教学讲义-普通心理学10节人格

1-10人格1-10-1

人格概述1-10-2

气质1-10-3

性格1-10-4

气质理论1-10-5

人格理论1-10-6

人格测验1-10-7

人格的形成与发展1-10-1人格概述1-10-1-1

人格的概念1-10-1-2人格的特点（1）独特性：个人性（personality）（2）稳定性：历境与历时一致性

（3）整体性：人格分裂

（4）功能性：影响作用1-10-1-1人格的概念（p70）1、人格词源

personality←persona，人格面具（p70）含义：面具所示与所隐2、概念关键词

知情行整体（统一）的特有（区别于他人）模式1-10-2气质1-10-2-1

气质的概念1-10-2-2

气质的特性1-10-2-3气质类型

古希腊：希波克拉底古罗马：盖伦优势体液不同造成气质不同●四种气质名称★（p72）

对应的心理活动特点（表1-4）1-10-2-2气质的特性1、感受性2、耐受性：经得住刺激的持续时间3、敏捷性：随意的；不随意的4、可塑性：调节→适应的难易性5、情绪兴奋性6、内、外向1-10-2-1气质的概念1、概念要点

典型的、稳定的、动力特征（p70）

心理活动发生的强度、速度、稳定性形式、模式≠内容、具体方向

“色彩”（p71）2、天赋与养成（p71）极大的稳定性；毕竟的可塑性（p72）1、感受性（p71）关联：表现强度概念关键词：外界（环境）；最小刺激量；感觉能力度量：绝对阈限；差别阈限

门槛（高低）、界线（所在）

买米喻阈限与感受性的关系：正比还是反比？书上说错了吧！（p71）5、情绪兴奋性（p71）关联：表现强度、平衡性概念要点

1、对微弱刺激产生情绪的难易；

2、承上，情绪抑制的难易。例子：《林则徐》；老爸那悬在空中的巴掌

3、情绪扬抑的表现强度

例子：不动声色（p71）6、内、外向（p71）概念关键词：……反应表现于内还是外（p71）

指向；沉浸（湎）；热衷；陶醉……社会性表现：交际vs

独处1-10-3-1性格的概念（p72）1、概念关键词

稳定的态度；习惯化的行为方式稳定≈习惯化‖偶尔（p73）2、个性的核心（p73）

体现“三观”3、性格的例子

勤vs懒；自私vs助人……态度概念要点与理解：评价事物并行为的心理倾向（p72）评价：判断好坏行为：趋迎躲避心理倾向：心里的准备性＝有打算；≠有行动并：相适应常例：表里如一；

行为＋评价＝态度特例：说违心话≈态度1-10-3性格1-10-3-1、性格的概念1-10-3-2、性格特征1-10-3-3、性格与气质的关系（p75）

1、区别：（1）先天vs后天（2）中性vs好坏

2、联系：（1）气质×性格（2）气质影响性格的形成与改变（3）性格掩盖气质1-10-3-2性格特征联系各有关概念和要点1、～的态度特征2、～的意志特征3、～的情绪特征4、～的理智特征总论：统一性、整体性、主导性、多样性、可塑性

预测性；环境影响性；教导化育性1-10-4气质理论1-10-4-1

体液理论1-10-4-2体型理论

提出者；描述（p75）1-10-4-3激素理论（p76）提出者；学说；分类

评价：有道理，却偏激1-10-4-4

高级神经活动类型理论1-10-4-1体液理论（p75）起源：古希腊、罗马的希、盖学说：4种体液及来源

优势体液→气质类型→行为特点评论：学说解释不科学；行为划分很地道结局：沿用名称与特征描述

解释不断改变1-10-4-4高级神经活动类型理论0、提出者1、～过程的基本特性

强度：挺得住否

平衡性：作用的均衡性

灵活性：转换的难易性2、～类型

组合成4种；新命名对应于老套路（p77表1-6）1-10-5人格理论（p77）1-10-5-1

特质理论1-10-5-2类型理论

1、霍氏职业人格类型6种（p79）

2、斯氏社会文化价值观类型6种（p79-80）1-10-3-3

精神分析理论1-10-5-4

自我理论1-10-6人格测验1-10-6-1MMPI（p81）1-10-6-2EPPS1-10-6-316PF1-10-6-4投射测验

1、罗夏墨渍测验

2、主题统觉测验

3、句子完成测验3、艾氏理论思想（p78）

特质×类型

因素分析＋实验人格维度（p78）人格维度

全部3

基本2（p78）

2×2=4象限

对应于4气质每象限8特质全部的描述

p79表1-8

全部3（p78）1）内-外向

成因（p78）2）神经质

情绪性：稳定vs不稳定（p79）3）精神质

正常vs异常1-10-5-1特质理论1、奥氏理论2、卡氏理论3、艾氏理论1、奥氏理论1）所谓特质2）特质分类3）杰出思想

重在个人特质（p77）4）说得好，做不到1）所谓特质特质←trait→性状（肤色；身高；遗传病…）人格由特质s组成＝人体由性状s构成特质是神经心理结构（西红柿）

=反应的内在倾向（番茄）（p77）特质可由外显行为来推知（盒内有物←声响）一特质（攻击性）＝多场境行为；多性格行为（p77）2）特质分类共同特质（p77）：同样文化→同样形式的反应

传统悲剧：华夏皆大欢喜vs西夷白茫茫大地一片真干净个人特质（p77）首（吝），根源主（钱财乎精力乎）次（官乎民乎）2、卡氏理论1）因素分析＝可以做2）人格差异=量的差3）与奥同异

同（p77）

异4）评论

说做两到异表面与根源特质新解表面特质

外在＝与环境接口＝随情境变化＝非本质的一个再开放、放达的人初入新情境时的拘谨根源特质16PersanalityFactor（p78表1-7）样例根源特质基石即内部即动力即制约即影响即决定只有通过因素分析而发现同属一根源特质的表面特质高相关根源特质两来源

体质特质：遗传、高级神经系统活动特性

环境特质：长期生活经验样例1-10-5-3人格的精神分析理论1、弗氏理论2、容格理论

内倾-外倾（p80）3、阿德勒理论（p80）

缺陷产生自卑，

自卑或使人沉沦，或使人奋发——追求优越

追求优越是天生的内趋力1、弗氏理论1）行为动力2）人格层次

冰山喻3）人格结构1）行为动力无意识本能欲望尤其是性本能的冲动压抑造成精神疾病，发扬导致艺术科学的创造。3）人格结构本我（id）

极端自私；只图享乐；受本能欲望驱使自我（ego）

极端世故；讲求现实；为本我服务超我（superego）

良心（奉献；自责）；讲求道德；升华本我。冰山喻（p80）意识→潜意识前意识→无意识→

人格结构与人格层次的关系1-10-5-4人格的自我理论1、马氏自我实现理论2、罗杰氏健康人格理论（p81）

（无条件关怀→自尊）→正确的自我概念→健康人格的发展患者中心疗法的目的、基本做法、基本条件1、马氏自我实现理论1）似本能需要2）人性本善3）恶是基本需要的满足受挫造成的1）似本能需要（p80）2、主题统觉测验1、罗夏墨渍测验1-10-7人格的形成与发展1-10-7-1

生物遗传因素1-10-7-2

家庭因素1-10-7-3

学校教育1-10-7-4社会文化因素

文化传统、意识形态、传媒、职业（p84）1-10-7-5个人主观因素

认知理解、心理发展水平、价值观1-10-7-1生物遗传因素1、高级神经活动类型的遗传特性

影响某些人格特征形成的难易回顾巴氏气质理论（p77表1-6）2、表型特征（p8