人教版(课标版)四年级下册语文全册复习题

人教版（课标版）四年级下册语文期末复习题1.《独坐敬亭山》的作者是（）代诗人（）风格诗人的代表，被人们称是（诗歌的后两句是（）的修辞手这首诗表达了诗人法。两不厌中，“两”指的是（（）和（）和（）两个词语很好的表现诗人的这种心境。2.《望洞庭》的作者是（）代诗人（）和（（）比作（）和（（诗表达了诗人（（）的情感。诗歌的后两句的意思是）。）是词牌名。这首词主要描写了写了江南《忆江南》是（）代诗人（）写的。（日出时（）的红和春天（）的情感。全词是江南好，（）。（）的绿。这样鲜明的色彩对比，使我们体会到诗人）。）？把诗中描写江南（（），（景色特点的诗句画上横线。4.甲天下：（）））5.写出了它（）、（）、（）、（）的特点。最后以（）的特点，然后写了桂林的（）之情。），写出了它（）、（）一句结束全文，首尾呼应，）在漓江上，来（）桂林的山表达了对桂林山水的（6.水。我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真（（）啊，静得让你（）；漓江的水真（）在流动；漓江的水（），绿得仿佛那是（），（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林）啊，清得可以看见）。船桨激起的微波扩散出（我攀登过（），才让你感觉到（）的泰山，游览过（），（）。的山（（（）啊，一座座（），像老人，像（），（），像（），））水中；桂林的山（）啊，（），好像一不小心就会（下来。这样的山（）这样的水，这样的水（），江上（），让你感到像是走进了（）这样的山，再加上空中（）的画卷，真是“（），山），间（（）。）。在文中作用是（作者把（）的特点。）和（）与桂林的山进行比较突出了桂林的山（）、（））、（（《记金华的双龙洞》是一篇（），作者是（）。作者游览的地点是（），时间）--（1--（8.一路（而急，溪声也（一段中的（）--（）-（）的顺序写的。暗线是（）山势，溪流（），（）。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。这）。）溪流。（），（），时）字点明了作者是逆流而上。划横线的句子写出了细流（）的特点。细流出现这些变化的原因都是因为（和（）。在洞口抬头望，山相当高，（仿佛到了个（），周围是（）的不同。溪流的宽窄不一，流水速度缓急不同，作）），（）。洞口像（）似的，很宽。走进去，），头上是高高的（），在那里聚集一千或是八百），画人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。外洞的特点是（出表示这个特点的句子。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（得下（）进出。怎样小的小船呢？两个人（船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿（自以为从后脑到（），到（），到（），没有一处不（）了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我（）。大约行了二三丈的水程吧，）流出。虽说是（），可也容），刚合适，再没法容第三个人，是里）在小船里，）船底了，才说一声“行）过来。我又感觉要是把头（）和（）就可以形容作者这时候的心情。）不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是（）在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成（）、动物以及（）、（），名目有四十多。这些石钟乳和加）、（），重点写了内洞（9.和（）。10蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像（话把（）和（）比作（）和（11融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条（溪流，浪花往上抛，形成千万朵（）。这句话把（）比作（比作（）。）的特点。（））上绣了几朵（）。）的花。这句），在山脚下汇成冲激的），把（）沿着白皑皑群峰的雪线以下，是（）的枝桠，漏下（）的翠绿的原始森林，（）细碎的日影。这句话把（）的塔松像撑开的巨伞，）比作（）。（像天边的（）那么（），像高空的（）那么（）；人（）花海上，显得（）修辞方法，是来描写同一个事物（）。马（）花海中，显得格）句式，又用了）的特点。外（）。划横线的句子既是（（）的，写出了它（虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？这句话是变（）句，意思不改写成（12积累运用：（）。）。作者（王维）），（2几行（），（），（），（），（）。作者（）。作者（）。作者（）。作者（））））落木（浮天（春江（13（（））。1.2.中彩那天父亲打电话的时候是我家（（））的时刻。这句话的意思）。3.4.难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？改为陈述句：.第三次指（（）。三处万年牢的关系是）。6《将心比心》中“听了这件事，我的心温暖许久。”温暖的意思是（）。7.如果我们在生活中能够（）。我的心温暖是因为（），就会对老人（），对孩子（），就会使人与人之间多一些（8.言必信，（爱人者，（）。）。《论语》）；（与（），（）。《论语》），（）。《孟子》（（（），种瓜点豆。（），晒谷不用翻。（），晚霞行千里。），（），（）不久到。）。这篇文章告）。《自然之道》的道的意思是（诉我们（），自然之道的意思是（10向导（11那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（）。）地抱起那只小龟，朝大海走去。填入的词语的好处是（）。）地飞走了。填入的词语的好处是（12.向导一边走一边发出（语的好处是（）：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”填入的词）。13把黄河治理好的关键是（成为现实。数管齐下，来源于（14）。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能）一词，这里是指（）。（然的惩罚。）以及（），告诉我们要保护（），保护（），否则会收到大自15《蝙蝠和雷达》科学家通过（（）、（）、（）三次实验证明了）。1617从而应用到飞机上，解决了机翼因为（）而破碎的现象。