以前跟老师连面都没见过.因此,刚来园时,他和一些孩子一样对陌生的老师充满了戒备,妈妈送他来园,他连话都讲不清楚,只是边哭边咿咿呀呀地叫着,抱紧妈妈的脖子就是不肯松手.妈妈非常担心孩子不适幼儿园的生活,次把他送进班后,还要在教室口呆好长时间,久久不肯离去.确实,开学的前几天,昊远的情绪很不稳定,午餐时不吃,午睡时不睡,连小都不肯,常常到裤子上.为了孩子从对父母的依恋转移到对教师的依恋,从而使他更快适幼儿园集生活,我细心照料着他,他感到时时刻刻有老师存在;为了他获得安感.亲切感和依恋感,我与他常常肌肤亲,如拍拍他的小脑袋.他的小手.抱抱他.和他说几句悄悄话,遇到他有哭闹行为,我又和颜悦色地用最温柔.最亲切的语言对他加以劝导,尽量满足他的一切合理要求,渐渐地他对我产生了深深的依恋感,早晨妈妈送来时能跟妈妈说再见了,午睡也有了好转,能在我的怀抱中很快睡.现在的昊远天在幼儿园里粘着我,俨然一个小小跟屁虫.家长看到自己的孩子这么快就适了环境,感到很高兴,对我们的工作给予了充分的肯定.我,小跟屁虫会在老师的悉心照料下,一天一天开心,一天一天进步.幼儿园托班教育随笔五篇5幼儿园里托班的孩子只有两岁半,现在每个家庭都是独生子女,孩子在家里交往范围小,人物关系少,所以班上的幼儿都是以〝自我中心〞的.家里玩具随意玩,孩子可独霸一方.而到了幼儿园里,玩具数量是有限的.任何教玩具都需要幼儿轮流分享.如何让幼儿学会分享呢?我在托班的体会如下:图书.讲故事的魅力.幼儿对故事.儿歌会很快接受,我就利用儿歌.讲故事的形式引导幼儿,让幼儿从中学习分享,体会分享的快乐.一次我讲故事《玩具一起玩》,让幼儿学会讲:〝大家一起玩,你玩一会,我玩一会.〞教育幼儿要与小朋友一起玩,不争抢玩具.在这个故事的延伸活动中,我让幼儿表演〝小动物玩玩具〞大家一起玩,幼儿通过游戏后认识到一起玩的快乐,也体会到分享的初步感受.游戏的乐趣.对幼小的孩子,最有效的力量就是游戏.我经常组织幼儿进行一些配合性强的游戏.如:一起搭积木,让幼儿几人一起搭建玩具,培养幼儿合作能力和体会分享的快乐.又如绘画活动:我让幼儿在勾画好的轮廓内手拿油画棒,每人涂一个范围,互相配合一起画好一个动物.随机教育.我在日常活动中也注意随机教育幼儿,如:蚂蚁搬豆,让幼儿观察蚂蚁是怎样一起把