关于毕业工作计划模板6篇

第页关于毕业工作计划模板6篇毕业工作安排篇1

去年一届初三毕业班,在学校各位领导的正确指导下，全体老师的同心协力共同奋斗,获得县教化局综合评估二等奖。这对于我们本届的初三来讲，既是压力，又是动力。教学成果的取得既与老师的辛勤教化有关，又与学生的基本素养和主动协作程度有千丝万缕的联系。本届初三学生整体层次与上一届相比较而言，相对好些。因此，如何通过我们全体师生的艰苦努力，接着保持优势，极大程度地弱化劣势，对我们将是艰难的任务和严峻的考验。在实际的工作过程中，还离不开学校领导对初三工作的高度重视和细心指导。

为了确保中考的全面丰收，我们将一如既往地深化贯彻各级教化工作会议精神和新课改精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理、完善目标管理方案，团结和依靠全体初三老师，同心同德、奋力拼搏，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，在管理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，发展学生特性，抓紧抓严抓实。为此特制定教学工作安排如下。

一、年级现状分析：

本届初三现有学生43人。目前学生整体水平差异较大，特殊是学困生多，各学科低分率都居高不下，成为影响教化质量的瓶颈。学生普遍缺乏良好的学习习惯，学习爱好淡薄，这些都是我们绽开工作的切入点。

二、教学工作：

1、加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，主动探究新课程教学的课堂模式，细化奋斗目标，明确工作职责。

2、发扬各科团队协作精神，统筹支配教学工作。仔细备好每一堂课，确保教学目标的落实，坚持以课堂为主阵地。各科老师仔细学习学科新课程标准，把课改理念渗透到学科的日常教学中，深化探讨教材教法、学生学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学安排，将教学探讨工作落到实处。

3、重视学生的心理健康，了解学生的心理、学习动态，让学生了解中考形势和相关要求，多予以激励，激励学生追求卓越，做学习的真正主子;调动学生学习及复习巩固的主动性;教化学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生看法。

4、发扬各科任老师之间的团队协作精神，强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。

5、要求、督促各任课老师面对全体学生，不卑视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，使学习困难生能跟上班级整体的学习步伐。

6、针对不断改变的中考，主动探讨考试动态，从而更有效地指导学科复习，抓好专题复习探讨，并有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面驾驭学问。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的驾驭和应用，做到举一反三，得心应手。

7、切实支配好中午自习、仔细组织单元检测、期中、期末检测，强化考试纪律，以考风促学风。考完刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，并在教学中刚好落实。

三、德育工作：

1、抓学风建设，强化道德品质教化

对初三学生的行为规范检查应当更严格，因为仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。各班主任、科任老师团结一样、一起努力树立良好的班风、学风，创设宁静整齐的学习环境，以促进学习效果的提高。

主动开展志向、信念教化活动。狠抓学生思想教化，坚持以“勤奋创建奇迹，胜利来自努力”、“学问变更命运、奋斗成就将来”为原则来激励学生，帮助他们树立信念，鼓足志气去努力冲刺。

2、重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力既有可能来自于家长过高的期盼，也有可能来自于自身对考试的过度焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的后果。班主任是对学生进行心理健康教化主要的实施者，一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，任课老师应帮助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3、定期召开学习阅历沟通会，指导学法，帮助学生提高复习效率。

4、关注后进生，我们初三年级的老师要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性;在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，帮助找到起步点，紧紧把握反复点，极力促进飞跃点;做到不卑视待进生，从而有效地保证待进生的逐步提高。总的原则是：我们决不能放弃任何一名学生。

5、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教化方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到了肯定的效果。

总之，我们初三年级毕业班工作是学校教化教学工作的重中之重，任务重、起点低、要求高。让我们同心协力接受挑战，仔细完成这光荣而又艰难的任务，以此作为充分体现我们人生价值的一种途径，同时也为学校的进一步发展做出自己的努力与贡献。

