机械效率40-教科版课件

11.4机械效率

教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册）11.4机械效率教育科学出版社义务教育教科书物理（八教学目标

1.知识与技能（1）知道有用功、额外功、总功的含义，指出他们之间的关系。（2）能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。（3）理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及其没有单位的原因。（4）会利用公式η=W有/W总进行有关计算。2.过程与方法（1）经历测量滑轮组的机械效率的过程。（2）通过参与探究滑轮组的机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。教学目标1.知识与技能教学目标3.情感态度与价值观（1）关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。（2）通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。教学目标3.情感态度与价值观教学重点（1）结合实例认识什么是有用功、额外功、总功；（2）会利用公式η=W有/W总进行有关计算。教学难点：分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。教学重点（1）结合实例认识什么是有用功、额外功、总功；?想想议议:你会选哪种方法呢？?想想议议:你会选哪种方法呢？对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对口袋做功对滑轮做功123123对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对有用功W有：使用机械时对人们有用的功额外功W额：人们不需要但又不得不做的功总功W总：有用功与额外功的总和，即

W总=W有+W额一、有用功、额外功、总功有用功W有：使用机械时对人们有用的功额外功W额：人们不需请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J请算出三种办法中有用功在总功中占的百分比。3120J780J690J123123对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J3120J780J690J19%76%86%123123对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对1231231.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式:

（2）因为有用功小于总功，η＜1（1）机械效率是有用功与总功的比值，无单位（3）评判机械性能的标志，效率高，性能好。二、机械效率1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式:算一算：例：一台起重机将重3600N的货物匀速提高4m。如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？G物W总W有ηW额h算一算：例：一台起重机将重3600N的货物匀速提高4m。如果解：（1）匀速提升重物，拉力=重力，F=G=3600N有用功W有=Fs=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J（2）总功W总=W有+W额

=14400J+9600J=2.4×104J（3）机械效率（4）机械本身重力（动滑轮）、摩擦消耗额外功。解：（1）匀速提升重物，拉力=重力，有用功W有=Fs=Gh三、测量滑轮组的机械效率器材：刻度尺弹簧测力计钩码铁架台滑轮组细线三、测量滑轮组的机械效率器材：刻度尺弹簧测力计钩码三、测量滑轮组的机械效率原理：关键：弹簧测力计竖直匀速上拉三、测量滑轮组的机械效率原理：关键：弹簧测力计竖直匀速上拉16滑轮组钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功

W有/J拉力F/N绳子末端移动距离s/m总功W总/J机械效率η(a)10.10.10.40.30.1283%(b)10.10.10.30.50.1567%(c)1.50.10.150.40.50.2075%（2）提升重物相同时，绳子段数越多越省力。（1）绳子移动距离s与重物上升高度h。S=nh。滑轮组钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功拉力绳子末端移动距

