中学英语老师评职称述职报告

—中学英语老师评职称述职报告老师述职报告对老师的工作具有很多的影响，作为老师的你会写老师述职报告？全部老师都要具备热爱同学、关怀同学的制造性，培育同学健全的人格。你是否在找正准备撰写“中学英语老师评职称述职报告”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！中学英语老师评职称述职报告1我叫XX，X年X月诞生。X年X月毕业于X师范学院英语教育专业，大专学历。X年取得江苏省教育学院英语教育专业，本科学历。X年X月走上工作岗位，始终任教于X镇初级中学，从事英语教学工作。从教近十年来，一直奋战在教育工作的第一线，教学仔细负责，成果突出。X年被评为小学一级老师，至今已有5年。自任现职以来，曾担任英语教研组组长兼班主任2年。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下：一、倾心教育，为人师表身为老师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，一直具有明确的政治目标，崇高的品德修养，主动实践“”。同时全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和老师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决。任现职以来，始终坚持出全勤。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作，一直坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。20X年9月，荣获X镇人民政府“十佳老师”称号，20X年度、20X年度分别被X镇人民政府表彰为教育教学工作先进个人。二、勤勉教学，成果突出作为一名老师，我一直把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业，勤勤恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，一直把同学的“学”放在教学的核心位置上，尽管有的班级同学根底差，但我相信每个同学都有各自的爱好、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“差异进展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望。每一节课都要设计同学参与的问题，来引导和训练同学学习。为顺应新世纪的教学要求，近两年主动投身教学改革中去，并取得较好的成果。20X年——20X年度，我所教的初二（1）班，在年度期中和期末考试中都获得了全校英语同班级第一名。三、深化钻研，大胆创新自任现职以来，我一直把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解一般初中英语课程改革的进展方向。20X年至20X年期间作为学校英语教研组组长能够主动组织教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，完成论文两篇，分别是《浅谈初中英语爱好教学法》和《农村英语课改中存在的问题及建议》。同时还主动担当校级公开课初中英语老师述职报告教学。四、尽心尽职，任劳任怨作为老师，我深深意识到，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任不包庇，因此在同学当中树立了良好的师长形象，使同学“敬而亲之”。我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果。在20X年至20X年期间先后担任初二、初三班级班主任。在任班主任期间，初二，我主要指导同学养成一套合适自己的学习方法，形成良好学风。初三，我主要指导同学调整心理状态，勤奋学习，考出好成果。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲密联系，巧借任课老师和家长的力量，制造教育合力。我的带班方法赢得了学校领导、同事、同学和家长的理解和支持。班级工作也取得了肯定成果，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝聚力强。五、细心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充足发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言活泼，同学学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，一直以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化研讨与探讨；备——备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考——不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反应、按时补漏。