毕业工作安排篇2

一、指导思想：

以学校的先进教化理念为指导，以人为本，关注每一个学生，为学生的发展创建一个良好的环境。仔细贯彻全国、省、市教化工作会议精神，全面实施素养教化，主动推动课程改革，面对全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展，培育学生的科学精神和创新实践实力。以优化毕业班教化教学质量管理为切入点，在教学和教化方面分别以提优补差、年级组建设为抓手，努力提高学生整体素养，努力提高我校教化教学质量，为中学输送合格的、优秀的生源。

二、学生状况分析：

学生具有肯定的自办法识，学习气氛较深厚，班级凝合力较强。有部分基础比较弱，学习习惯、行为习惯较差的学困学生（拖拉作业、不用心听讲、抄袭、作业不规范等），他们自我限制实力差，有厌学心情。还有部分学生进入青春期，个别学生有不良行为。存在班级间发展不平衡，班级内发展不平衡。这就要求我们针对不同班级的不同层次的学生，加强教化教学探讨，有针对性的实施分层指导。

三、详细措施及方法：

（一）教学管理：

1．加强领导，健全组织，明确职责。

毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，完成区教化局要求的合格率达101%的任务。学校领导高度重视。经校行政会探讨确定，成立：以校长为组长，教育主任以及毕业班老师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，详细分工，明确职责，协调工作，刚好通报工作状况。

2．加强六年级老师力气，抓好教学常规。

本学年学校为六年级配备了一支力气很强的师资队伍，绝大部分老师阅历丰富，工作踏实负责，业务精熟肯干。这是我们巩固提高教学质量的根本保证。为了充分发挥这支队伍的实力，教育处会同六年级组考虑从教学的各个环节入手，狠抓教学常规的检查和落实工作，不定时的检查毕业班老师的备课、上课、批改作业等状况，并对发觉的问题刚好处理，刚好与老师进行面对面的交谈、探究，形成一个正确的共识，如集体备课、同组听课、作业布置、命题阅卷等，再次明确统一要求。要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，做到段段清、课课结、特殊对过去学习底子薄的孩子，更要关切照看，在各环节都能够高质量、高标准地将工作做到位，最大限度地提高工作效率，充分发挥领导小组教学管理的调控作用。

3．实施分类指导，做好提优补差。

历年小升初状况显示，后进学生的补差辅导工作抓与不抓大不一样。因此今年六年级要把补差工作作为重中之重抓。各班任课老师通过期初考试，要基本形成对各层次学生的了解和定位，对班上的落后学生做到心中有数。对部分落后学生在情感上要关爱，在措施上抓落实。任课老师对本科目的后进学生要有安排的支配辅导，从抓基础、培育习惯、指导方法做起。争取不漏掉任何一个须要帮助的学生。我们要抓学生，但不是陷学生于题海，而是要抓得科学、有针对性。训练应精当，要在夯实基础的前提下，加强学习方法的指导。题海战术体现不出老师的水平和特色。对于一些短暂落后的学生，我们既不能向外推，也不能任其原地踏步，而是要各科老师努力协作，把学生拉上去。对补差辅导工作做得好的老师，学校也将考虑在期末考核时有所嘉奖。同时，对优秀学生，各科老师也要加强指导，争取为各中学输送更多的优秀人才。

4．强调学科协作，深化探讨新课标。

本学年，教育处接着实施月碰头制度，了解各学科进展，刚好发觉问题，商讨解决对策，动员全体毕业班任课老师共同协作，仔细抓好毕业班。同时，加强对新教材、新课程标准的探讨。我们要做好充分的打算，加强与兄弟学校的沟通，重视对老师的指导，充分吃透、领悟新课标精神，把握课改动态，刚好调整不到位之处，多学习，多借鉴，才能在镇定自若面对各级调研试卷的改变。

5．改进评价体系，增加学习动力

我们平常的教学、测验、考试首先应检验学生基础是否扎实。但从出卷状况看，部分学科命题仍旧时有难度偏大、学生平均分过低的现象。这既不利于检验学生对基础学问、基本实力的驾驭程度，也给部分学生造成了做难题、怪题能得高分的错觉，同时也影响了一些学生的学习主动性。有鉴于此，我们强调对学生的测评要本着让学生看到希望、让学生对学习保持爱好的原则。无论是测验、考试，还是对学生的评优嘉奖，都要起到促进学生的作用。