实验记录表滑轮组钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功

W有/J拉力F/N绳子末端移动距离s/m总功W总/J机械效率η(a)10.10.10.40.30.1283%(b)10.10.10.30.50.1567%(c)1.50.10.150.40.50.2075%（2）提升重物相同时，绳子段数越多越省力。（1）绳子移动距离s与重物上升高度h。S=nh。（3）同一滑轮组，增大提升物重力，增大有用功，提高机械效率。（4）动滑轮个数多，增大额外功，提升相同重物，省力效率低。实验记录表滑轮组钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功拉分析论证（2）提升重物相同时，绳子段数越多越省力。（1）绳子移动距离s与重物上升高度h。S=nh。（3）同一滑轮组，增大提升物重力，增大有用功，提高机械效率。（4）动滑轮个数多，增大额外功，提升相同重物，省力效率低。分析论证（2）提升重物相同时，绳子段数越多越省力。（1）绳子提高机械效率的途径：（1）有用功一定时，减小额外功，如提升重物相同时，减小摩擦，减小动滑轮的重力。（2）额外功一定时，增大有用功，如同一滑轮组，增大提升重物重力。提高机械效率的途径：（1）有用功一定时，减小额外功，如提升重20一、提高机械效率的途径：（1）有用功一定时，减小额外功，如提升重物相同时，减小摩擦，减小动滑轮的重力。滑轮组总功W总=Fs=F•nh。机械效率（2）额外功一定时，增大有用功，如同一滑轮组，增大提升重物重力。二、重要公式：有用功：W有=Gh总功：W总=Fs=W有+W额一、提高机械效率的途径：（1）有用功一定时，减小额外功，如提21达标练习1.如图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是（）A.80%B.62.5%C.125%D.20%解：有用功W有=Gh=400N×1m=400J总功W总=Fs=Fnh=250N×2×1m=500J机械效率A达标练习1.如图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物222.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中（）A.甲图省力，机械效率甲图大B.甲图省力，机械效率一样大C.乙图省力，机械效率乙图大C.乙图省力，机械效率一样大解：有用功W甲有=G物h=W乙有机械效率B额外功W甲额=G动h=W乙额总功W总=W甲额+W甲额=W乙总2.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可233．李明用如图所示的滑轮组将重物为6N物体提升0.1m，弹簧测力计的示数为2.4N，下列结论正确的是()A．所做有用功为0.24JB．所做总功为0.6JC．所做额外功为0.34JD．滑轮组的机械效率为83.3%达标练习

D3．李明用如图所示的滑轮组将重物为6N物体提升0.1m，弹簧4.用一个动滑轮将重为10N的物体提升1m，

所用拉力为6N，下列结论错误的的是()A．所做有用功为10JB．所做总功为12JC．所做额外功为24JD．滑轮组的机械效率为83.3%达标练习

C4.用一个动滑轮将重为10N的物体提升1m，所用拉力为6谢谢同学们的合作！谢谢同学们的合作！谢谢观看！请提出宝贵意见！谢谢观看！请提出宝贵意见！

谢谢！祝同学们学习进步！谢谢！祝同学们学习进步！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯2911.4机械效率

教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册）11.4机械效率教育科学出版社义务教育教科书物理（八教学目标

1.知识与技能（1）知道有用功、额外功、总功的含义，指出他们之间的关系。（2）能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。（3）理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及其没有单位的原因。（4）会利用公式η=W有/W总进行有关计算。2.过程与方法（1）经历测量滑轮组的机械效率的过程。（2）通过参与探究滑轮组的机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。教学目标1.知识与技能教学目标3.情感态度与价值观（1）关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。（2）通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。教学目标3.情感态度与价值观教学重点（1）结合实例认识什么是有用功、额外功、总功；（2）会利用公式η=W有/W总进行有关计算。教学难点：分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。教学重点（1）结合实例认识什么是有用功、额外功、总功；?想想议议:你会选哪种方法呢？?想想议议:你会选哪种方法呢？对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对口袋做功对滑轮做功123123对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对有用功W有：使用机械时对人们有用的功额外功W额：人们不需要但又不得不做的功总功W总：有用功与额外功的总和，即

W总=W有+W额一、有用功、额外功、总功有用功W有：使用机械时对人们有用的功额外功W额：人们不需请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J请算出三种办法中有用功在总功中占的百分比。3120J780J690J123123对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功600J2520J600J180J600J90J3120J780J690J19%76%86%123123对沙子做功对桶做功克服重力做功对沙子做功对桶做功对滑轮做功对1231231.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式:

（2）因为有用功小于总功，η＜1（1）机械效率是有用功与总功的比值，无单位（3）评判机械性能的标志，效率高，性能好。二、机械效率1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式:算一算：例：一台起重机将重3600N的货物匀速提高4m。如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机在哪些方面消耗了额外功？G物W总W有ηW额h算一算：例：一台起重机将重3600N的货物匀速提高4m。如果解：（1）匀速提升重物，拉力=重力，F=G=3600N有用功W有=Fs=Gh=3600N×4m=14400J=1.44×104J（2）总功W总=W有+W额

