优秀教师个人述职报告范文

—优秀教师个人述职报告范文老师述职报告该怎么写？在当下社会，报告运用的次数愈发增长，报告依据用途的不同也有着不同的类型。其实写报告并没有想象中那么难，下面是由带来的有关老师述职报告5篇，以便利大家借鉴学习。老师述职报告1我是由于喜爱才从事老师这个职业的，所以我的工作看法是主动的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在职业活动中，我把热爱同学放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，热爱同学包括尊重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是互相的，老师的真诚同学是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，学习新课标，正确运用教学规律，能提高老师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地学习，不断地摸索才能得到。本学年度，本人任教二班级数学。二班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开头时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过本人不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听；老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。通过一年的教学，本人在关于低班级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：1·数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好；教学语言生活化，让同学易学易懂；让同学把生活中的数学故事记录下来，成为一篇美丽的数学日记，让同学感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。2·主动开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。通过主动激励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮忙差生。在训练课时，让同学自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，稳固了学习的学问。3·开展恰当的竞赛和游戏活动，提高学习热忱。恰当开展竞赛，是激发同学学习主动性的有效手段，小同学在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中，由于小同学有着很强的好胜心，总期望争第一，得到老师的表扬，利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种竞赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使同学“大显本领”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛；可以分男女同学竞赛；可以分小组竞赛；还可以将同学按力量分组竞赛，使每个同学在各个层面上获胜的时机增加，鼓励的作用将会更大，参与的热忱就会更高。怎样调动同学的学习心情，游戏有很大帮忙。尽量把学问点教学活动，转化成游戏活动的方式，让同学更加乐于参与到学习活动中去。总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。老师传授学问、技能，只有充足发挥同学主动性，引导同学自己动脑、动口、动手，才能变成同学自己的财宝。老师要把学习的主动权交给同学，要擅长激发和调动同学的学习主动性，要让同学有自主学习的时间和空间，要让同学有进行深化细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充足地调动同学主动主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于同学形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量，另外公共学问方面英语、计算机、一般话都取得了不小的成果。我想，作为老师，学问面越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。老师述职报告2各位同事：大家下午好!在本次述职会进行之前，学校成立了特地的材料审核小组，他们已经对我们提交的申报材料做了仔细、严格的审核，感谢他们的辛勤劳动。对比申报条件，我的从教阅历、业务力量、教研成果、所获荣誉均符合要求，这里我就不再重复。关于骨干老师的申报，我个人觉得，游戏规章本身存在不合理、不公正、不专业之处。例如，必需获得市级或以上荣誉称号。荣誉称号这个东西是体制赐予的，与专业素养、专业进展的关系不大。一个并非开放、自由、公正的荣誉称号横在这里，打击了许多上进的心，也误导了专业领域的专业进展，行政化在学术探讨的路径上再一次充当了为难的角色。伴着教龄的增长，我越来更加现，假如我们一直跟着一根指挥棒走，那么必将迷失方向。做为成年人，我可以有自己的价值追寻。老师这个职业据说是人类进展史上少数几个具有永久价值的职业之一，为此，我觉得能拥有“老师”这个称号，已经是我人生中最大的幸运。