中班体育游戏可爱的小海龟教案反思

中班体育游戏可爱的小海龟教案反思1、中班体育游戏可爱的小海龟教案反思活动内容：体育游戏：可爱的小海龟活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。活动准备：1、"彩虹桥"每人一个。2、长、短部隧道各两个。3、球及放置纸球的筐两个。活动指导：1、师生一起做海洋世界操。2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。7、游戏："爱助人的小海龟"。内容：海龟妈妈把蛋拣回来。海水退潮后再把蛋送回去。规则：将蛋放在自己的龟壳下。8、放松活动：小海龟长大变老了。活动延伸：活动反思：本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具"彩虹桥"的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇教师创造性地编排了"海洋世界"操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。2、中班体育活动可爱的毛毛虫教案反思活动目标学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。培养协作意识，增强注意力和模仿能力。引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备毛毛虫头饰与幼儿人数相等的纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1.师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。儿自由练习。乐停止时幼儿回到教师身边。尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，(1)一下，毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)(2)师：那我们怎么变成一节一节的毛毛虫呢呢?幼儿自由讨论。我们找个好朋友变成一节一节的毛毛虫，听音乐练习走。找出好的示范，强调步伐一致。(在此听音乐走)5.解决难点。小朋友们真棒!这次我们要玩难点的游戏了，行不行啊?我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。6.毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。三、发奖仪式教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励获胜的毛毛虫，奖给获胜的一组每人一顶花环，绕场一周走，其他的幼儿给予掌声(让幼儿得到适当的休息。)四、游戏变成大毛毛虫师：看到你们玩的这么开心，我也想玩，有谁愿意跟我一起玩的，举手。哦，都愿意啊。那好请听好老师的要求，伸出小手，老师拍了你的手，你才能排在我后面参加游戏，注意走的时候不要拉住前面小朋友的衣服，听好音乐，摆起手来走，明白了吗?五、共享游戏“快乐的蝴蝶”师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导——模仿——示范——体验——合作——分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。3、中班体育游戏可爱的小海龟教案反思活动内容：体育游戏：可爱的小海龟活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。活动准备：1、"彩虹桥"每人一个。2、长、短部隧道各两个。3、球及放置纸球的筐两个。活动指导：1、师生一起做海洋世界操。2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。(提出要求：手脚着地爬)。3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。7、游戏："爱助人的小海龟"。内容：海龟妈妈把蛋拣回来。规则：将蛋放在自己的龟壳下。8、放松活动：小海龟长大变老了。活动延伸：活动反思：本次活动的设计十分符合中班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。教师在活动中突破了两点创新,其一,教师充分利用玩具"彩虹桥"的造型特点,生动并创造性地设计成海龟的壳,创造性地设计了负重手脚着地爬的锻炼,使整个活动设计浑然天成,前后呼应,而且对提高幼儿的四肢,颈肌的力量以及发展爬的能力颇教师创造性地编排了"海洋世界"操,操节生动有趣,幼儿十分喜爱,它既与教育内容相呼应,同时又与准备活动相连接,可谓一举两得。在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异,为孩子提供长短不一的布袋,并对发展水平不同的孩子提出不同的要求，且教师在活动中能注意培养幼儿的自我保护意识和能力。组织形式上，避免了幼儿不必要的排队时间,创设了自由宽松,愉快地氛围,体现了改革的意识，达到了预期的目的。4、中班体育可爱的毛毛虫教案反思活动目标1、学习半蹲走，发展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2、培养协作意识，增强注意力和模仿能力。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4活动重点活动难点活动准备活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走吗?它是怎么走路的?"请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。走。解决难点。师："小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?"(一节一节的)我们能不样步伐一致地走。教师身边。三、游戏"纱巾不见了"教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们玩"纱巾不见了"的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽量不被老师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)四、游戏"毛毛虫与纱巾"1、师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?2走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。五、共享游戏"快乐的蝴蝶"1、师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。附儿歌：毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。5、中班主题活动教案：可爱的小脚丫教案(附教学反思)活动设计背景午睡时大多数小朋友都愿意谈论关于小脚丫的问题。因此，我为了激发幼儿的兴趣爱好，结合本班幼儿的年龄特点，为了充分调动幼儿的探索身体奥秘的兴趣设计本节活动。活动目标引导幼儿认识脚的各部分名称，知道小脚可以干什么。对探索身体的奥秘有兴趣。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点知道脚的各部分名称及作用活动准备背景知识：有关脚的知识。活动过程师：刚才我们学小兔跳的时候，是用身体的什么地方跳的?(脚)引导幼儿认识脚的各部分名称。脚趾、脚趾甲等名称。观看多媒体，幼儿边看边说脚的各部分名称。通过游戏进一步认识脚。观看多媒体、模仿小脚做动作。(搓脚背，拍脚底，蹬脚丫等)认识脚的用途。踢球、骑马等)边说儿歌边表演脚的本领。观看多媒体：用脚表演杂技“蹬碗”。穿太硬太小的鞋子等)印脚印画师：“小朋友，你们的脚也在一天一天长大，那我们印个脚印留作纪念，等你们长大看看现在的小脚印，该多有意思呀。”讲解印脚印的方法，用脚在印泥上蘸上自己喜欢的颜色，在踩在装饰卡的空白部分，印出自己的脚印，然后挂在教室内展览。教学反思本次活动的开展，优点：孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣，积极主动地参与活动，通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点：结束部分稍微有点乱，以后努力改进，发扬优点。6、中班游戏可爱的小蜜蜂教案反思活动目标：1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。5、喜欢参与游戏，体验。活动准备：音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。1了。师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有的呢?幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。演小蜜蜂飞。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。二游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，