（二）教化管理

1．召开好“三会”。

a.召开家长会。学生的教化离不开一个良好的家庭环境，学校应召开毕业班学生家长会。加强沟通，增进了解，帮助学生、家长调整心态、确定正确的期望值。通过学校向家长们汇报孩子们的在校状况，班主任、学科老师与家长们的沟通，向家长传授育子的阅历，争取家长的理解和支持，让学校、家庭共同为孩子创建一个志向的环境。

b.召开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会，刚好分析学生的学习和思想现状，及早发觉苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要刚好指出，并予以适当的指责、订正。

c.召开毕业班老师座谈会。定期召开毕业班老师座谈会。提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班老师们的状况反映和建议，共同探讨毕业班的教化教学工作。这种老师间的“互动”、老师和领导间的“互动”，使领导、老师各自建构起新的毕业班工作思路。

2．接着狠抓常规管理，营造良好学习氛围

毕业班须要一个稳定和谐的学习氛围。要忙而不乱。这就要求班主任以及任课老师通过抓好常规，给学生一个整齐、干净的环境和安静祥和的氛围。让学生能不浮不躁，定定心心学习。尤其是班主任，要做好安排，使班级工作有条不紊地绽开。班主任是班级的核心和组织者，各任课老师要刚好沟通学生状况，分析学生动态，参加班级教化教学管理，各班要协调好各学科间的关系，努力营造一个和谐、团结有力的班级，为学生的健康成长创建更好的条件。

3．完善心理疏导工作

六年级学生学业重，心理压力大，简单出现心理问题，班主任和任课老师都要细心视察，通过各种途径了解学生心理的微小改变，加强与学生的沟通沟通，多谈心，多与家长联系，刚好与心理指导老师联系，自觉运专心理学学问，有效完成学生的心理疏导工作。在严格班级管理的同时，在情感上关爱学生，胸怀宽广，作风细致踏实。老师应和学生并肩作战、共同努力。渡过小学阶段的最终一年。

总之，毕业班任务重、压力大，但只要有学校领导的支持和指导、各处室的通力合作和全体老师的同心同德，信任再大的压力也能化为动力，再艰难的.任务也能圆满完成。

毕业工作安排篇3

一、指导思想：

接着贯彻“德育为先、多育并举”的教学思路，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，主动推动课程改革，面对全体学生，促进每个学生全面、健康、活泼地发展;以提高学生素养为中心，以提高教学质量为目标，落实各校的奋斗目标，夯实基础，狠抓落实，扎扎实实做好毕业班工作。

二、奋斗目标：

1、镇中心小学给各校下定的奋斗目标：

注：(1)中心校排名是指全县中心校的排名。

(2)村小是指全县村小的排名。目标主要以“排名”为主，平均分因题目深浅程度不同变数过大，详细以考试试题难度为准。

(3)参考率101%。

2、镇中心小学召开毕业班老师会议2次以上(3月份、4月份)探讨布置毕业班工作。

3、力争全镇做到“统一时间授完新课，统一时间起先复习，统一复习方法”。

4、全镇统测2次以上，供应第一手材料。

5、各校到少要召开3次以上毕业班师生会议，做好有关宣扬、动员工作。

三、详细措施及方法：

1、加强领导，健全组织，明确职责。镇中心小学成立毕业班工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

为切实抓好毕业班工作，各校还应成立以校长为组长，分管领导和教育主任以及毕业班老师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，详细分工，明确职责，协调工作，刚好通报工作状况。各校要支配一名领导详细抓毕业班工作。

2、仔细学习，统一相识，扎实工作。

依据教化局、教研室的要求，刚好召开会议，布置工作要求。首先召开行政领导会议，统一相识，理清下一阶段的工作思路;其次召开毕业班老师会议，使一线老师刚好了解上级要求，加强对学生的思想教化，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习安排。

3、召开好“三会”。

(1)召开毕业班老师座谈会。

定期召开毕业班老师座谈会。提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班老师们的状况反映和建议，共同探讨毕业班的教化教学工作。

