部编版操场上实用课件2

语文人教部编版·一年级（下册）语文人教部编版·一年级（下册）1一年级下册操场上一年级下册操场上2情境导入情境导入3我会认左右结构dǎ打球打扫我会认左右结构dǎ打球打扫4我会写妈妈每天都会打扫卫生。我会写妈妈每天都会打扫卫生。5我会写pāi左右结构球拍

拍手我会写pāi左右结构球拍拍手6我会写pǎo左右结构跑步我会写pǎo左右结构跑步7我会写zú上下结构足球我会写zú上下结构足球8我会写shēng上下结构声音歌声我会写shēng上下结构声音歌声9我会写老师的歌声特别好听。我会写老师的歌声特别好听。10我会写shēn独体结构身体身材我会写shēn独体结构身体身材11我会写爷爷奶奶的身体很健康。我会写爷爷奶奶的身体很健康。12我会写tǐ左右结构体育我会写tǐ左右结构体育13我会写下节课是体育课。我会写下节课是体育课。14cāo操chǎng场bá拔我会认pǎo跑pāi拍tī踢cāochǎngbá我会认pǎopāitī15líng铃nào闹duàn锻tǐ体我会认rè热liàn炼língnàoduàntǐ我会认rèliàn16dǎqiú打球dǎqiú打球17báhé拔河báhé拔河18pāipíqiú

拍皮球pāipíqiú拍皮球19tiào

gāo跳高tiàogāo跳高20pǎobù跑步pǎobù跑步21tīzúqiú踢足球tīzúqiú踢足球22跳绳踢毽子丢沙包跳绳踢毽子丢沙包23扌足打拔拍踢跑跳扌足打拔拍踢跑跳24操场上真热闹呀！同学们有的_________，有的_______________，还有的_____________。玩得可开心了！课后拓展操场上真热闹呀！课后拓展25参加体育锻炼,不仅能强健我们的身体,还能培养我们的合作能力,让我们走进操场，享受体育运动的快乐吧!课堂小结参加体育锻炼,不仅能强健我们的身体,还能培养我们的合作能力,26谢谢观看！谢谢观看！这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情28语文人教部编版·一年级（下册）语文人教部编版·一年级（下册）29一年级下册操场上一年级下册操场上30情境导入情境导入31我会认左右结构dǎ打球打扫我会认左右结构dǎ打球打扫32我会写妈妈每天都会打扫卫生。我会写妈妈每天都会打扫卫生。33我会写pāi左右结构球拍

拍手我会写pāi左右结构球拍拍手34我会写pǎo左右结构跑步我会写pǎo左右结构跑步35我会写zú上下结构足球我会写zú上下结构足球36我会写shēng上下结构声音歌声我会写shēng上下结构声音歌声37我会写老师的歌声特别好听。我会写老师的歌声特别好听。38我会写shēn独体结构身体身材我会写shēn独体结构身体身材39我会写爷爷奶奶的身体很健康。我会写爷爷奶奶的身体很健康。40我会写tǐ左右结构体育我会写tǐ左右结构体育41我会写下节课是体育课。我会写下节课是体育课。42cāo操chǎng场bá拔我会认pǎo跑pāi拍tī踢cāochǎngbá我会认pǎopāitī43líng铃nào闹duàn锻tǐ体我会认rè热liàn炼língnàoduàntǐ我会认rèliàn44dǎqiú打球dǎqiú打球45báhé拔河báhé拔河46pāipíqiú

拍皮球pāipíqiú拍皮球47tiào

gāo跳高tiàogāo跳高48pǎobù跑步pǎobù跑步49tīzúqiú踢足球tīzúqiú踢足球50跳绳踢毽子丢沙包跳绳踢毽子丢沙包51扌足打拔拍踢跑跳扌足打拔拍踢跑跳52操场上真热闹呀！同学们有的_________，有的_______________，还有的_____________。玩得可开心了！课后拓展操场上真热闹呀！课后拓展53参加体育锻炼,不仅能强健我们的身体,还能培养我们的合作能力,让我们走进操场，享受体育运动的快乐吧!课堂小结参加体育锻炼,不仅能强健我们的身体,还能培养我们的合作能力,54谢谢观看！谢谢观看！这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言

浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。

这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他