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文档简介

巷雨戴望舒高低一、读准字音,读出韵味轻重快慢停顿高低、轻重、快慢、停顿一、读准字音,读出韵味自由朗读5分钟接龙朗读朗读评价二、读出意境,勾勒画面和初中所学现代诗相比,本诗的特别之处在于?以第一人称叙述、叙事性强二、读出意境,勾勒画面1.用诗意优美的语言描述整个画面。

2.

结合诗歌提供的信息,发挥你的合理性想象。3.小组讨论推选优秀代表,并说明推选理由。“我”的心情变化激动失望……意象:融入作者主观情志的客观物象美好又脆弱意象:融入作者主观情志的客观物象意象构成意境凄清、落寞、惆怅“我”的心情变化激动失望……思考:1.为什么要写第6节?(“我”对丁香姑娘的最终态度如何)2.最后一段的不同之处三、读懂情感,读出主旨三、读懂情感,读出主旨“姑娘”到底是谁???三、读懂情感,读出主旨1.一个姑娘2.作者本人3.心中理想人生所遇到的各种负面情绪三、读懂情感,读出主旨材料一:《雨巷》创作于1927年夏。一年前,他与几名进步青年一起参加到革命文艺活动之中。“四一二”反革命政变【1927.4.12,以蒋介石为首的国民党新右派在上海发动反对国民党左派和共产党的武装政变】后,他从大革命中心上海退居江苏松江,在孤寂中咀嚼着“在这个时代做中国人的苦恼”。三、读懂情感,读出主旨材料二:在松江匿居期间,他十分倾心于一个叫施绛年的女孩,但却并没有完全赢得女孩的芳心。三、读懂情感,读出主旨材料四:1928年,他为无产阶级革命文学的兴起做了许多推波助澜的工作;1930年3月,中国“左”翼作家联盟成立,他是其会员。后来,诗人又为抗日战争、为国民党统治下的民主运动、为新生的中华人民共和国,做了许多有益的工作,直到1950年2月不幸病逝。三、读懂情感,读出主旨材料四:诗人对施绛年多次的爱恋表白,也未能唤起她真诚的回应。为此,诗人曾痛苦和失落,但并未消沉。1932年,诗人更远赴法国及西班牙,去过他喜爱的文学生活。读书、翻译、写诗、旅游,在大学旁听,忙得不亦乐乎,其间还编定诗集《望舒草》。回国后,虽然未能与施绛年成婚,但同另一

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