(2)开毕业班学生座谈会。

各校要及早召开毕业班学生会，刚好分析学生的学习和思想现状，及早发觉苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要刚好指出，并予以适当的指责、订正。

(3)召开家长会。

学生的教化离不开一个良好的家庭环境，各级要适时召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校状况，班主任、学科老师与家长们的沟通，向家长传授育子的阅历，保证孩子的健康成长。

4、抓好六年级老师的安排管理。

安排管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的安排管理我们主要抓四个方面：一是教学工作安排;二是复习工作安排;三是后进生转化安排;四是在安排执行过程中，依据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。

5、充分发挥毕业年级老师整体作用，变更各自为阵的传统运作方式。

我们在要求并指导毕业年级老师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，相互沟通，取长补短，建构新的毕业年级教化教学工作方式方法，充分调动毕业年级老师的聪慧才智，充分发挥毕业年级老师整体合力作用。

6、仔细抓好毕业班常规工作：

(1)仔细上课，切实向40分钟要质量。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，年级组老师之间不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于相互帮助。学校教务处要狠抓课堂这个教学重要环节。要实行“推门”听课，跟班听课等形式，对老师在教学探讨上进行详细的磋商和指导，提高老师的教学探讨实力。

(2)仔细批改作业。按大纲要求，结合学生实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要刚好、仔细，重视讲评，督促学生刚好订正错误。

(3)仔细辅导学生。各班要在学生原有成果的基础上定出第个层次学生的详细提高目标，辅导学生分层次进行，坚持狠抓两头，促中间，处理好优中差的关系;对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础学问和基本技能的驾驭。对成果较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

(4)仔细实行各项的考试。考试要严密组织，严格要求，肃穆考纪考风，细心支配。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，实行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要肃穆仔细对待，刚好查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

(5)抓好毕业班的复习教学，仔细探讨复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、实力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。

(6)仔细分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，削减复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、细心支配复习教学的过程，夯实基础，分层推动、阶段过关。

(7)仔细抓好“模拟考试”工作。为做好考前大练兵，提高学生的应试实力与技巧，各校要切实抓好毕业班学生的“模拟考试”，镇中心小学将在5月底与6月份进行至少两次的全镇“模拟考试”，统一开考，统一分析。

四、时间与内容支配：

二月

1、调查探讨毕业班学生的思想状况，做好学生稳定工作。

2、镇中心小学调研各村校毕业班状况，制订全镇毕业班工作安排及各校奋斗目标。

三月

1、召开毕业班老师(含各校校长、教育主任)动员会，探讨部署毕业班工作。

2、各校、各班、各老师制订毕业班工作安排及本班奋斗目标。

3、各校召开学生思想动员会。

4、各校组织毕业班教学研讨活动，进行教学阅历沟通。

5、3月7日前各校、六年级老师的毕业班安排发送到镇中心小学邮箱。

四月

1、镇中心小学开展毕业班学情调研，指导毕业班工作。

2、各校抓紧时间授完课，以便进行全面的复习。

3、各校接着做好毕业班学生前途志向教化工作，让学生树立信念，仔细学习。

4、毕业班老师制订具体的复习安排。

5、各老师授完课后肯定要找来20xx、20xx年的县毕业班检测试卷，并对试卷进行探讨分析，熟识题型、题量、出题方向、难度等，为复习指明方向。

五月

1、全面开展毕业班复习工作。

2、实行毕业班复习探讨课。力争做到复习模式全镇统一。

3、检查毕业班授课进度或复习进度。

4、各校进行毕业班学生考试模拟训练。

六月

1、各校毕业班接着做好复习工作。

2、接着进一步加强各校毕业班学生考试模拟训练。

3、接着做好毕业班学生思想教化工作，做好冲刺打算。

4、各班做好学问的查漏补缺，强化基本技能训练。

5、各班对学生进行应试心理教化及考试技巧、考纪考风等方面的教化，让学生以良好的精神状态去参与考试。

6、参与毕业考试。

7、总结阅历，完善档案资料。

毕业工作安排篇4

在这万物复苏，蒸蒸而上的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深化的了解，让我对工作有一个较清楚的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们班建成一个和谐的家庭！依据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作安排：