=14400J+9600J=2.4×104J（3）机械效率（4）机械本身重力（动滑轮）、摩擦消耗额外功。解：（1）匀速提升重物，拉力=重力，有用功W有=Fs=Gh三、测量滑轮组的机械效率器材：刻度尺弹簧测力计钩码铁架台滑轮组细线三、测量滑轮组的机械效率器材：刻度尺弹簧测力计钩码三、测量滑轮组的机械效率原理：关键：弹簧测力计竖直匀速上拉三、测量滑轮组的机械效率原理：关键：弹簧测力计竖直匀速上拉45滑轮组钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功

W有/J拉力F/N绳子末端移动距离s/m总功W总/J机械效率η(a)10.10.10.40.30.1283%(b)10.10.10.30.50.1567%(c)1.50.10.150.40.50.2075%（2）提升重物相同时，绳子段数越多越省力。（1）绳子移动距离s与重物上升高度h。S=nh。滑轮组钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功拉力绳子末端移动距

实验记录表滑轮组钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功

W有/J拉力F/N绳子末端移动距离s/m总功W总/J机械效率η(a)10.10.10.40.30.1283%(b)10.10.10.30.50.1567%(c)1.50.10.150.40.50.2075%（2）提升重物相同时，绳子段数越多越省力。（1）绳子移动距离s与重物上升高度h。S=nh。（3）同一滑轮组，增大提升物重力，增大有用功，提高机械效率。（4）动滑轮个数多，增大额外功，提升相同重物，省力效率低。实验记录表滑轮组钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功拉分析论证（2）提升重物相同时，绳子段数越多越省力。（1）绳子移动距离s与重物上升高度h。S=nh。（3）同一滑轮组，增大提升物重力，增大有用功，提高机械效率。（4）动滑轮个数多，增大额外功，提升相同重物，省力效率低。分析论证（2）提升重物相同时，绳子段数越多越省力。（1）绳子提高机械效率的途径：（1）有用功一定时，减小额外功，如提升重物相同时，减小摩擦，减小动滑轮的重力。（2）额外功一定时，增大有用功，如同一滑轮组，增大提升重物重力。提高机械效率的途径：（1）有用功一定时，减小额外功，如提升重49一、提高机械效率的途径：（1）有用功一定时，减小额外功，如提升重物相同时，减小摩擦，减小动滑轮的重力。滑轮组总功W总=Fs=F•nh。机械效率（2）额外功一定时，增大有用功，如同一滑轮组，增大提升重物重力。二、重要公式：有用功：W有=Gh总功：W总=Fs=W有+W额一、提高机械效率的途径：（1）有用功一定时，减小额外功，如提50达标练习1.如图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是（）A.80%B.62.5%C.125%D.20%解：有用功W有=Gh=400N×1m=400J总功W总=Fs=Fnh=250N×2×1m=500J机械效率A达标练习1.如图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物512.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中（）A.甲图省力，机械效率甲图大B.甲图省力，机械效率一样大C.乙图省力，机械效率乙图大C.乙图省力，机械效率一样大解：有用功W甲有=G物h=W乙有机械效率B额外功W甲额=G动h=W乙额总功W总=W甲额+W甲额=W乙总2.如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可523．李明用如图所示的滑轮组将重物为6N物体提升0.1m，弹簧测力计的示数为2.4N，下列结论正确的是()A．所做有用功为0.24JB．所做总功为0.6JC．所做额外功为0.34JD．滑轮组的机械效率为83.3%达标练习

D3．李明用如图所示的滑轮组将重物为6N物体提升0.1m，弹簧4.用一个动滑轮将重为10N的物体提升1m，

所用拉力为6N，下列结论错误的的是()A．所做有用功为10JB．所做总功为12JC．所做额外功为24JD．滑轮组的机械效率为83.3%达标练习

C4.用一个动滑轮将重为10N的物体提升1m，所用拉力为6谢谢同学们的合作！谢谢同学们的合作！谢谢观看！请提出宝贵意见！谢谢观看！请提出宝贵意见！

谢谢！祝同学们学习进步！谢谢！祝同学们学习进步！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路