《尊重他人》课件

尊人重他尊人重他尊重是交往的起点尊重什么是尊重？

尊敬、重视社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。最基本的表现为什么要尊重他人呢？尊重是交往的起点尊重什么是尊重？尊敬、重视社会生活中，我们（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。这两幅图片说明了一个什么问题？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。这两幅图片说明了一

小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名4

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。这则材料反映了什么？（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。领悟知识

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。(3)尊重使社会生活和谐融洽。领悟知识尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的

以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！”敬人者，人恒敬之。以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。敬人者，人恒敬之。孟子尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互为什么要尊重他人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。做法尊重使社会生活和谐融洽。为什么要尊重他人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人尊重从我做起尊重怎样才能做到尊重他人呢？尊重从我做起尊重怎样才能做到

小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境一

小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境一

小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一探究与分享如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起

小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境一

小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境一

小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一探究与分享如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。

尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。(1)积极关注、重视他人。小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”

——[法]蒙田。

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(2)平等对待他人。“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”我们每我所看到的不平等现象我所看到的不平等现象

小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！（3）我们要学会换位思考。小明此刻什么感受？小军此刻什么感受？小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小己所不欲，勿施于人。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。己所不欲，勿施于人。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志领悟知识

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。(4)学会欣赏他人。领悟知识我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏怎样尊重他人：积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。做法学会欣赏他人。怎样尊重他人：积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考是不是只有人才值得我们去尊重？放生也是对生命的尊重。是不是只有人才值得我们去尊重？放生也是对生命的尊重。尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人1．中学生凌凌平时喜欢给人取绰号，同学们都不愿意跟他玩。他的行为错在()A．伤害了同学的自信心

C．做出能约束自己的行为D．为了维护人格，可以不择手段B．不懂得每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重1．中学生凌凌平时喜欢给人取绰号，同学们都不愿意

2．俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。用在人与人之间的交往上，我们就要（）A．多学习别人的长处，变为自己的长处B．相信对人即对己，因此，时刻注意礼貌待人

D．与人交往，自己不要吃亏，也不要想着去占别人的便宜

C．不做有损他人的事情，才能得到他人的尊重2．俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。用在人与人之

3．部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉得其社会地位低下，不愿与其往来。这样的态度（）①说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的②说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源③说明他们心中没有形成人格平等的观念④不利于建立和谐的社会人际关系B．①②③ C．②③④ D．①②④A．①③④ 3．部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。25.你有多努力，就有多幸运。44.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。49.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。55.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。70.一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。77.在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西，我们不能荒废它！谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神。要么不做，要么做好！37.在我的天空，做我的英雄。22.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。5.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。87.一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。88.世间的事都有一个因果关系，因为你这样，所以会这样；因为你这样，所以有这样的结果；明白“因果”关系，凡事要三思而后行。83.幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。80.困难就是机遇。56.人生，任何时候开始都不晚，只要行动就有机会！世上最浪费时间的两种行为：一是思而不学，二是犹豫不决。12.不看表面看实质，或许你的努力暂时看起来没那么大的回报，但是隐藏在后面的却是每天茁壮成长，等到收获的那天却是大大的回报。50.如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。42.莫怨时间够不够，莫叹机会有没有，自古成功靠努力，何必坐着等白头。76.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦18.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！——郭小川97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。尊人重他尊人重他尊重是交往的起点尊重什么是尊重？

尊敬、重视社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。最基本的表现为什么要尊重他人呢？尊重是交往的起点尊重什么是尊重？尊敬、重视社会生活中，我们（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。这两幅图片说明了一个什么问题？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。这两幅图片说明了一

小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名28

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。这则材料反映了什么？（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。领悟知识

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。(3)尊重使社会生活和谐融洽。领悟知识尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的

以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！”敬人者，人恒敬之。以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。敬人者，人恒敬之。孟子尊重是相互的。尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互为什么要尊重他人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。做法尊重使社会生活和谐融洽。为什么要尊重他人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人尊重从我做起尊重怎样才能做到尊重他人呢？尊重从我做起尊重怎样才能做到

小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境一

小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境一

小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一探究与分享如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起

小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。情境一

小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情境一

小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。情境一探究与分享如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。

尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。(1)积极关注、重视他人。小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”

——[法]蒙田。

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(2)平等对待他人。“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”我们每我所看到的不平等现象我所看到的不平等现象

小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！（3）我们要学会换位思考。小明此刻什么感受？小军此刻什么感受？小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小己所不欲，勿施于人。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。己所不欲，勿施于人。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志领悟知识

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。(4)学会欣赏他人。领悟知识我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏怎样尊重他人：积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。做法学会欣赏他人。怎样尊重他人：积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考是不是只有人才值得我们去尊重？放生也是对生命的尊重。是不是只有人才值得我们去尊重？放生也是对生命的尊重。尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人都希望得到尊重尊重使社会生活和谐融洽积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起内在修养的外在表现每个人1．中学生凌凌平时喜欢给人取绰号，同学们都不愿意跟他玩。他的行为错在()A．伤害了同学的自信心

C．做出能约束自己的行为D．为了维护人格，可以不择手段B．不懂得每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重1．中学生凌凌平时喜欢给人取绰号，同学们都不愿意

2．俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。用在人与人之间的交往上，我们就要（）A．多学习别人的长处，变为自己的长处B．相信对人即对己，因此，时刻注意礼貌待人

D．与人交往，自己不要吃亏，也不要想着去占别人的便宜

C．不做有损他人的事情，才能得到他人的尊重2．俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。用在人与人之

3．部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉得其社会地位低下，不愿与其往来。这样的态度（）①说明他们没有正确认识到社会中人与人的地位是平等的②说明法律地位上的不平等是产生歧视态度的根源③说明他们心中没有形成人格平等的观念④不利于建立和谐的社会人际关系B．①②③ C．②③④ D．①②④A．①③④ 3．部分城里人对进城务工人员蔑视、不理睬，甚至觉97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。25.你有多努力，就有多幸运。44.你现在活的越欢，将来命运越会给你拉清单。49.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。55.如果你