一、做好入学教化，开展新学期主题班会

教化学生严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

重新选任班干部，班干应主动协作老师做好班级工作，管理好班级纪律。奖罚制度分明。

二、做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的挚友，学生才会和你放开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作供应依据。

三、教化学生要自尊、自重、自信

人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，假如没有自尊，是不行能得到别人的敬重。看到学生有了特长，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有胜利感，而不是讽刺挖苦。别人做了好事或取得了可喜的成果，应当艳羡，而不应当嫉妒，敬重别人事实上就是敬重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。

四、教化学生努力学习不断提高成果

我们来到学校就是为了学习，现在社会须要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有坚韧拼搏，主动进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不留意上进，厌恶学习，要常常教化他们：要想取得好成果必需付出，有坚韧拼搏精神。有些同学的成果总是不够志向，就是与他们下功夫不够，没有毅力干脆有关。教化他们不能只看到别人的成果，还要知道他们成果背后的付出。

五、班级活动支配：

1、接着开展班级黑板报、墙报等活动，丰富班级的课后学习氛围。

2、六一之际，争取办一场文艺表演，让学生们感受最终一个儿童节的温馨与欢乐。

3、文明小标兵评比、小书法家、小独创家、小诗人、和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。

以上是我为六年级做的其次学期的班主任安排，希望能充分发挥班主任的教化作用，引导学生的健康成长！

毕业工作安排篇5

我系XX级共有134人。其中旅管专业34人，招商管理专业35人，选购 供应管理专业30人，酒店管理专业35人。为保证明习工作的顺当进行，特制定本安排：

一、专业实习工作的指导思想

遵循就业是民生之本原则，实行实习就业一体化，重点培育学生的专业实力和就业实力，满意企业对应用型商务人才的需求。

二、专业实习工作的目的

使学生受到深刻的专业思想教化，增加其对将来所从事职业的适应性和光荣感与责任感；使学生将所学的基本学问、基本理论和基本技能综合运用于专业实践；培育学生从事工作的初步实践实力；全面检验系的办学思想、培育目标、专业设置、教学内容与教学方法等，刚好获得反馈信息，不断改进教学工作；使学生找到一份好的工作。

三、专业实习工作的方式、时间和地点

学生依据自身的就业原景、专业特点和爱好自行联系实习就业单位，进行分散实习就业。同时，对于少数企业须要肯定人数的实习就业学生，则由系统一联系支配。实习时间为20xx年2月到6月15日，实习地点为区内外相关企业。

四、专业实习工作的措施

（一）成立实习工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）做好实习前的打算工作

1．对学生加强专业教化。特殊是加强吃苦耐劳、艰苦创业教化，使学生树立从生产服务一线做起，从基层做起稳步发展的职业理念，培育学生诚恳守信、忠于职守的职业道德和团队合作精神。

2．加强实践教学，切实提高学生的专业技能，缩短其实习期间娴熟上手操作的周期，树立我系和学院良好的办学形象。

3．加强就业指导，把实习与就业紧密结合起来。

（三）学生专业实习要求

学生必需依据实习支配，听从实习单位的领导和岗位支配，在部门领导的详细指导下，主动主动地完成实习单位交付的各项实习任务。在实习期间，要留意调查探讨，积累有关资料，了解实习单位的基层工作方法及内部业务联系，刚好予以总结，将感性相识提高到理论高度，以便为今后的工作打下良好的基础。情愿在实习单位工作，实习单位同意就业的，刚好签订就业协书。

（四）加强对专业实习过程的跟踪监控和指导工作

专业实习带队老师为吴日岗、刘武军、李凯旋、唐秀念和黄宽勇五位老师。

五、经费预算

学生实习补助：134人120元/人=16080元

带队老师差费：路费4人500元/人=XX元

住宿及差旅补助按5天计（4人）

六、建议

学院各部门必需以学生就业为本，争取把与学生毕业有关的各项工作如课程补考、表格填写核对、电子照相等工作提前在20xx年12月15日前做好，解决学生实习就业的后顾之忧。

毕业工作安排篇6

本学期是高三冲刺的阶段，