初中道德与法治人教七年级上册成长的节拍《认识自己》-PPT

1.知道正确认识自己的意义。2.掌握认识自己的途径。3.学会正确对待他人的评价。学习目标

一.人贵自知

正确认识自己的意义是什么？

1）正确认识自己，可以促进自我的发展。

2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。镜头二：镜头三：在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？听听同学的意见，他们对你的看法怎样？镜头一：比如：害羞、胆小、紧张、依赖等等自知者明认识你自己吾日三省吾身我我是怎样一个人？我为什么和别人不一样？我将来会成为一个怎样的人？我对他人、对社会有什么意义？小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长那这次比赛我不参加了……探究与分享你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？提示：1）小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的特长，没有看到自己的不足。2）这样的认识不利于小刚的全面发展，会影响他的人际交往，不利于形成良好的人际关系。一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗二.多把尺子量自己1.我们怎样才能正确的认识自己？1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。2）我们可以通过自我评价来认识自己。3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。探究与分享你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。◎我◎我◎我◎我◎我◎我你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？提示：1）身材高挑，皮肤白；喜欢短发，干净利落；喜欢自由；喜欢收集自己喜欢的东西；喜欢结交朋友；喜欢运动；乐于助人；喜欢参加社会公益活动。2）从身体特征、性格、兴趣爱好、自己在家庭或班级中的角色、与他人的关系、心理特征、自己的优缺点等方面认识自己的。3）通过自我观察和分析，父母、老师或者朋友对我的评价等方面获得对自己的认识的。

自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。自我评价的发展一般规律评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质探究与分享自我评价的方法自我观察和分析与他人比较晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？通过他人评价来认识自己。启示：我们要正确对待他人的评价。探究与分享老师说：……同学说：……爸爸说：……妈妈爸说：…………不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？提示：1）每个人看待事物的角度不同，这些不同有助于我们全方位地认识、了解自己，帮助我们形成对自己完整、清晰的认识。

2）对于他人的评价，我们要做到理性看待，虚心接受，但是不盲目听从。对于合理的评价，我们要感谢他人；对于不合理的评价，我们可以不予理睬；对于他人中伤、诽谤的言论，我们要坚决予以反对，必要时可以运用法律武器维护自己的人格。拓展空间邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在下图相应位置。通过填写这张图，你有什么发现？这张图对你有什么启示？公开区别人不知道自己不知道自己知道别人知道秘密区未知区盲目区认识自己课堂小结人贵自知：正确认识自己的意义多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的态度和评价1.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启示是①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处③要看到梅与雪的共性④要正确地认识和评价自己A.②③B.①③C.②④D.①②C随堂演练2.学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该A.欣赏自己，不要被他人的评价左右B.找到自己的优势，塑造完美超人C.全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足D.多看优点，不要太在意自己的缺点C随堂演练3.“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过A.自我评价认识自己B.他人评价认识自己C.兴趣爱好认识自己D.外在特征认识自己B随堂演练4.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”（1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？（2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？（1）①每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足；②在认识自己的过程中，既要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足，这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。（2）①从生理、心理、社会等各方面来认识自己