教学过程中，能依据同学的详细情况，按时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的独特差异，因材施教，使同学的独特、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深化教学一线，与老师共同制订并实施各种教学方案，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系老师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有方案地组织听课、评课，以现实为依据，以客观的看法，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进老师教学水平的提高。六、坚持学习，完善自我任现职以来，我能主动参与各类老师连续教育学习培训，截止20X年12月已达258学时。20X年5月又顺当通过了职称计算机考试。同时还主动参与学校和教育系统组织的各类培训和听课活动。在近五年年度考核中，被考评为4合格1优秀。综上所述，当然成果只能代表过去，前面的路还很远。今年我申报中学一级老师，不管胜利与否，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民老师。最终，愿得到各位领导和同事们的恳切支持!以上汇报，妥否，请各位领导和同事，多提珍贵看法。述职人：20X年X月X日中学英语老师评职称述职报告2转瞬间，一个学年又过去了。从我参与英语教学工作以来到如今，回忆过去的工作，在我校校长的正确领导下，在全校教职工的关怀和支持下，我能高举中国特色社会主义的宏大旗帜，主动投身新课程改革，深化实施素养教育，圆满完成了学年工作目标和任务。政治水平上高度。一学年来，我能仔细学X的十七大报告，全面贯彻科学进展观。学习中共省市地方相关文件，领悟其中的精神本质，不断提高自身理论水平。仔细学习《江苏省中学教育管理标准》，学习《中学老师职业道德标准》，学习相关的法律法规，使自己的法制意识法制水平得到进一步的增加。道德修养得到很大的提升。平常能依章办事。不迟到，不早退，不博，不参与非法组织。严以律己，克己奉公，在老师中能够领先垂范，在同学中能够为人师表。业务水平上台阶。伴着课程改革的不断深化，对老师业务力量的要求也提出了新的内容。为了顺应新形势，我努力学习新课标，学习新教材，工作中勤勤恳恳，一丝不苟。能依据不同的文体及不同的内容采纳敏捷的教学方法。结合自己的教学实践，我创立“整体阅读——重点点拨——训练迁移”的课堂结构模式，课堂上，能留意激发同学的主动性，充足发挥同学的主体作用，培育同学的创新意识及力量。发扬个人的特色教学，使同学在英语课堂的气氛更活泼，爱好更浓。平常，能不断向一些明星名家学习，不断修正自己的教学方法，取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成果效果显著。初二中考成果列校同班级第一!科学管理出质量。在分管的教学工作中依纲开足开全教程，坚持科学布置，科学管理。一是提升老师个人的教学理念，努力学习新课标，树立新的教育理念。布置好自己的业余学习，请教一些年长老师的教学方法。二是，狠抓课堂，努力提高四非常钟的效率，要求从课堂上出效益，从课堂的科学布置出效益，从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学习，在课堂上调研，从课堂上吸取，在课堂上提高。全学期听课30多节，掩盖教学人员80%。坚持理论联系实际，亲临教学工作第一线，取得指导教学工作的第一手资料，大大提高了熟悉课堂的力量，增加了课堂教学改革的意识，提升了指导教学改革工作的业务水平。自己以身作则，主动参与研讨，有论文《试析英语课堂中师生冲突》获市一等奖!!在我的努力下，本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高，从而学校实施素养教育中起到模范带头作用，今年中考再创佳绩，再获“X市教学优胜奖”!!人际关系和谐进展。良好的人际关系是工作必不行少的条件。本学期，我主要搞好了如下个方面关系：（1）与领导之间的关系。坚持尊重领导看法，接受领导建议，把握领导意图。坚持冲突自己化解，困难自己解决。（2）与老师之间的关系。首先熟悉到自己是老师中一员，与老师公平相处，其次“尊重、协商、调整、变通”是我处理这一关系的原则，现实上收到较好效果。本人又留意从生活上转变自己，从工作上提示自己，感化其它老师，做老师的知心人。（3）与同学家长之间的关系。我主动关怀同学，做同学的好友，真心为同学解决实际困难。平常留意与家长联系，共同协商帮忙孩子解决实际问题，家长如今普遍感到“孩子在学校，放心；自己到学校，愿心。”回忆一学期来的工作，虽然取得了肯定的成果，但也还存在一些问题，一是在新课标的实施上，由于还处于摸索阶段，自己缺少独特的课堂思路!二是我觉得青年老师培育力度不够，安于现状不思进取还大有人在；三是自己学习还不够，创新力量比拟弱，还不能站在很高的角度指导教育教学工作。在新的学年里，我将不断学习，不断接受新的信息，研讨教改动态，提高理论水平，以顺应新形势，再制造新的业绩。