《功能材料》课程教学大纲

《功能材料》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1011239012课程名称（中/英文）：功能材料/FunctionMaterials课程类别：专业选修课学分：1总学时：16理论学时：16实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：材料科学基础、材料工程基础教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1.课程任务与目的《功能材料》课程为无机非金属材料工程专业的一门专业选修课程，学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，熟悉功能材料在材料科学中的地位以及功能材料的特点，掌握典型功能材料的制备、性能与应用，培养学生成为掌握一定专业知识的高素质人才，为今后的学习和工作打下坚实的基础。在本课程课内讨论环节，加入对中国改革开放以来的功能材料研究成绩的回顾，起到激发学生道路自信，投入经济建设一线建功立业的热情。2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习使学生具有一定的解决工程实际问题的能力，能够根据功能材料的特点和性能规律正确的选择和使用功能材料。具备能够综合运用无机非金属材料基础理论与专业知识和技能解决功能材料生产工艺、结构和性能改进方面的能力。三、课程教学目标本课程教学目标对应毕业生的毕业要求10，具体指内容如下：教学目标1：通过本课程的学习，掌握功能材料的分类，基本概念及其制备方法，具备利用理论知识研究分析功能材料生产工艺过程存在问题的能力；支撑毕业要求的指标点10.2。教学目标2：通过本课程的学习，掌握功能材料的性能、组成、结构之间的关系；具备能够运用各性能之间的相互制约与变化规律解决生产及使用过程中遇到问题的能力；支撑毕业要求的指标点10.2。教学目标3：通过本课程的学习，掌握各种功能材料的特性与原理，了解功能材料的应用及发展趋势，具备在选材过程中识别材料、合理选用材料，结合文献分析获得有效结论的能力，并具备与从业人员有效沟通、做出合理评价的能力；支撑毕业要求的指标点10.2。四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1第一章绪论2200教学目标1、2、3主题2第二章电性功能材料4400教学目标1、2、3主题3第三章敏感材料2200教学目标1、2、3主题4第四章磁性功能材料4400教学目标1、2、3主题5第五章光学功能材料4400教学目标1、2、3合计161600五、教学内容及教学设计主题1第一章绪论1.教学内容功能材料的发展现状，功能材料分类及特点，功能材料的制备方法和表征方法。2.教学重点功能材料分类及特点，功能材料的制备方法和表征方法，功能材料的表征方法。3.教学难点功能材料的制备方法和表征方法。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体进行讲授，结合PPT图文讲解与工厂实践小视频，采用问题讨论式与启发式进行教学，增强教学效果。主题2第二章电性功能材料1.教学内容电子导电材料、电阻材料和电热材料的基本概念、特点及材料种类；快离子导体材料导电机理、传导特性、晶体结构、材料种类及应用；导电薄膜材料种类和制备；超导材料的基本性质、材料种类、发展状况及其应用；超导机理。2.教学重点电子导电材料、电阻材料和电热材料的基本概念和特点；快离子导体材料导电机理和传导特性；超导材料的基本性质；快离子导体材料的晶体结构，超导机理。3.教学难点电子导电材料、电阻材料和电热材料的基本概念和特点；快离子导体材料导电机理和传导特性；超导材料的基本性质；快离子导体材料的晶体结构，超导机理。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体进行讲授，结合PPT图文讲解与工厂实践小视频，采用问题讨论式与启发式进行教学，增强教学效果。主题3第三章敏感材料1.教学内容热敏陶瓷的基本概念、材料种类、物理特性和应用；气敏陶瓷种类、特性及应用；热释电陶瓷的结构、性能与应用。2.教学重点热敏陶瓷、气敏陶瓷和热释电陶瓷的基本概念和特性。3.教学难点热敏陶瓷、气敏陶瓷和热释电陶瓷的基本概念和特性。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体进行讲授，结合PPT图文讲解与工厂实践小视频，采用问题讨论式与启发式进行教学，增强教学效果。