抗日烽火-课件

抗日烽火人教版《品德与社会》六年级上册抗日烽火人教版《品德与社会》六年级上册日本侵略罪行1931年九一八事变日本侵略罪行1931年九一八事变日本侵略罪行1931年九一八事变日本侵略者屠杀我国同胞日本侵略罪行1931年九一八事变日本侵略者屠杀我国同胞日本侵略罪行

1931年九一八事变16万东北军不战而退！东北三省拱手让给日本！日本侵略罪行1931年九一八事变1937年七七事变日本全面侵华战争，叫嚣“三个月占领支那”日本侵略罪行7.29占领北京7.30占领天津11.9上海失守12.13南京沦陷1937年七七事变日本侵略罪行7.291937年12月13日南京大屠杀

30万同胞罹难（línàn）日本侵略罪行惨案元凶：朝香宫1937年12月13日南京大屠杀日本侵略罪行惨案元凶：抗日烽火《抗日烽火》学习单阅读课文第42、43页，完成学习单抗日烽火《抗日烽火》学习单阅读课文第42、43页，完成学习单抗日烽火1937年9月，日军精锐部队板垣师团进军山西，来到了平型关。平型关地势狭长，两边是高地，易守难攻。八路军115师师长林彪根据有利地形，伏击了日军的一个汽车运输部队，歼灭敌人一千多人，打击日军疯狂气焰。

抗日烽火1937年9月，日军精锐部队板垣师团进军山西，来到了抗日烽火100万vs25万1938年春，日军企图联接华北和华中两大战场，投入25万部队，南北夹击；国民党第五战区司令长官李宗仁奉命集结100万部队，在徐州地区展开抵御。台儿庄是战斗的焦点，歼灭敌人一万多人，取得了大规模会战的胜利。

抗日烽火100万vs25万1938年春，日军企图联接抗日烽火一年多时间1800多次战斗1940年，华北日军利用纵横交错的公路铁路，修筑了碉堡据点，实行大扫荡，这就是囚笼政策。为了打破日军封锁，彭德怀指挥八路军105个团兵力，进行了1800多次战斗，历时一年多时间，扒铁路、炸碉堡，消灭日伪军四万多人，使日军交通线瘫痪

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抗日烽火一年多时间1800多次战斗1940年，华北日军利抗日烽火《抗日烽火》学习单阅读课文第42、43页，完成学习单抗日烽火《抗日烽火》学习单阅读课文第42、43页，完成学习单抗日烽火我要唱一唱抗日烽火我要唱一唱抗日烽火我要唱一唱抗日烽火我要唱一唱抗日烽火我要唱一唱抗日烽火我要唱一唱抗日烽火你从学过的课文或者读过的书中，还知道哪些抗日英雄的名字？他们的英勇事迹？我要唱一唱抗日烽火你从学过的课文或者读过的书中，我要唱一唱抗日烽火你从影视作品中知道日本侵略军都有怎样的打扮？他们喜怒哀乐时会说些什么话？我要演一演抗日烽火你从影视作品中知道我要演一演抗日烽火我要说一说靖国神社供奉着战犯的牌位，是人类的公敌。日本首相安倍晋三抗日烽火我要说一说靖国神社供奉着战犯的牌位，是人类的公敌。日抗日烽火我要说一说坚决捍卫祖国领土完整！抗日烽火我要说一说坚决捍卫抗日烽火我要说一说对付胆敢犯我的敌人，我们的态度只有一个：

举起手来！抗日烽火我要说一说对付胆敢犯我的敌人，我们的态度只有一个：抗日烽火我要读一读风在吼，马在叫，黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少!青纱帐里，游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!抗日烽火我要读一读风在吼，马在叫，黄河在咆哮。抗日烽火再见抗日烽火再见抗日烽火教学设计：我不希望当成历史课来教，我需要的是“点火”。我希望从学生的内心出发，来一场热血沸腾的洗礼，进行一次刻骨铭心的爱国主义教育。在教学中，我利用小视频导入教学，为学生创造了战火纷飞的抗日年代；借助学习单，帮助学生自主学习，快速掌握教学内容；利用音乐、图片欣赏，拓展学生学习活动；设计了一个cosplay表演互动，让学生在活动中升华自己的情感意识；最后结合当下局势，树立犯我中华虽远必诛的坚定决心。在整节课的教学中，充分运用媒体技术和信息资源，围绕着一个抗日的主题，完成对学生的思想品德教育。板书设计：抗日烽火

平型关大捷台儿庄战役举起手来百团大战抗日烽火教学设计：抗日烽火人教版《品德与社会》六年级上册抗日烽火人教版《品德与社会》六年级上册日本侵略罪行1931年九一八事变日本侵略罪行1931年九一八事变日本侵略罪行1931年九一八事变日本侵略者屠杀我国同胞日本侵略罪行1931年九一八事变日本侵略者屠杀我国同胞日本侵略罪行

1931年九一八事变16万东北军不战而退！东北三省拱手让给日本！日本侵略罪行1931年九一八事变1937年七七事变日本全面侵华战争，叫嚣“三个月占领支那”日本侵略罪行7.29占领北京7.30占领天津11.9上海失守12.13南京沦陷1937年七七事变日本侵略罪行7.291937年12月13日南京大屠杀

30万同胞罹难（línàn）日本侵略罪行惨案元凶：朝香宫1937年12月13日南京大屠杀日本侵略罪行惨案元凶：抗日烽火《抗日烽火》学习单阅读课文第42、43页，完成学习单抗日烽火《抗日烽火》学习单阅读课文第42、43页，完成学习单抗日烽火1937年9月，日军精锐部队板垣师团进军山西，来到了平型关。平型关地势狭长，两边是高地，易守难攻。八路军115师师长林彪根据有利地形，伏击了日军的一个汽车运输部队，歼灭敌人一千多人，打击日军疯狂气焰。

抗日烽火1937年9月，日军精锐部队板垣师团进军山西，来到了抗日烽火100万vs25万1938年春，日军企图联接华北和华中两大战场，投入25万部队，南北夹击；国民党第五战区司令长官李宗仁奉命集结100万部队，在徐州地区展开抵御。台儿庄是战斗的焦点，歼灭敌人一万多人，取得了大规模会战的胜利。

抗日烽火100万vs25万1938年春，日军企图联接抗日烽火一年多时间1800多次战斗1940年，华北日军利用纵横交错的公路铁路，修筑了碉堡据点，实行大扫荡，这就是囚笼政策。为了打破日军封锁，彭德怀指挥八路军105个团兵力，进行了1800多次战斗，历时一年多时间，扒铁路、炸碉堡，消灭日伪军四万多人，使日军交通线瘫痪

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举起手来！抗日烽火我要说一说对付胆敢犯我的敌人，我们的态度只有一个：抗日烽火我要读一读风在吼，马在叫，黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少!青纱帐里，游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!抗日烽火我要读一读风在吼，马在叫，黄河在咆哮。抗日烽火再见抗日烽火再见抗日烽火教学设计：我不希望当成历史课来教，我需要的是“点火”。我希望从学生的内心出发，来一场热血沸腾的洗礼，进行一次刻骨铭心的爱国主义教育。在教学中，我利用小视频导入教学，为学生创造了战火纷飞的抗日年代；借助学习单，帮助学生自主学习，快速掌握教学内容；利用音乐、图片欣赏，拓展学生学习活动；设计了一个cosplay表演互动，让学生在活动中升华自己的情感意识；最后结合当下局势，树立犯我中华虽远必诛的坚定决心。在整节课的教学中，