今日的述职，我理解为借这个时机梳理自己的职业成长路径。20X年8月，我来到了附中。在这之前，我在佛山的一所学校工作，那里的同事亲如兄弟姐妹，让人沉迷。我勤奋工作，被评为佛山市优秀班主任。但是在X——X年三年任教高三过程中，我听到了和看到了这样的现实：为了追求班级的升学率，有的班主任协同校领导一起，想方设法赶走成果差的同学。我想，假如我也要去担任这样的班主任，那将是犯罪啊!为了高考而教，当然有意义；只为高考而教，则沦为拙劣的技匠，更甚之，我将沦为人类文明传播中的罪人。于是，我选择换一个环境。非常幸运地，我被孙校所领导的附中接纳了。附中，很好!真的。这里的生源更加多元化，特区家庭的孩子将来的路也多元化。多元化的时期特征促使我转型，促使我去思索和实践。从班主任到级长，再到同学处主任，再到专任老师，这些阅历的转变，给了我思索的时机和更多的空间。我慢慢地发觉，你着急的事情孩子们根本不着急；你觉得他们应当懂得责任与尊重，他们却更在乎当下的情感与欢乐。硬碰硬根本不行能，惩处只会导致更多有声和无言的对抗。你必需让自己的心松软下来，以最大的善意和爱意去发觉他们、陪伴他们；以最大的才智去引导他们读书写字，思想汇报专题在接受很多书中先知的过程中塑造一个更好的自己；以最温顺敦厚而又浩然正气的人格力量去引领他们，区分善恶，建设自己的精神家园。教化若水啊!孙维玉校长谆谆告诫我们，让每一个孩子坐下来和你说话，由于他们与我们在人格上是公平的。我必需读更多的书，在人类文明与同学之间做一个摆渡者。我们必需思索：我们传授给同学的所谓的学问，与书中那些宏大灵魂的思索，究竟哪一样，更能照亮同学的人生？恳请在座的每一位，支持和激励我们同学多读一些好书。附中给了我时机，我会好好珍惜；附中给我的教育，我要好好去实践。我是一个仔细的人，仔细的人会比拟迂腐。今日有幸可以看看大家，想想自己，然后仔细，欢乐地走专业进展之路。非常幸运，感恩大家!谢谢!老师述职报告3小学六班级同学经过两个学段数同学活的体验和感悟，初步形成了“三维目标”。但头脑中的数学学问仍处于原始积累阶段，较为零乱无序，尚未构筑起清楚的网络结构。在实际应用时渴望按时精确地反应、重现。这时帮忙同学对全部数学学问回眸，显得非常重要。能满意同学学习的主动“心理憧憬”，对已有的学问再学习，既有利于学问的系统形成，又有利于对学问的进一步升华。我校六班级数学教研组，通过集体备课、座谈商量，将教材编排体系和相关的教辅资料分类整理，依据同学的学习情况，就实施有效复习进一步提高数学质量为话题，在优化复习时间、复习策略、复习方法、效果检测方面作出有益探究。一、归类整理，穿珠成线本册教材总复习共有整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步学问、比和比例、简洁的统计七大学问板块。我们依据《新课程标准》要求，先分类复习，再综合训练，将相关学问点布置在每个课时中，帮忙同学对数学学问在脑海中重组，构建正态分布图。按单元编写每个课时教案时做到精选习题，精讲多练；细心预设，精彩生成；按时稳固，狠抓课时目标达成工作。也就是条块分割，各个击破，完成习题引领——概念重现——新题探讨——生活感悟应用的良性循环。二、注意联系，构建网络数学学问点之间总是互相联系的。犹如一根链条那样，各个环节既可独立成型，又可互相照应，形成整体。为使总复习更加有效，提高复习效率，给同学以新奇适用之感，在综合训练时，尽可能顺着以相关内容的根本概念—根本性质—计算法则或公式—学问应用的体系，突出学问的纵向和横向联系。如：把整数、小数、分数、百分数的意义，各部分名称，四则计算法则，互相关系，四则混合运算挨次，简算定律；平面图形与立体图形的分解与合成；分数——除法——比——比例的联系与区分，根本性质的详细运用；数的整除迁涉到的相关学问列表展现，动态生成；把口算与笔算方法有机融合；将式题——文字题——应用题互相转化训练等，努力揭示规律，发散思维，更加完善地建构同学的认知结构。施行先易后难，举一反三，触类旁通，感悟多种学法的复习策略，真正帮忙同学在详细的数学情境中，用有效学习时间，理解记忆概念，强化说理训练，优化复习目标达成过程，编织完好的学问网络，获得事半功倍的学习效果。三、兼顾差异，因材施教不容置疑，由于总复习中触及的学问面广量大，复习时间短暂，复习内容跳动性大，复习课既不像新授课那样具有“新奇感”，也不像训练课那样有“胜利感”，班级学困生普遍存在心理焦虑。为使他们挣脱学问根底缺陷和生活经验缺乏，学不得法等因素的影响，我们老师应进行换位思索，学会期望，保持长久的耐性，把特别的爱奉献给他们，走进他们心灵，实施分层复习，点点滴滴地帮忙他们补习功课，复习浅显的学问点时，多提问他们。较为简单的数学语言，引导他们说出来。对那些有解答愿望的习题，指名板演时老师可作必要的个别点拨，赏识他们解题过程的闪光点。复习是尊重差异性，爱护全体同学的自尊心，开展“小先生助学”行动，激励全体同学自学与小组互动相结合，对易错难解习题则实施同学感悟与老师相结合的方法，为每个同学设计复习目标，提出不同要求，使每位同学在各个复习环节学有所得，学有所悟，获得胜利体验。还建立了课外学习小组，同学间互相启发，互相帮忙，施行评价，增加同学自觉获得数学学问的自信念，促进每位同学产生主动的“心理认同”。多搞题组辨析，各种题型比拟分析，一题多解的训练及多种综合训练，启发同学既活用学问，又升华学问，形本钱领。四、活化资源，梯级检测复习效果总是在详细的检测中显现的。我们紧紧围绕数学课本内容，领悟总复习编排体系和总体达成目标，活化资源，有意地整合省编的《课外补充习题》、《走进总复习》、《新理念数学学习》等资料，选取有价值的题型，在力量培育上下功夫，创设数同学活情境，改进复习方法，开展有意义的数学活动，引导同学走进生活，指导例举、类比、学会直观演示、试验操作、画图分析题意、写出数量关系式的方法，运用观看、理解、抽象、推理、联想等思维方式，进一步培育同学的综合、归纳、和概括等力量，进一步进展同学的空间观念和解决一些简洁实际问题的力量。