优秀数学教师述职报告范文

—优秀数学教师述职报告范文时间是看不见也摸不到的，就在你不留意的时分，它已经静静的和你擦肩而过，回忆这段时间的工作，取得的收获不是一星半点的，制定一份述职报告吧。今日在这给大家整理了一些数学老师述职报告，我们一起来看看吧!数学老师述职报告1敬爱的领导：您好!一学年的辛苦耕耘已经结束。这一年我担任六年一班的班主任和兼数学教学工作。回忆这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导布置，热爱、关怀同学，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，虚心请教，务求精益求精。无论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素养方面本人热爱教育事业，热爱同学，热爱本职工作，恪尽职守，虚心谨慎。坚持党的教育方针，面对全体、教书育人。广泛的学习学科学问，充实自己，树立大教育观，为同学的主动进展夯实根底。尊重家长，主动传播科学教育方法，自觉抵制不利于儿童身心进展的言行。二、教育教学方面在长期的教育实践工作中，我促使自己渐渐形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，同学爱好深厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满才智，以春风化雨的细腻滋润每个同学的心田。授课前，仔细研读教材，把握学问的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为同学构建系统的学问体系。擅长发觉问题，利用问题的主动面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培育同学多角度全方位的解题思路，表达了新课标对同学思维敏捷性和多样性的要求。在一个个活泼好玩的数学情境中，激励同学沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发爱好，树立信念，从而表达了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，伴着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分同学，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大家有公平自由的学习空间。设计课堂活动激发爱好、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最终，联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响同学、家长。三、班主任方面作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还要做好班主任工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有方案的利用班会进行感恩教育，行为习惯养成教育。利用课余布置墙体文化，引导同学依据自己的特长表现主题，能画的画，能讲的讲，能唱的唱，让每个同学都有表现自己的时机，我班同学在学校组织的各项活动如美术、唱歌、体育、书法等各种竞赛中均取得良好成果。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“效劳员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成果。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。20X年是劳碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这老师的期望，是我最大的心愿。数学老师述职报告2本学期，本人担任初一107班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作情况述职如下：一、强化学习，努力提高自身素养一方面，仔细学习老师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政管理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了从前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了根底。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德标准，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充足调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，仔细按时批改作业，按时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，按时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。四、强化研讨及学习，努力提高教研水平本学年，我主动参与科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充足发挥同学的主体作用，使同学的情感、看法、价值观等得到肯定的发挥，为同学的终身可持续进展打好根底。由于本班同学根底较差，许多同学学习困难又不愿多看书训练，对于潜能生我做了如下工作：在课堂教学中，我特别留意对学困生加以特别的照料，如答复问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们时机，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生表现的时机，常常向他们提一些简洁又具有启发性的问题，对能正确答复问题的同学按时赐予表扬激励，假如答复不正确就按时赐予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热忱关怀，学习中细心指导，发觉他们的微小进步，随时赐予激励，逐步促使他们树立学好数学的信念，变被动地学习为主动地学习。如在平常布置作业时，我给这些同学单独布置，并赐予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬激励，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次连续努力”等激励的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮忙，直至搞懂。同学最怕的莫过于考试，由于考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的嘲笑，更怕家长的拳脚。为了消退他们的害怕心理，在平常考试出卷时，尽量增加根底题的重量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成果进步的同学，按时表扬，通报家长，对于考的不抱负的同学，按时加以辅导，除对他们的成果保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平常对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和激励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较从前有所改进，课上也比从前活泼，对数学产生了肯定的爱好，为更好地学习数学打下了较好的根底。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带七班级107班的数学学科成果相对其它兄弟学校，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，原因主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充足利用多媒体课件，调动了部分同学的主动性，但对同学根底学问的训练不够，致使同学根底学问把握不扎实；2、对学问点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能常常分层次布置作业及训练；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。下学期改进的措施：1、进一步强化对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步；3、强化同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量；4、实行措施，强化训练，落实学问点。5、强化对同学的管理教育，努力提高教学成果。6、群体育人方面的工作还需要进一步强化。特加是要强化与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。数学老师述职报告3转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失利、有欢笑与泪水。我作为初一数学老师，作为班主任，这一年是我人生中最亮丽的一年，是从事教学工作最充实的一年，虽然这一年的工作有许多缺憾、许多缺乏，但肯定是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现将就这一年的工作述职如下：一、师德方面：强化修养，塑造师德从岗前培训中我明白了作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给同学一个好的表率，期望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，强化修养，课余时间我阅读了大量有关数学和班级管理的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教，强化自我担任初一数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说，强化自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。伴着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和新课标的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。但充足利用多媒体教学力量很有限!最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较杰出的完成新初一数学教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学问，使自己能够比拟自如的进行教学；另一方面，连续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，努力钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成果也证明了这一点，我所教班级的数学在历次考试当中都取的了较好的成果，同时经过不懈努力，125班整体成果有所提高。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一明星民老师和合格班主任的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。四、业务进修方面伴着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。五、缺乏之处反思一年多的工作，自己在一些详情工作上还存在着缺乏，特别是同学对作业中存在的问题、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在和家长沟通协作教育同学方面还有欠缺。在今后的工作中，应充足注意工作中的详情，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这一年的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在同学管理方面的力量、注意详情工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。数学老师述职报告4小学一班级X学年很快就要过去了，回忆这一学年，遵守学校的规章制度，听从上级领导布置，热爱、关怀同学，严格要求，做到因材施教。我同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有经验的老师请教，务求精益求精。我是由于喜爱才从事老师这个职业的，所以我的工作看法是主动的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。本学年任教一（2）班数学，我依据学校、科组的工作布置，仔细制定学科方案，并落实完成。一、自觉提高业务素养。一班级采纳的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际情况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。二、合理运用教法，想方设法提高教学质量。一班级同学刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不顺应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们顽皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好同学的课堂常规入手，培育同学形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教育为主激励同学主动学习。1、创设情境，激发同学学习爱好。新教材活动性强，我充足利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。2、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。三、开展实践活动，培育同学的创新素养。波利亚说：学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学充足的时间和空间，让每个同学都有参与活动的时机，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学观看与测量一章时，我设计了一系列的活动。让同学相互量身高、量黑板、量课本等，让同学走出课堂，观看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使同学在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。四、发挥合作优势，开发同学创新潜能合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与商量，充足利用集体的力量，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达力量和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同力量的同学组成，使优等生的才能得到发挥，中等生得到锤炼，差等生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使同学的创新力量得到进展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我布置了6人一小组，商量怎样计算19+18=。分组商量时，同学都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组同学找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到锤炼。五、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。基于低班级同学的特点，引进竞赛、游戏活动，同学主动性高，效果好。寓教于乐。六、运用表扬激励同学，强化同学的学习信念。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励同学，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小搭配作得很好!大大强化了同学学习的信念和集体的凝聚力。本学年，我主动参与课改研讨，上学期参与区小学数学一班级优质课评比中，我的加减法（2）（6、7）获3等奖；教案设计获一等奖；这学期担当区学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。我从事老师工作只有一年多，教学经验缺乏，在工作中还有许多缺乏之处，如同学学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的老师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。数学老师述职报告5光阴如梭，匆忙忙忙一学期又结束了。回忆一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作如下。一、仔细钻研业务、精确传授学问这学期我连续担任三班级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有经验的老师。说实在的这学期三班级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要仔细想一想，让同学会做那就更难，又加之这个班级同学根底薄，为了同学更好的运用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。二、严格要求同学、不让一人落伍。针对本班的学问根底和同学情况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨看，我认为这样能精确把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做训练题九份，考试八次，不管是训练题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化1、注意课堂