述职人：20X年X月X日中学英语老师评职称述职报告3本人于20X年6月在茂名学院高州师范分院英语教育专业毕业，20X年8月参与工作。任现职以来先后在高要市大湾镇第二高级中学和高要市大湾镇高级中学任教。本人始终担任英语教学工作，教育教学成果显著。每年期中、期末考试中本人所任教的班级“一分两率”居全级前三名内；有1篇教学论文在高要市获奖。从教几年以来，始终担任班主任，工作仔细主动负责，效果显著，曾被评为镇优秀班主任和优秀老师。下面从思想政治、教学、教研、教育几个方面进行小结。一、思想政治方面从教以来，遵守国家的法律法规，贯彻执行党的方针政策，忠诚党的教育事业，严格要求自己，在教学中起模范带头作用；平常关怀时政，强化政治学习，不断提高自己的思想道德素养，具有良好的社会公德和高尚的师德，敬岗爱业，热爱同学，正确处理各方面关系，克服“文人相轻”思想，与同事团结合作。工作踏实肯干，尽职尽责，坚决听从学校布置，仔细履行岗位职责，勇挑重担。从20X年9月至20XX年7月在高要市大湾镇初级中学任教，始终担任高一、高二两个班的英语教学工作，兼任班主任。20XX年8月调入合并后的大湾镇高级中学（原大湾镇第一初级中学及第二初级中学），听从学校分工，每期担任两个班的授课任务，兼任高一（4）班班主任。工作繁重，但毫无怨言，并杰出完成学校分配的任务。二、教学工作方面任现职以来，能坚持英语、一般话双语教学，在切实抓好教学五环节的同时，注意教学方法的改革，重视培育同学的创新精神和实践力量，成效显著。1、注意激发同学的学习爱好。爱好是最好的老师，深厚的爱好是同学发觉问题，思索问题的内在动力。在教学中我注意理论联系实际，举身边同学熟识的事例进行讲授，创设问题情景，诱发学习爱好；同时还擅长运用多媒体来完成教学任务，丰富了教学内容，开阔了同学的视野，提高了同学学习爱好。古语有说：“亲其师，信其道”，在教学中，注意情感沟通，做同学的良师益友。始终以来，所任教班级的同学都喜爱我的课，因此也收到最正确的教学效果。2、注意同学学科力量的培育。学科力量是运用学科学问解决问题的本事，学科学问是学科力量形成、进展的前提，而网络化的学问是形成学科力量的坚实根底，因此在教学中，我注意引导同学把握学问的内在联系。在复习过程中指导同学把主要精力放在学问之间内在的规律性、系统性的理解和把握上。并通过典型题的讲解，使同学举一反三，触类旁通，从而提高了教学实效，同学在各方面得到良好进展，力量得到提高。3、在注意教法改革的同时，也非常留意对同学的辅导，我实行抓两头促中间，分层辅导的方法，因此，每年任教的班级的同学优秀率、及格率都较高。三、教研工作方面现代教育要求老师从简洁的教书匠角色转变为高层次的导师，要顺应现代教育的进展，必需与时俱进，提高自己的学问水平和业务素养。任现职以来，我不断强化学习，主动进取，取得显著的效果。本人主动参与教育局教研室组织的教研活动，比方参与肇庆市中高中英语老师教学技能大赛、优质课评比、新课标培训班等，以提高自己的教学理论水平。本人结合教学实践，探究合适自己实际的教学方法，总结出有自己特色的教学模式，就是“少讲、多练”，经过不断实践，效果显著。在实践的根底上，把自己的做法和经验上升为理性熟悉，主动撰写教学论文，20X年的《浅谈英语习语的汉译》获高要市三等奖。四、教育工作方面任现职以来，班主任工作能遵循教育规律，面对全体同学，关爱同学，教书育人。在培育同学健全人格、培育同学力量、培优转差等方面成效显著。1、帮忙同学树立正确的人生观，培育健全的人格，使同学学会做人。为此坚持常规教育与专题教育相结合，建立完善的班级管理体制，构建完善的教育网络，强化与科任老师、学校政教处和家长的联系。由于强化了各方面的联系，提高了教育的针对性，能够防患于未然，提高了育人的实效。2、培育同学的力量，使同学学会做事。在班主任工作中，注意同学自律力量、创新力量、实践力量的培育。在班级管理中，通过民主选班干，民主选先进培育同学的民办法识，选出的班干部不施行“终身制”，施行轮值制度，每半学期轮换一次，使每一位同学在两个学期内都能有时机当一次班干部。由于有意识地让同学参与到管理中来，同学在自我管理中接受教育，也培育了各方面的力量，参与校运会、文艺晚会等活动都是由同学自己组织完成。也培育了一批优秀的同学干部，如20X年高一（3）班的陈婷同学被评为肇庆市“优秀同学干部”。3、关怀同学，注意培育尖子，使其成为同学的典范，促进班风学风的好转。还注意行为有偏差和学有困难的同学的转化。深化同学中了解同学，用爱心去感化同学，鼓励同学，对待行为有偏差的同学做到晓之以理，动之以情。例如20X年高二（5）班的黄润同学，家庭背景较为冗杂，父亲病逝，母亲改嫁，姐弟两人靠伯父抚养，不幸的家庭并没有激发他的上进心，上课迟到、旷课是常事，常常旷课到游戏机室玩，学习成果差。接手当他的班主任后，经过深化了解分析，他是由于自卑而不思进取。虽然学习成果差，但体育成果好，比拟好动，确定让其当体育委员，组建班的篮球队。并常常对其进行抱负前途教育，经过一年的努力，转变明显，高二期末考试时名列全级前50名。调入大湾镇高级中学任教后，本人连续担任班主任工作，做好学有困难同学的转化。20XX年高二（4）班的区灿荣同学，人较聪慧，但独特好动，常常上学迟到，上课讲话扰乱纪律，接受帮扶任务后，我因势利导，每一周向其提一个经过努力可以到达的目标，使其重拾自信，慢慢地坏习惯转变了，成果也提高了，期末考试名列全级前30名。