初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则《尊重他人》 PPT

1.想被人尊重的同学请举手？2.想得到尊重的同学请举手？

现场测试第4课社会生活讲道德第一框尊重他人观看视频嗝嗝老师的回忆小嗝嗝眼中的尊重_________________.校长眼中的尊重___________________.我眼中的尊重_____________________.视频回顾七嘴八舌话尊重在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利等一.什么是尊重？尊重是交往的起点尊尊敬重重视尊敬、重视尊重VS9（A）班9（F）班观看视频嗝嗝老师初遇“魔王”1.当足球滚动到9(F)班同学脚边时候，成绩优异，家庭富裕，颜值高的9(A)班同学是如何做的？造成了什么后果？2.9(F)班同学破坏足球的原因是什么？他们希望9(A)班同学怎么做？3.在现实生活中，也有同学和9A班同学有同样心态，我成绩优异，家庭富裕，颜值高，是老师、家长和学校的骄傲，为什么要尊重成绩差，家庭条件差的同学呢？合作探究尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。P322.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。P33二、为什么要尊重他人？3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。P34课堂笔记全班总动员让我们坐上时光机，将时间回到足球落在9(F)班同学脚边的那一刻，请同学们帮助9(A)班同学如何尊重他人？三、如何尊重他人？课堂笔记1.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。P352.学会换位思考。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。P35面对这群调皮的学生，如果你是嗝嗝老师，给你一个选择的机会，你是选择让他们停学还是给他们一次机会？观看视频“魔王”们挑战嗝嗝老师的底线观看视频思考：嗝嗝老师选择再给9(F)班同学一次机会，她这么做的理由是什么呢？观看视频嗝嗝老师的选择三、如何尊重他人？课堂笔记1.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。P352.学会换位思考。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。P353.学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏他人的优点和闪光点。P36观看视频思考：嗝嗝老师用哪些方式来尊重9F班同学？观看视频嗝嗝老师的努力与成效三、如何尊重他人？课堂笔记1.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。P352.学会换位思考。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。P353.学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏他人的有点和闪光点。P364.积极关注、重视他人。要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，对他人的疑惑给予细心耐心的解答。P35你最想为同学们哪些尊重的言行点赞？

_______同学：我要为你点赞，因为你

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________________________________________.点赞

课堂小收获尊重他人为什么要尊重他人什么是尊重如何尊重他人尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一束光，一束照亮你我的光。师生共勉18-11.著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说:“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请”，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（）A.平等待人B.尊重他人C.举止端庄D.宽以待人课堂练习B18-12.“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（）A.小虎经常给弱小的同学起绰号B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的D.小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