科学家仔细研究了鲸，发现它的体型）在水中受到的阻力是最小的。后来设计模仿鲸鱼的是一种（体型的轮船大大提高了（），而（）。这样的科学我们叫做（）。3《夜莺的歌声》中野兽来了中的野兽是指（）。表达了苏联人民（）的感情。小孩之所以这样说，是因为（）。文中开头小夜莺看见德国兵用一股新的劲头唱），在给学生带路时候是为了（），接近游击队的起来，是因为（时候，男孩用夜莺叫表示（夜莺是一个（），用杜鹃叫（）。小）的孩子。课文的开头和结尾是（）（）（）关系。19《小英雄雨来》的小标题是（））（（（）（），其中（）的品质。）这一部分，重点表现了雨来20的愿望。21《触摸春天》中盲女孩安静告诉我们（22我们可以用有限的生命体现出（）的道理。））。告诉我们要（），使自己活得）的故事，这更加（）。23手不（）（），这个成语讲的是三国时期的吴国大将（个成语的意思是（（）。“人分别三天，就得另眼相看”概括成古语是25）时节的景象，其中24牧场之国是指（,这个国家以（），他是（）朝人，这首诗描写的是（《乡村四月》的作者是（（张和繁忙，特别（），（）这两句重点描写了这个季节的劳动的紧），）这个词语重点表现这种繁忙。（（作者（。）这两句诗重点写了细雨蒙蒙、水色与天光辉映的美景。整首诗表达了）之情。《四时田园杂兴》中“兴”的读音是（）。这首诗的作者是（）朝诗人（）。诗歌的前两句是（事。诗歌的后两句（村儿童的（），（）。这两句重点写了（）季节农民忙于农）。一个“（）”字表现了农），（）的特点，也表达了作者对热爱劳动、天真可爱的农村孩子的（）之情。）），27（（（）（）都是词牌名。诗歌描写的是春季的景色（）这两句正好写出了是春季。青（），绿（），。）这两句写出了渔翁（）的生活情趣。28解释词语：了（绩麻（））白满川（））杂兴（）耘田（））未解（）傍（）不须归（29）30（（），（），（见南山）。（春山空）。（鸭先知）。（处处蛙）。（）。（）））））（），（），（（（鹅湖山下（），（），（花如雪）。（）《两个铁球同时着地》写的是（的大哲学家，说的话也不一定全是对的，从而也让我们知道了（32《全神贯注》主要写了罗丹（）的事。通过对罗丹的（）和（）的精神。）在（）顶上做实验，证明了像（）这样）的道理。）（）（）的描写，表现了罗丹（33）4课文中“与游到我的心里”是指（）。“鱼游到纸上”是指（33《父亲的菜园》中的父亲是一个（）的人。生活中你敬佩的一个人是（），因为他（她）具有（）的品质。34引号的用法主要有三种，一是（），二是（）三）。罗丹被同学称为“辩）是（）娇嫩的“和平之花”中用法表示（论家”中表示（）。黄河是中华民族的“摇篮”中用法是（35鹏程万里这个成语是传说北海有一种大鱼叫做（），变成一种大鸟叫做（），可以飞到很远的地方，后来比喻（《纪昌学射》告诉我们（第一次给桓公看病，说病在（）。）。《扁鹊治病》中扁鹊），可以用（）的方法治好；第二次给桓公看病，说病在（），可以用（）的方法治好；第四次给桓公看病，说病在（），要（），善于听取（37）的方法治好；第三次给桓公看病，说病在（），可以用（），已经（）。），只能等死。告诫我们不能（）技术，还有工匠，为西藏的发展做出巨大贡献。赞美了文成公主的（）、（）。38（（）为了人类冒着生命危险从（）太阳车的车轮上取下了火种，被众神的领袖让他承受了（（）的痛苦。后来大力神（）的神。）救了他。从中我体会到他是一位39文中的魔鬼（），要杀死渔夫。就跟《》中的狼一样无耻。《渔夫的故事》告诉我们（）。40小小的花居然有如此的（）！我的心头（是——（）！41乐他人之乐。（爱因斯坦）42乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前（）棚架，（án)。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那（），（）。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì），这一震，使我明白了生命的意味是什么，而），或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤（这一段中，作者用（）的写法，把（）和（）进行比较，突出了乡下人家（）的特点。(sháo)药风仙时令，（）开放，朴素中带着几分（鸡冠(guān)花大理菊它们依着），显出（）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，（）的叶，（）的竿，投下一片绿绿的（）。几场春雨过后，到那里走走，常常这一段主要介绍了乡下人家的两个方面是（）和（）。给空白处加上标点。鸡，乡下人家（）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，（）一群他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地）把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣(dǎo)衣，它们也从不吃惊。小标题：（）5若是在夏天的傍晚出去（门前，（）地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、（）的田园风景画。小标题：（），常常会瞧见乡下人家（）的情景。他们把桌椅饭菜搬到））。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，文中的“他们的好友”指的是（织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。小标题：（），文中采用（）的修辞手法。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，都有一道（）、（）的风景。这是本文的），表达了作者（）之情。（成语汇总:雄心（）（）坚定不（）坚（）不（）自强不（）（）沙成（）集（）成（）持之（）全力（）知（）而退无坚不（）一（）十寒（）进（）退有始无（）半（）而（）（）（）万里骨（）如（）疲（）不（）梦（）以求（）心比心狼（）虎（）（）（）不乐争先（）后（）（）不前（）无其事鱼（）而出无（）无拦气（）吁吁响（）云（）叫苦不（）（）不可及诚心诚（）（）（（十全十美）千红多（）多难随心所（）不（）不扣（）枝落叶（）想天开机（）人亡轻而（）（）（）精会（）兴致（）（）知己知（）百（）百胜运（）（）幄决（）千里出其不（）攻其不（）围（）救（）（）东击西四面（）歌（）背受敌草木（）兵风声（）（）兵（）神速突