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201*辅导员年度个人工作总结201*辅导员年度个人工作总结

201*年个人工作总结

在201*年工作中，春季学期担当08建工二班、08建工三班、08建工四班、08给排水一班、08给排水二班、08室内设计班、08园林技术班、08广告班共八个班班主任工作，秋季学期担当09室内设计、09给排水、09房地产、09园艺、10室内设计、10给排水、10房地产共七个班班主任工作。在这一年来，通过领导的指导和培育，同事们的关怀和帮忙，我在思想上和工作上都取得了一些进步。本着对学生工作的喜爱，我努力做好辅导员工作，对学生从思想上引导、学习上督导、生活上指导。现将本学年工作状况汇报如下：

一、将“以学生为本，对学生负责，催促学生交学费，培育学生综合素养”作

为工作的核心

学生辅导员工作要紧紧围绕培育学生全面成才的总目标。在工作中，我始终坚持先学生所想而想，关怀学生思想、学习和生活等方面的状况，做到“学生找要好接待，接待完要快解决”，对每一个学生负责。了解拖欠学费缘由始末，同时，结合学院辅导员岗位目标，抓学风、重实践，鼓舞学生在学习和各项活动中勤于思索，敢于制造，积极参与科技活动，促使学生综合素养的提高。二、带着学生进展拓展与思维发散训练，增加班级分散力

每学期都会带学生在课余时间进展屡次循环的拓展训练来加强班级分散力，并对所带班级学生进展思维发散训练，以此来拓宽思维模式（如：头脑风暴，九宫格思维绘图法等）以便加强学生的创意思维。

三、形成“由课堂到宿舍、由理论到实践、由面到点”的年级思想教育体系

思想教育是学生教育培育中的重要环节。我通班会与活动宣传，将思想政治教育与就业教育结合起来，让学生了解国际国内时事动态，清晰目前各专业行业的进展趋势，熟悉到当代大学生肩负的责任，为就业做预备。

四、积极指导毕业生就业，鼓舞毕业生在修完学校课程后积极参与社会实践

本学年两个学期我所带的班级以毕业班较多，鼓舞与指导学生就业以例为工作之重，所带08级8个毕业班就业率为92%，09级毕业生已全部修完学校课程参与社会实践。

五、将制度治理与情感教育相结合，建立高效的年级治理系统和学生信息网络

在班级工作的开展中，由“辅导员到班委再到学生”的班级级治理系统发挥了其精确、高效的作用。由班委负责各节点的任务落实，保证了各项通知信息能快速的掩盖到每一个学生，学生中消失的问题和紧急大事能在第一时间反应到辅导员处。严格的制度治理是工作开展的保证，但是我同样注意与学生感情的培育。通过走访宿舍、与学生单独谈话，加强师生沟通，关怀学生生活，了解学生动态，以朋友的身份给学生提建议，出办法。通过多种渠道的沟通和沟通，拉近了师生的距离，学生有困难会在第一时间想到我，我也会尽最大努力帮忙学生解决困难。六、强化班主任效劳意识，严格班主任的治理和督导

辅导员是最基层的学生工作治理者，在辅导员工作中，我住在学生宿舍，吃在学生食堂，深入课堂、宿舍，准时把握学生的状况，常常与科任教师进展沟通，是保证学生治理网络信息畅通的有效途径。

201*吉利！

建筑工程系辅导员：许飞201*年12月21日

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