教科版四年级上册科学期末测试卷(b卷)

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用一个动滑轮拉起重2N的物体，所需的拉力是（

）。

A.1N

B.2N

C.4N2.骑车上坡的时候很费力，下坡的时候不用蹬车，可以滑行下来。坡度越大，我们滑行的距离越（

）。A.近

B.远

C.无法判断3.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（

）；皮筋越松，声音越低。A.越高

B.越低

C.不变4.食物的营养吸收在（

）。A.小肠

B.大肠

C.胃5.下列各组食物全部属于植物类食物的是（

）。A.蔬菜，水果，牛奶

B.蔬菜、鸡蛋、米饭，

C.白菜、水果、面条6.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（

）。A.琴弦还在振动

B.人们还沉浸在音乐中

C.空气能传播声音二.填空题(共6题，共22分)1.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（

）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（

）。2.吸气时，胸腔（

），腹部收缩。呼气时，胸腔（

）、腹部（

）。3.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（

），振动得越（

）。4.（

）是人体消化的第一站，（

）是主要的消化与吸收的场所。5.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（

）的振动发出高低不同的声音的。6.把食物涂抹在纸上留下油迹，说明食物中含有（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（

）2.一种食物中能含有人体需要的所有营养成分。（

）3.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（

）4.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（

）5.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（

）6.马铃薯里含有丰富的淀粉和维生素。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共3题，共15分)1.什么是肺活量？2.请你列举人体保持健康需要的营养成分。3.按照科学、合理的方法，要把昨天一天吃过的食物记录下来，想一想，我们可以按照什么顺序统计记录？七.综合题(共4题，共43分)1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（

）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（

），小车运动得越（

），行驶的距离就越（

）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？2.根据下面每幅图所提供的从1~8的顺序，用“高→低”或“低→高”来表示声音变化的规律。（1）按1-8顺序敲击长短不同的金属条，声音变化的规律是（

）。（2）按1-8顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律是（

）。（3）用嘴向瓶口吹气，由于瓶内（

）的振动能发出不同的音调，按照音调从低到高的顺序排列是（

）。（4）通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的越（

），发出声音越（

）。粗细相同、长短不同时，越短的振动的越（

），发出的声音越（

）。3.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（

）。（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左滑行。

（

）②气球小车会向右滑行。

（

）③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。

（

）④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。（

）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？4.1.口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。牙齿

搅拌食物舌头

磨碎食物唾液

润滑食物，消化部分淀粉2.五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的（

）振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音（

）。3.测听力时，医生发出的声音是通过（

）传播到小然的耳朵里的。4.小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（

）。A.多睡觉

B.多吃水果蔬菜

C.经常锻炼身参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.A5.C6.A二.填空题1.力；力2.扩张；收缩；放松3.低；慢4.口腔；小肠5.弦6.脂肪三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声六.简答题1.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。2.人体保持健康需要的营养成分包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。3.可以按照早餐、午餐和晚餐的顺序统计一天中吃过的食物。七.综合题1.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的