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谁住在皮球里

幼儿园中班科学明天出版社主题四次主题一《空气的秘密》

山东省日照市莒县小店镇中心幼儿园

周云洁谁住在皮球里1

设计意图：空气是游戏的好伙伴，它会住在皮球里、气球里、空盒子里……幼儿在玩瘪皮球的时候，总会说：老师这个皮球不好玩，好像是没气了。如果将幼儿置身与游戏中，空气不再是看不见，摸不着的，也不再是抽象的、枯燥的。通过玩皮球，学动作与具体情境相联系，积极诱发幼儿自主探究、自主建构的一个学习氛围。皮球里住着谁，是多么有趣的问题啊！这能大大激发幼儿的想象力和创造力，更能激发幼儿学习的欲望，了解空气对皮球运动状态的作用。设计意图：2活动目标：1.欣赏故事，对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。2.通过实验操作，让幼儿理解空气与皮球运动状态的关系。3.激发幼儿大胆想象、积极探索的愿望。活动目标：3幼儿园谁住在皮球里课件4幼儿园谁住在皮球里课件5幼儿园谁住在皮球里课件6幼儿园谁住在皮球里课件7幼儿园谁住在皮球里课件8幼儿园谁住在皮球里课件9幼儿园谁住在皮球里课件10幼儿园谁住在皮球里课件11幼儿园谁住在皮球里课件12幼儿园谁住在皮球里课件13幼儿园谁住在皮球里课件14谢谢大家谢谢大家15谁住在皮球里

幼儿园中班科学明天出版社主题四次主题一《空气的秘密》

山东省日照市莒县小店镇中心幼儿园

周云洁谁住在皮球里16

设计意图：空气是游戏的好伙伴，它会住在皮球里、气球里、空盒子里……幼儿在玩瘪皮球的时候，总会说：老师这个皮球不好玩，好像是没气了。如果将幼儿置身与游戏中，空气不再是看不见，摸不着的，也不再是抽象的、枯燥的。通过玩皮球，学动作与具体情境相联系，积极诱发幼儿自主探究、自主建构的一个学习氛围。皮球里住着谁，是多么有趣的问题啊！这能大大激发幼儿的想象力和创造力，更能激发幼儿学习的欲望，了解空气对皮球运动状态的作用。设计意图：17活动目标：1.欣赏故事，对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。2.通过实验操作，让幼儿理解空气与皮球运动状态的关系。3.激发幼儿大胆想象、积极探索的愿望。活动目标：18幼儿园谁住在皮球里课件19幼儿园谁住在皮球里课件20幼儿园谁住在皮球里课件21幼儿园谁住在皮球里课件22幼儿园谁住在皮球里课件23幼儿园谁住在皮球里课件24幼儿园谁住在皮球里课件25幼儿园谁住在皮球里课

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