中班数学在家里教案反思

中班数学在家里教案反思1、中班数学在家里教案反思活动目标：学习上下，里外的空间位置，能用语言表达物品的相应位置。能根据语言提示，找到指定的位置。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：桌子两张，蓝子一个3.手绢活动过程：游戏：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，小手举起来(双手举起，放在手拍拍，小手藏起来(双手放背后)。小手藏藏，小手藏藏，小手放在椅子或屁股下面小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋里面小手藏藏，小手藏藏，小手放在口袋外面在游戏过程中，教师注意指导，纠正幼儿的动作，要尽量标准到位位置(请幼儿正确地使用上下，里外方位词来表述)游戏：摸宝。教师讲解游戏规则和玩法活动反思：孩子们对活动很感兴趣，他们还很投入到活动中。他们都能积极举手发更好。2、中班数学家里的数字教案反思活动目标：1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用寻找、记录的方法，了解家中各种物品的数量。2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。3、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：1、幼儿人手一张记录卡;家里的数字。2、课件制作：我的家课件一：家里的各种物品(鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、电视机-1)。课件二：厨房、客厅、卧室。活动过程：一、认识数字，理解6以内数字的实际意义：1、幼儿交流记录卡，说说在家中发现了哪些数字?A、直观的数字(数序)：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字;B63号，这些数字有的在家中直接就能找到，而且排列是有顺序的。而有的数字是23;21――626只杯子可以用数字6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性)二、继续理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。1、出示图一：说说都有哪些物品，(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等)这些物品各有几样?可以用数字几来表示?2、出示图二：物品归类;1)画面上是家里的什么地方?(厨房、客厅、卧室)2)在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧室里等)3)数一数每个房间共有几样?哪个多哪个少?4)引导幼儿将数字从小到大排列。小结：今天，我们小朋友交流了家中很多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既美丽又整洁。三、延伸活动：记录班级里的数字。注：幼儿可以运用操作卡，继续如课件二将各种物品分类摆放，并用数字表示。具体见我爱我家的操作材料。教学反思：在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去长数字，发现数字，学习数字，会运用数字。3、中班数学活动教案：许多树叶在一起教案(附教学反思)活动设计背景孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶。活动目标8培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点教学重点：学唱歌曲《树叶》，感受音乐中树叶飘零的情景。教学难点：能点数8以内的数并能说出总数。活动准备歌曲《树叶》活动过程一，开始部分：手指操活跃课前气氛，谈话导入内容。二.基础部分：学唱歌曲《树叶》。2叶”欣赏歌曲，说说自己听到了什么。教师再一次播放歌曲，教师和幼儿一起轻声哼唱，边唱边打节奏。师：秋天来了，树叶纷纷落下来，许多树叶碰到一起，他们会说什么，做什么呢?(每片“小树叶”找一个伴，对小伙伴说一句话或者两片“小树叶”一起做件事。游戏：《许多树叶在一起》由做出树叶飘落的动作。歌曲结束时，教师说：“几片树叶在一起(8人围在一起，待幼儿都站定后，教师挑选幼儿轮流进行点数，说一说这一圈有几片”树叶“围在一起，围得对不对。三.结束：教学反思8以请其他幼儿来发令，这样更能激发幼儿的学习兴趣。4、中班数学活动教案：《认识数学6》教案(附教学反思)设计背景为了激发幼儿对于数学学习的兴趣;结合中班幼儿的年龄特点;采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字6.活动目标6.6激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。重点难点重点：认识数字6，理解6的含义难点：了解数字具体数量的对应关系。活动准备角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴);6活动过程一.情景引入：手绢游戏： 回家歌。复习数字1—5.引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。二.进行部分：出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2、3、4、5、6)认识数字6.大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。6.66顺口溜：6小动物住房子，巩固对数量6的理解。教师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧!6。为房子贴上门牌号。(123456)游戏 找朋友。巩固对数字的认识。方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。2.幼儿手持数字卡，教师出示配对卡片，拿相应数字卡的幼儿站起来。幼儿完成操作卡练习，教师巡回指导。三.结束部分：四.延伸活动：1—6游戏：夺红旗方法：幼儿两人一组站在场地上掷色子决定跳方格的步数，先夺红旗者为胜。教学反思活动前没有细致了解幼儿个性发展状况，配合显得仓促。教师引导说的太多，应多让幼儿自由来说，老师给出肯定。5、中班数学活动在家里教案反思活动目标：学习上下，里外的空间位置，能用语言表达物品的相应位置。能根据语言提示，找到指定的位置。培养幼儿比较和判断的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：桌子两张，蓝子一个3.手绢活动过程：游戏：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，小手举起来(双手举起，放在手拍拍，小手藏起来(双手放背后)。小手藏藏，小手藏藏，小手放在椅子或屁股下面小手藏藏，小手藏藏，小手放