由于本人参与工作的时间还较短，经验未够丰富，今后我将连续努力学习和工作，强化教育理论学习和研讨，主动进取，以更高更严格的标准要求自己，以取得更大的成果，为教育事业再立新功。述职人：20X年X月X日中学英语老师评职称述职报告4光阴流逝，岁月如梭，转瞬间，作为一个特岗老师我的三年效劳期已满。在这三年的教学工作中，我努力提高自己的思想觉悟，提升自己的教育教学水平，在教育教学的各个方面都取得了肯定的成果，但也存在缺乏之处，现将这三年的工作做以总结。一、政治思想方面：自参与工作以来，我始终拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业。我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学老师职业道德标准》，严格要求自己并仔细学习“精神”以及有关教育教学理论，主动践行党的群众路线教育实践活动。我不但注意平常的政管理论学习，还留意从书本中吸取养分，按时更新教育理念，主动参与校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。二、教育教学工作方面：老师是同学学习的促进者，学习力量的培育者，更是同学人生的引路人。老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”。为了成为一个合格的教育者，我课前仔细钻研教材，备深备透每一节课。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛。课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻同学的学业负担。利用课余时间做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其关注后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。热爱同学，公平地对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。在教学工作中，我努力提高自己对同学的亲和力，与同学建立和谐友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关怀同学、爱惜同学，跟同学做好友，心心相通，同学才会情愿接近你、亲近你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教学工作中，我总是努力去做到这一点。三、工作出勤方面：我热爱自己的本职工作。，从不由于个人的私事耽搁自己的工作。平常我主动参与教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操。在这三年中，我没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。四、取得的成果在这三年的工作中，我取得了肯定的成果，20XX年我所带着的同学在县教体局组织的英语竞赛中有两人获得了二等奖，三人获得了三等奖，一人获得了优秀奖。20XX年由于教育教学成果突出获得了“王根泰成朴博士教育奖”，平常的考试，所教班级无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。当然金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如，对部分学困生转化工作还不够胜利，；班级管理经验还不够成熟等，而这些问题，期望在以后的教育教学工作中不断地解决。述职人：20X年X月X日中学英语老师评职称述职报告5敬爱的领导您好!本学期我担任五班级英语。回首这一学期的教学工作，感受颇多。一、熟悉教材，了解同学。对于五班级教材，我虽然带过一年；但是对于有些学问还不能给同学讲透彻，因此我利用网络和同行进行沟通。新标准教材是由外研社出版，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有肯定英语根底的同学，同时该教材营造了一个文化浸透语言的环境，许多内容对于农村同学理解起来有点难度。和从前的教材相比，新标准的起点比拟高，单词的呈现比拟多，语法学问结构冗杂，而且难度剃度不明显，提倡用到即学.在这样的情况下，感觉上课难度比拟大。二、因材施教，把握难度。我们常说，教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时分，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是认真研讨书本，教材，想方设法令课堂活泼，同学易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开头学会依据同学的实际情况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进行恰当的改进，让同学更简单听懂，不断提高同学的主动性。我想这大约就是教育学中所说的备教法的同时要备同学.同时依据不同的班级的同学性格特点，我