初中语文人教八年级上册《写作指导》PPT

作文的开头举例：

①今天，我又躺在田野里，在无限地静谧中，忘了世界，也忘了自己。我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。《草虫的村落》

②走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。《索溪峪的“野”》

③詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。《詹天佑》

④走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！《山中访友》

⑤有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。《《真理诞生于一百个问号之后》

⑥马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑。《忘不了的笑》

⑦明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级（二）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。《新来的王老师》作文实用的几种开头方法

作文是语文考试的重头戏，占总分近一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉作文写作技巧，提高写作表达能力，成为同学们的迫切愿望。学生阅读示例，探究方法:Ｂ、“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。”（直揭主题）《雨的四季》Ｃ、1927年４月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（点明中心）《十六年前的回忆》示例①：Ａ、“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（点出内容）《散步》

写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。

方法：直接入题要求：示例②：Ａ、想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。(引起思考）《植树的牧羊人》Ｂ、我不由得停住了脚步。（让人不解而问）《紫藤萝瀑布》

Ｃ、父亲总觉得我们家的台阶低。（给人疑惑感）《台阶》

Ｄ、我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。（让人好奇）

《带上她的眼睛》方法：设置悬念要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。

示例③：Ａ、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，拟人）《春》修辞添彩修辞是作文中不可缺少的部分，在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、排比或对偶等修辞手法，常常会令文章语言风采倍增。方法：要点：Ｂ、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……（排比、对比）《匆匆》

示例④：Ａ、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（景物衬托人物）

《少年闰土》Ｂ、一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观通讯站的信号兵，姓高，刚刚从黑龙江回来。（环境陪衬）《彩色的翅膀》方法：要求：描写烘托文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。Ｃ、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。……（环境衬人）

《卖火柴的小女孩》开篇的作用和注意事项

开篇的注意事项：

开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。一是点题，二是引出下文简洁新颖优美

开篇的作用：适当板书设计：

直接入题

简凤设置悬念新

修辞添彩美头描写烘托当

迁移拓展（实战演练）:１、精美开头赏评。（学生从自己积累