在每节复习课上努力做到突出重点，突破难点，启发同学主动主动地探究，按时进行有梯度习题的训练，有的放矢地把各种题型贯穿于整个复习过程中，与同学共同享受螺旋上升式效果检测的愉快，进而获得总复习的全面丰收。老师述职报告4本学期我担任了小学X班级的教学工作，已有18年没有教小学一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，由于难以提高教学质量等诸多原因，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“实验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，仔细学习《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学方案”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象活泼的直观事物来指导教学，让同学能快速理解学问。把孩子当成好友，当成互相学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的好友。二、习惯养成重于一切一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左思右想、窃窃私语说话，培育同学遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、答复问题时，要大胆发言。声响要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人答复问题时，要留意听，当别人答复完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。6、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细标准，不敷衍老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严格，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触同学，做他们的好友，让同学明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。三、教给同学学习方法此刻的一班级同学，较前些年的同学识字量和熟悉问题、理解问题的潜力相对提高了许多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能帮忙同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙同学熟悉拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前教会同学查字典，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都能够。一学期末，大部分同学能写出XXX多字通顺易懂的所见所闻了!四、培育同学互相学习的习惯在日常教学中，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们互相学习、互相商量、取长补短，轮番做组长，充足发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。透过一学期的教学，我开头摸索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成果到达了方案的目标。下学期连续探究、试验，总结出合适自己特点的教学方法来。老师述职报告5作为老师，既应有高水平的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养，也应当不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研讨为业务学习载体，通过自主学习来满意教育教学的需要，全面提高自身素养和教学质量。一、教育理论方面新课程的理念就是转变传统教学中的灌输式的教学方式，给同学更多的思索空间，在教学过程多方面的力量，比方同学动手力量、同学独立思索问题的力量，更多的注意同学力量的培育，而不是将同学培育成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育学问和本学科的学问，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己常常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己一直能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为了同学心目中学习的引导者。二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是同学学习学问的引导者，更是同学人品学习的楷模。做到尊重同学，不对同学偏见，重视他们提出的看法，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是好友，对同学的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学