主题4第四章磁性功能材料1.教学内容物质的磁性来源及磁学参数；磁性金属材料、铁氧体和有机磁性材料的材料种类、特性及应用。2.教学重点磁学参数理解，磁性金属材料和铁氧体的材料种类及特性；磁性来源的理解。3.教学难点磁学参数理解，磁性金属材料和铁氧体的材料种类及特性；磁性来源的理解。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体进行讲授，结合PPT图文讲解与工厂实践小视频，采用问题讨论式与启发式进行教学，增强教学效果。主题5第五章光学功能材料1.教学内容光致发光材料的基本原理、性能参数及影响因素，激光器的工作原理与构成，光导纤维的传输原理、特性及材料种类，光子晶体的基本概念、制备和应用。2.教学重点光致发光材料的基本原理、性能参数及影响因素，激光器的工作原理与构成；激光器的工作原理，光子晶体的基本概念。3.教学难点光致发光材料的基本原理、性能参数及影响因素，激光器的工作原理与构成；激光器的工作原理，光子晶体的基本概念。4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用多媒体进行讲授，结合PPT图文讲解与工厂实践小视频，采用问题讨论式与启发式进行教学，增强教学效果。六、学生成绩评定1.成绩评定方法本课程成绩考核评定办法为：平时成绩占50%，其中出勤、作业与课堂表现共40％，阶段测试为10%；期末考试占50%。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他√√√成绩比例%202010502.课程教学目标考核方式本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标与考核方式评价权重课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）课堂表现作业阶段测验期末考试合计教学目标1指标点10.255513~2028~35教学目标2指标点10.255015~2525~35教学目标3指标点10.2101055-1030~35合计20201050100备注：各教学目标及评价方法的权重教师可以根据实际情况进行微调。3.课程教学目标评价标准课程教学目标评价标准表优（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教学目标1能够系统熟练掌握功能材料的分类，基本概念及其制备方法，灵活运用理论知识研究分析功能材料生产工艺过程存在问题的能力。能够准确掌握功能材料的分类，基本概念及其制备方法，正确运用理论知识研究分析功能材料生产工艺过程存在问题的能力。能够掌握功能材料的分类，基本概念及其制备方法，合理运用理论知识研究分析功能材料生产工艺过程存在问题的能力。基本掌握功能材料的分类，基本概念及其制备方法，能够运用理论知识研究分析功能材料生产工艺过程存在问题的能力。不能掌握功能材料的分类，基本概念及其制备方法，无法运用理论知识研究分析功能材料生产工艺过程存在问题的能力。教学目标2能够熟练掌握功能材料的性能、组成、结构之间的关系；灵活运用各性能之间的相互制约与变化规律解决生产及使用过程中遇到问题的能力能够准确掌握功能材料的性能、组成、结构之间的关系；正确运用各性能之间的相互制约与变化规律解决生产及使用过程中遇到问题的能力能够掌握功能材料的性能、组成、结构之间的关系；合理运用各性能之间的相互制约与变化规律解决生产及使用过程中遇到问题的能力基本掌握功能材料的性能、组成、结构之间的关系；能够运用各性能之间的相互制约与变化规律解决生产及使用过程中遇到问题的能力不能掌握功能材料的性能、组成、结构之间的关系；无法运用各性能之间的相互制约与变化规律解决生产及使用过程中遇到问题的能力教学目标3通过熟练掌握各种功能材料的特性与原理，应用及发展趋势，能够在选材过程中快速准确识别材料、合理选用材料，结合文献分析获得有效结论，并具备与从业人员熟练有效的沟通、做出合理评价的能力通过准确掌握各种功能材料的特性与原理，应用及发展趋势，能够在选材过程中准确识别材料、正确选用材料，结合文献分析获得有效结论，并具备与从业人员有效的沟通、做出合理评价的能力通过掌握各种功能材料的特性与原理，应用及发展趋势，能够在选材过程中合理识别材料、合理选用材料，结合文献分析获得有效结论，并具备与从业人员有效的沟通、做出合理评价的能力基本掌握各种功能材料的特性与原理，应用及发展趋势，能够在选材过程中识别材料、合理选用材料，结合文献分析获得有效结论，并具备与从业人员沟通、做出合理评价的能力不能掌握各种功能材料的特性与原理，应用及发展趋势，