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文档简介

怀疑与学问怀疑与学问顾颉刚一、通读全文，掌握文章内容1、文中的怀疑精神有什么样的内涵？2、它对做学问有什么重要意义？知识积累（一）找中心论点，可从以下几方面入手：1、看位置：如标题、开篇、结尾等；2、看句式：捕捉能表现作者见解和主张的判断句、完整的陈述句；3、看标志：中心论点大多含有“可见”“所以”“总之”“归根结底”等总结性词语；4、看分论点：有些文章通过几个分论点进行论证，可将分论点累加得到中心论点；5、看论题：弄清论题就容易找到中心论点；6、运用论据反推论点。二、理清思路，把握中心论点1、本文的中心论点是：

治学必须有怀疑精神2、本文的两个分论点是：分论点1：怀疑是从消极方面辨伪去妄的步骤。分论点2：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。温馨提示：请同学们不要把论题、分论点、结论当作中心论点哦！使用了修辞（比如比喻、反问、引用等）的句子也不能直接作为中心论点！三、分析论据如何论证论点【1】事实论据：（1）国难危机时的口头消息；（2）听说古代有三皇、五帝；（3）听说“腐草为萤”；（4）戴震善问的例子。【2】道理论据：①学者先要会疑。——程颐

②在可疑而不疑者,不曾学；学则必疑。——张载③尽信书不如无书。——孟子【3】论据的作用答题格式：这是……论据，文中列举……的事例或引用……的名言，有力地证明了……的论点。（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据时要注意：1、看清楚要求补充名言还是事例。2、补充名人事例要注意字数限制，要真实典型，概括叙述，紧扣论点。

3、补充的名言要有权威性，要简明，引用要正确，不能张冠李戴。四、分析论证方法，借鉴写作手法同桌讨论：本文主要用了哪些论证方法？有什么作用？试举例说明。知识积累：（二）常见论证方法作用及其答题格式：举例论证：列举××的事例，证明了××观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）使论证更具体更有说服力。道理论证：通过引用××的名言（格言,俗语），充分有力的证明了××观点，增强了文章的说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣。）比喻论证：将××比作××，生动形象的证明了××的观点，把深奥抽象的道理阐述的浅显易懂，易被读者接受。对比论证：将××和××进行对比，突出强调了××的观点，具有很强的论证力量。总结：议论文的阅读法1、通读全文，掌握议论类型2、理清思路，把握中心论点。3、分析论据如何论证论点。4、赏析论证方法，借鉴写作手法。五、小试牛刀完成练习册P89页的中考阅读六、分析论证思路：

分析议论文的论证思路，其实就是在概括段落层次大意的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表关系的词语。尤其要注意开头结尾的表述（提出和总结论点的文字）；概括层意时，注意运用能显示议论文文体特征的词语来概括，如“分析”“论证”“证明”“提出”“提示”等。七、品析议论文语言：赏析议论文的语言，要根据词性、词意和文章内容进行分析，要始终关注具体的语言环境。总结：本节课

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